【正文】 我也深深的知道成績只屬于過去，我將繼續(xù)努力，盡自身的微薄之力，為祖國為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)作出更大的貢獻(xiàn)。總之，五年任職教學(xué)以來，認(rèn)真履行教師職責(zé)，模范地帶動新教師，通過言傳身教，幫助新教師成長。教育工作常做常新、永無止境。如晉升為高級初中歷史教師，我將會以更高的工作熱忱繼續(xù)投入到一線教育教學(xué)工作，以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育教學(xué)中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好本職工作，精益求精、再創(chuàng)輝煌。四、今后工作本人誠實守信，遵規(guī)守紀(jì)，本次參評的個人信息和所使用的成果證書、證件均真實有效。自從參加工作23年以來，從事化學(xué)教學(xué)五年，數(shù)學(xué)教學(xué)18 年，同時連續(xù)擔(dān)任初三班主任多年，對數(shù)學(xué)學(xué)科有深入的研究和自己獨特的見解，在平時的教育教學(xué)和班主任工作中，對于年輕的數(shù)學(xué)教師和班主任給與了科學(xué)的指導(dǎo)和幫助，使他們在專業(yè)水平和班主任工作方面得到快速提升。學(xué)校多媒體教室的安裝和信息化技術(shù)在教育教學(xué)和管理工作的運用，自己探索出了一條適合農(nóng)村中學(xué)的學(xué)科教學(xué)，大大提高了課堂教學(xué)。根據(jù)教學(xué)工作實際總結(jié)的經(jīng)驗論文《初中數(shù)學(xué)反饋指導(dǎo)之我見》發(fā)表在《吉林教育》2012年第3期，《體驗成功，樹立信心》發(fā)表在《前郭教育》第2期。作為一名教師，我既始終把“教書育人、為人師表”作為己任，又把成為學(xué)者型、智慧型的教師作為自己的目標(biāo)，孜孜追求。5年里，本人一如既往的鉆研數(shù)學(xué)教學(xué)，努力探索符合新課程改革需要，更適合我校實際學(xué)情的教學(xué)策略和模式，所教班級的數(shù)學(xué)成績一直名列前茅，因此本人因此本人2011年被評為校級骨干2013年被評為校級教學(xué)質(zhì)量標(biāo)兵。因而班主任要扮演好教師、朋友、父母等多重角色，也只有這樣才會贏得同學(xué)們的尊重信賴，形成一股強(qiáng)大的班級凝聚力。另外一個班級中，無論男女，不管優(yōu)劣，班主任都應(yīng)從生活學(xué)習(xí)，思想意識等各方面地去關(guān)注。班主任在管理過程中，優(yōu)生犯了規(guī)，要嚴(yán)肅處理，學(xué)困生心理脆弱，本身就有自卑感，又最易犯錯，因而處事過程中，切忌傷他們的自尊，心平氣和地說理教育，有耐心地去引導(dǎo)他們才是最好的方法。本人擔(dān)任數(shù)學(xué)教師兼任學(xué)校班主任工作，作為班主任,我努力做到關(guān)注每一位學(xué)生，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和發(fā)展,也關(guān)心他們的身心健康。2011年被評為校級優(yōu)秀教師，2012年被評為校級優(yōu)秀班主任，2014年獲縣級優(yōu)秀教師嘉獎。樹立學(xué)習(xí)的信心，在課堂上我有意識地通過一些淺顯易懂的問題為他們提供發(fā)言機(jī)會，給他們自我表現(xiàn)的機(jī)會，同時對他們在學(xué)習(xí)中的點滴進(jìn)步，我都給以表揚和鼓勵，使他們逐步樹立起學(xué)習(xí)的信心，這樣一來他們也體會到成功感，學(xué)習(xí)成績也不斷提高。任教數(shù)學(xué)學(xué)科二十幾年，樹立“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”的教學(xué)理念，以學(xué)生為主體，注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。根據(jù)學(xué)生的實際情況進(jìn)行集體輔導(dǎo)和個人輔導(dǎo)，熱情輔導(dǎo)中下生，有組織地進(jìn)行課外活動，活動講究實效。