【正文】 2014年2月。組內(nèi)進(jìn)行三次定期和一次不定期的檢查，并做到檢查有記載,有反饋，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)及時(shí)表?yè)P(yáng)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題認(rèn)真及時(shí)解決。做好教學(xué)“六認(rèn)真”的常規(guī)檢查記載。組織各班英語(yǔ)教師，針對(duì)這些從來(lái)沒(méi)學(xué)過(guò)英語(yǔ)的學(xué)生，對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行處理，制定專(zhuān)門(mén)的切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，讓新生消除為難情緒，都喜歡上英語(yǔ)學(xué)科，并盡快迎頭趕上。在學(xué)校的部署安排下，以“課堂教學(xué)開(kāi)放周”為契機(jī)，繼續(xù)開(kāi)展研究課、匯報(bào)課、展示課等活動(dòng)，充分體現(xiàn)集體智慧，集思廣益，提高教師的授課質(zhì)量，提高課堂效率，嚴(yán)把“有效教學(xué)”關(guān)，打造高效課堂。以新課標(biāo)測(cè)試的形式促進(jìn)老師們新課標(biāo)理論學(xué)習(xí)，討論對(duì)新課標(biāo)的理解和運(yùn)用程度，不斷討論和摸索在課堂教學(xué)中如何更大程度地滲透新課標(biāo)的理念。學(xué)生活動(dòng)：開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣和運(yùn)用英語(yǔ)的能力，真正達(dá)到活動(dòng)促進(jìn)教學(xué)的目的。課堂教學(xué)：30%高效課，60%實(shí)效課，100%有效課，杜絕無(wú)效，負(fù)效課；100%學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)良好。學(xué)生情況：通過(guò)師生們一直以來(lái)的努力，現(xiàn)在入學(xué)的老生都已經(jīng)有了較強(qiáng)的英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的能力，和其他學(xué)校同年級(jí)的學(xué)生相比，他們的英語(yǔ)優(yōu)勢(shì)已經(jīng)有所凸顯，上學(xué)期比較差的班在大家的努力和班主任的協(xié)助之下也正在迎頭趕上。二、現(xiàn)狀分析：教師情況：本學(xué)期我們英語(yǔ)組有四名教師，年齡都在30歲以下。一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期小學(xué)英語(yǔ)組將貫徹學(xué)校和學(xué)部的指導(dǎo)思想，認(rèn)真履行小學(xué)部教導(dǎo)處新學(xué)期制定的工作要求，深入學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)理論《英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)》，努力搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)服務(wù)等日常研究工作。在教學(xué)課余，我計(jì)劃不斷進(jìn)取和自我更新，努力提高個(gè)人綜合素質(zhì)。組織本組教師多聽(tīng)課，確保每位教師每學(xué)期聽(tīng)課在15節(jié)以上。對(duì)月考、期中和期末考試情況進(jìn)行質(zhì)量分析，提出整改措施。認(rèn)真研討、準(zhǔn)備教育局組織的校際間各科課堂教學(xué)交流。開(kāi)展學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的研討活動(dòng)認(rèn)真組織、準(zhǔn)備本學(xué)期的中段考試。觀看教學(xué)錄像，觀摩學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。十月份：組織學(xué)生參加市局教研室舉行的英語(yǔ)書(shū)法比賽，迎接國(guó)慶節(jié)。加強(qiáng)初一年級(jí)的學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，以及學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生正確的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)新版《新課程標(biāo)準(zhǔn)》。但是資源庫(kù)是需要不斷優(yōu)化、再建設(shè)的，如果沒(méi)有不斷地添入新的“資源”，資源庫(kù)將毫無(wú)意義，為此，本學(xué)期，本組將努力將本學(xué)科的資源組建得更好，通過(guò)公開(kāi)課、網(wǎng)上收集優(yōu)秀教案、外校交流試卷等各種形式來(lái)豐富資料。本組本學(xué)期繼續(xù)為新教師配備各自的師傅，范又臣老師指導(dǎo)張波老師，劉會(huì)云指導(dǎo)曹艷麗老師，李梅英老師指導(dǎo)王冰老師，王海彬老師指導(dǎo)黃露老師，督促、幫助她們完成各項(xiàng)達(dá)標(biāo)任務(wù)，促使新教師迅速成長(zhǎng)。通過(guò)課堂教學(xué)、課外輔導(dǎo)、提優(yōu)補(bǔ)差等多種形式縮小平行班間的差距，爭(zhēng)取整體取得較好的成績(jī)，各年級(jí)的期中、期末統(tǒng)考成績(jī)都能在同類(lèi)學(xué)校中名列前茅，均超區(qū)平均。備課組統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一檢測(cè)、統(tǒng)一作業(yè)。初三年級(jí)尤為重要，今年是“新課標(biāo)”實(shí)施以后的第一年中考，主要是如何更好地調(diào)動(dòng)好學(xué)生，使其在“枯燥”的中考復(fù)習(xí)中，充分利用好每節(jié)英語(yǔ)課，在四月底的口試中爭(zhēng)取佳績(jī)，更能在三個(gè)多月以后的中考中交出一份令人滿(mǎn)意的答卷。