高中語文期中考試試卷分析匯編(參考版)
2024-10-06 17:33本頁面
【正文】 我愿意和我的孩子們相扶相攙，一路前行！。八十五分以上6人；八十到八十五之間4人；七十到八十之間2人；六十到七十之間1人。其他男生思路比較活躍，選題較大，足見其氣魄！但男生的書寫真的是不敢恭維??！。閱讀題第二小題乙中，錯誤最多的是第四個選擇題，孩子們沒有認(rèn)真讀題，讓選擇錯誤的，很多同學(xué)選擇正確的，因此不得分，而這個題的分值又很大。孩子只要認(rèn)真閱讀短文，就不難發(fā)現(xiàn)文章最后一句“可是底下的林木卻不在乎這谷底的陰暗潮濕，它們欣欣向榮，充滿活力”中就暗含了答案。閱讀題第十題第一小題錯誤較少。我相信，如果給孩子們時間重新做這道題，不應(yīng)該有錯的。下面看看第七題：愛聽好話的人 馬上摔死英雄漢，河中淹死會水人。其實我們大人在做這個題時也會思考很久。很多孩子改成“人家說她瘦弱得不可以不被一陣風(fēng)刮跑”。第六題“按要求寫句子”三個句子中，第三個句子錯誤較多?？雌匆魧懽?，多音字，改錯字，補充成語，默寫古詩方面，錯誤不多。本次試卷試題難易程度適中，知識點分布較廣，試題樣式比較傳統(tǒng)，試題量適中，基本能夠比較客觀地檢測孩子半學(xué)期以來的學(xué)習(xí)情況。我從考完試一直埋頭在改卷，到昨天下午試卷終于改完了。還要找學(xué)生談話，按照類別，讓學(xué)生知道老師沒有放棄，并且和他們一樣，一起努力，共同努力。還有一類學(xué)生數(shù)學(xué)這科成績一般，但是其他科目成績很好，對于這種情況，身為數(shù)學(xué)老師就要針對學(xué)生情況好好分析該類學(xué)生數(shù)學(xué)成績低的原因，更進一步。頭腦很聰明，但是缺少動手能力，課下落實情況不好。最后這類學(xué)生是態(tài)度的問題，與學(xué)習(xí)無關(guān)，只要他們找到了為什么學(xué)習(xí)的答案，一切問題就都迎刃而解了。其次還有一些上課基本不學(xué)，不跟著老師走，課后也不完成作業(yè)的學(xué)生，我想這類學(xué)生也希望自己的成績提高，只是沒有目標(biāo)沒有動力，堅持不下來。對于這類學(xué)生不要求其攻克難題，首先要抓的是基礎(chǔ)，把各個知識點掌握牢固，沒有漏洞，鞏固所學(xué)知識，多做題并且認(rèn)真對待錯題，把錯題真正真正搞懂。這就要求這類學(xué)生在提高綜合素質(zhì)的同時也要把基礎(chǔ)打牢，并且查缺補漏，把薄弱環(huán)節(jié)加強，還要注意規(guī)范答題，切記馬虎大意。首先對于學(xué)習(xí)成績較好的學(xué)生，基本知識點掌握，但是缺少攻克難題的能力，綜合素質(zhì)欠缺，所以對于這類學(xué)生應(yīng)該鼓勵其多多做題，豐富大腦，多見一些類型。學(xué)生考出了自己的真實水平，也有了自信心，只要學(xué)習(xí)，只要跟著老師走就沒問題。月考試卷出的偏難，而且有一章內(nèi)容是上個學(xué)期所學(xué)，學(xué)生遺忘得很多，所以月考成績不理想，沒有考出學(xué)生的正常水平，而且給學(xué)生的心理造成了很大負(fù)擔(dān)。相比較這兩次考試，月考和期中考試，有了一些想法?？傊?，在下一階段的教學(xué)當(dāng)中大家要延續(xù)上一階段優(yōu)良作風(fēng)，再加上全體教師的共同努力，我們相信大家一定能取得更大的進步。任課教師要加強溝通，各學(xué)科齊頭并進。我們教師不要滿足于現(xiàn)狀，要繼續(xù)學(xué)習(xí)，繼續(xù)提高。對于本次考試中沒有考好的知識點，應(yīng)通過適當(dāng)?shù)膹娀?xùn)練，進一步夯實基礎(chǔ)。如很多基礎(chǔ)不錯的同學(xué)選擇題只得了一半的分。、忽視基礎(chǔ)的現(xiàn)象。、過程不規(guī)范。要把學(xué)生學(xué)習(xí)該學(xué)科的興趣都培養(yǎng)起來，掌握較好的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教師的責(zé)任心仍要加強。而好的學(xué)風(fēng)，需要每個班全體任課
語文相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1