以學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)為主線組織課堂教學(xué)活動，鼓勵學(xué)生主動參與、主動探索、主動思考、主動操作、主動評價，運用啟發(fā)學(xué)習(xí)、嘗試學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方法，在教學(xué)中求創(chuàng)新，在活動中促發(fā)展，課堂教學(xué)重視學(xué)生的訓(xùn)練，精心設(shè)計練習(xí)作業(yè)，練習(xí)作業(yè)有層次有坡度，對學(xué)生的作業(yè)嚴(yán)格要求，培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣。在教學(xué)工作方面，優(yōu)化教學(xué)方法，按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項工作，認(rèn)真鉆研教材，課堂教學(xué)真正體現(xiàn)教師主導(dǎo)，學(xué)生為主體的教學(xué)思想，并結(jié)合學(xué)生實際，發(fā)展學(xué)生心理。認(rèn)真學(xué)習(xí)《初中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，領(lǐng)會課標(biāo)精神，貫徹新課標(biāo)運用方法，更新教學(xué)理念，并用新的理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)，使自己的教育教學(xué)符合新的教學(xué)理念的要求。三、自我報告（一）在教育教學(xué)上，敬業(yè)愛崗，嚴(yán)謹(jǐn)治教。用自己的言行教育和影響學(xué)生，使學(xué)生養(yǎng)成遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣。二、自我評價全面貫徹黨的教育方針，模范遵守法律法規(guī)，遵守教育行政部門及學(xué)校的規(guī)章制度，認(rèn)真執(zhí)行教育教學(xué)計劃，依法從事教育教學(xué)活動，全面實施素質(zhì)教育。在德、能、勤、績方面成績比較突出。第五篇：教師個人工作業(yè)績總結(jié)教 師 個 人 述 職 報 告平鳳鄉(xiāng)中學(xué):劉桂華一、基本情況自述劉桂華，女，漢族，1970年11月22日出生，本科文化，1995年參加工作至今，一直任教于平鳳中學(xué)?！芭踔活w心來，不帶半根草去。教育需要愛心，孩子渴望關(guān)愛。四、工作業(yè)績方面: 隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，在教學(xué)之余，我努力學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論并積極進(jìn)行各類現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，能制作多媒體課件。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。另一方面加強(qiáng)反思的交流與研討，從反思中得到啟迪和升華，取得進(jìn)步。（3）、對課后反思有效性的研究。沒有教師的專業(yè)成長，就難有學(xué)生的自主發(fā)展，課堂中雙主體在不同層面上不斷協(xié)調(diào)和共同發(fā)展。再次，我主動對目標(biāo)的達(dá)成度自我評估。①教學(xué)目標(biāo):首先，我有預(yù)設(shè)的課堂教學(xué)目標(biāo)，目標(biāo)根據(jù)教材、課時、班級學(xué)情正確定位，三維一體的目標(biāo)落實到課堂有所側(cè)重。三是進(jìn)一步重視預(yù)習(xí)的課堂檢查，教學(xué)即可以從預(yù)習(xí)入手，以學(xué)定教。一是教給學(xué)生一些預(yù)習(xí)的方法，并通過課堂訓(xùn)練提高預(yù)習(xí)質(zhì)量的達(dá)成度。我在備課時獨立鉆研，自主備課，自主備課時不但備教材、備學(xué)生、備資料、備重點難點訓(xùn)練點，備思路，備教學(xué)策略，切實提高備課的質(zhì)量。在課題研究工作中我所做的工作有:（1）、提高課前準(zhǔn)備工作有效性。要解決這個問題必須實行分層分小組合作的方法，在課堂上，根據(jù)不同的情況給不同小組以不同層次的任務(wù)，學(xué)生在層次相同，能力相同的情況下有了思考問題的時間，這樣就達(dá)到了分層次合作的目的，也使得不同層次的學(xué)生有不同的挑戰(zhàn)性任務(wù)。