我們要求教師在導(dǎo)入、精講等方面加強(qiáng)反思，探究英語(yǔ)的有效教學(xué)，切實(shí)提高英語(yǔ)課堂教學(xué)的有效性。全體教師要求完成20節(jié)的聽(tīng)課任務(wù)，備課組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)不少于25節(jié)、30節(jié)。每組剩余的老師每人在各自的組內(nèi)開(kāi)一節(jié)課。根據(jù)三個(gè)年級(jí)的課題研究名稱(chēng)，每個(gè)年級(jí)派兩至三人為課題研究的實(shí)施者，向全校上課題研究課并說(shuō)課，然后由整個(gè)教研組統(tǒng)一進(jìn)行評(píng)課。各備課組根據(jù)這一總的課題，在結(jié)合各年級(jí)的實(shí)際開(kāi)展，著重理論學(xué)習(xí)，共同探討商究，由骨干教師專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)和青年教師嘗試探究。（3）加強(qiáng)備課組內(nèi)、間的相互交流，達(dá)到互通有無(wú)，群策群力，發(fā)揮整個(gè)教研組的力量，爭(zhēng)取每個(gè)年級(jí)都能取得較好的成績(jī)，期中、期末統(tǒng)考成績(jī)?cè)谕?lèi)學(xué)校中名列前茅，均超區(qū)平均，教學(xué)質(zhì)量繼續(xù)穩(wěn)定發(fā)展。工作分這樣幾個(gè)方面進(jìn)行：（1）繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，改變觀念，并學(xué)以致用，要求每位教師學(xué)習(xí)摘抄一個(gè)月不得少于2000字，在全組范圍內(nèi)形成一個(gè)學(xué)理論、用理論的良好氛圍。加強(qiáng)校本教研，加強(qiáng)活力實(shí)效英語(yǔ)教研組是一個(gè)年輕的、學(xué)習(xí)氣氛濃厚、教研活動(dòng)積極、團(tuán)結(jié)協(xié)作、集思廣益的大組。（4）、抓好教研組建設(shè)。每次討論要定中心發(fā)言人，定活動(dòng)主題，不走形式，不敷衍了事，切實(shí)解決教學(xué)中的一些問(wèn)題，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，完善教學(xué)。發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，提高備課質(zhì)量的重要途徑，是落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。（1）、進(jìn)一步抓好“教學(xué)常規(guī)”的學(xué)習(xí)和實(shí)施工作，組織本教研組教師學(xué)習(xí)常規(guī)，使實(shí)施常規(guī)成為全體教師的自覺(jué)行動(dòng)。（2）、積極開(kāi)展教研組的聽(tīng)課和評(píng)課活動(dòng)，緊緊圍繞教研組的活動(dòng)專(zhuān)題，重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的研究，重視對(duì)學(xué)生合作學(xué)習(xí)意識(shí)培養(yǎng)的研究，在評(píng)課和說(shuō)課中，要以學(xué)生的主體作用為重點(diǎn)，以合作學(xué)習(xí)的實(shí)效性為重點(diǎn)。明確英語(yǔ)課程在基礎(chǔ)教育階段的基本要求，用這些理念來(lái)指導(dǎo)平時(shí)的課堂教學(xué)，以提高課堂教學(xué)效率。領(lǐng)悟《新課標(biāo)》中的教學(xué)理念，建立全新的教學(xué)觀念，靈活的課程體系，多元、開(kāi)放的課程評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，重視基礎(chǔ)，適應(yīng)個(gè)性需求，關(guān)注學(xué)生情感，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，為學(xué)生構(gòu)建發(fā)展的平臺(tái)。三、具體措施：加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，提高教師理論素養(yǎng)（1）、英語(yǔ)組的活動(dòng)改變單一的聽(tīng)課和評(píng)課形式，增加教研組學(xué)習(xí)的新內(nèi)容。二、工作重點(diǎn)：本學(xué)期英語(yǔ)學(xué)科教研工作，要以課程改革為中心，圍繞課改完善和深化學(xué)科教學(xué)常規(guī)，組織教師參加課改理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，組織課改研究課和專(zhuān)題研討等系列活動(dòng)，以促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，促進(jìn)教師整體素質(zhì)和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。以校本研修為主線(xiàn)，以課堂教學(xué)為載體。材料歸檔。135互動(dòng)課堂模式優(yōu)秀案例征集小課題研究小結(jié)與交流。組織開(kāi)展新課標(biāo)學(xué)習(xí)。四、教研活動(dòng)進(jìn)程表九月制訂新學(xué)期教研工作計(jì)劃。每位老師保留好自己的教學(xué)資料，為建立學(xué)科教學(xué)網(wǎng)頁(yè)和學(xué)科資源庫(kù)做準(zhǔn)備。教研組活動(dòng)是難得的一個(gè)老師互相交流的機(jī)會(huì)，充分利用教研組活動(dòng)，安排好理論學(xué)習(xí)、多媒體技術(shù)學(xué)習(xí)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流等教研組活動(dòng)內(nèi)容。(2)因人而異，分層施教是全面推進(jìn)素質(zhì)教學(xué)的關(guān)鍵。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。(3)配合