學(xué)生的層次不同，思考的效率不同，往往會造成一些學(xué)生怕于思考，懶于探索依賴別人的思想。做到這些，才能夠放手讓學(xué)生去思考，讓學(xué)生探究。首先，必須尊重學(xué)生。尊重學(xué)生是以學(xué)生為主的關(guān)鍵。使自己在教育行業(yè)中不斷成長，為社會培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才，打下堅實的基礎(chǔ)。下面是我的工作總結(jié)：一、思想品德方面：在教育教學(xué)工作中我能認(rèn)真學(xué)習(xí)國家的有關(guān)教育方針，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的先進(jìn)理論知識，自覺踐行“三個代表”精神，熱愛教育事業(yè)，始終不忘人民教師職責(zé)，愛學(xué)校、愛學(xué)生。區(qū)級骨干教師業(yè)績材料石峽灣中心小學(xué) 李機(jī)靈二0一二年十月二十五日第四篇：教師個人工作業(yè)績總結(jié)教師個人工作業(yè)績總結(jié)古樓中學(xué) 陳英華從教多年以來，我深深熱愛教育事業(yè)，以高度的事業(yè)心和責(zé)任感，全身心地投入到教育教學(xué)中，并在教育中得到了鍛煉、在教學(xué)中得到了提高。我以海納百川的寬廣胸懷，去接納每一位學(xué)生，以一顆慈母般的愛心，滋潤著每個孩子的心田，扎實地工作，贏得學(xué)生的愛戴、同事的認(rèn)可、領(lǐng)導(dǎo)的贊賞、家長的好評。2006年，在省級刊物《才智》上發(fā)表了論文《語文教學(xué)與創(chuàng)新教育》；2007年，又在《才智》上發(fā)表了論文《教師和學(xué)生談話的技巧》。自參加工作以來，我曾多次被評為學(xué)校、學(xué)區(qū)、區(qū)級教學(xué)能手、優(yōu)秀班主任。多年來，所教學(xué)科一直名列前茅。因此，我經(jīng)常堅持做到有計劃，有效果，有記錄，有輔導(dǎo)，有鼓勵，努力提高優(yōu)秀率、合格率。只要把培優(yōu)生培養(yǎng)好了，優(yōu)秀率才能提高。及時地批改作業(yè)，字跡工整，并做好成績登記。有序的開展教學(xué)活動，努力使各層次學(xué)生都有不同程度的發(fā)展。根據(jù)學(xué)生的實際，抓重點，備教材的同時，認(rèn)真?zhèn)鋵W(xué)生；備教法的同時，備學(xué)法,把復(fù)雜的內(nèi)容進(jìn)行變換，讓學(xué)生容易接受。因此，我始終按照語文學(xué)科的特點，學(xué)習(xí)課標(biāo)，深鉆教材，堅持提前一周備好課，課前再重新溫習(xí)教案，做到萬無一失。因為在我心中始終涌動著一種信念：當(dāng)好班主任就能當(dāng)好一位值得尊敬的老師。從教十幾年來，在這五彩繽紛、酸甜苦辣的班主任工作道路上，我作為一名為孩子們服務(wù)的普普通通的班主任，以平常心做著平常事，猶如大路邊一株清雅的百合的存在，不為取悅偶然路過的行人，只為那一張張充滿天真稚氣的笑臉。學(xué)校的教研工作有了新的起色，特別是在打造高效課堂的工作中，做出了表率，推動著全學(xué)區(qū)的教育教學(xué)工作向前邁進(jìn)。近幾年來，又在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，我踏實地、開創(chuàng)性地開展工作，取得了一定的成績。繼而又學(xué)習(xí)了《加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》,極大的提高了自己的道德素質(zhì)，增強(qiáng)了法律意識。在工作中盡心盡力，盡職盡責(zé)。我深深熱愛教育事業(yè)，以高度的事業(yè)心和責(zé)任感，全身心地投入到教育教學(xué)中，并在教育中取得了鍛煉、在教學(xué)中得到了提高。從教十八年來，我一直工作在教育教學(xué)的第一線。最重要是提高學(xué)生的興趣。課后還可以布置學(xué)生聽英語廣播、看英語新聞，然后再到學(xué)校進(jìn)行交流。還可以通過開辟第二課堂，如舉辦英語角、講故事、各類競賽等。四、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)教學(xué)效果，才能避免在以后的學(xué)習(xí)中產(chǎn)生兩極分化。具體包括：培養(yǎng)學(xué)生的預(yù)習(xí)能力、各種方法掌