數(shù)學(xué)教研組九月份備課檢查小結(jié)(參考版)
2024-11-13 18:01本頁(yè)面
【正文】 數(shù)學(xué)教研組對(duì)教案、作業(yè)檢查小結(jié)李春香20110。每次批完作業(yè)要寫上批閱日期，打的等級(jí)也要美觀、清楚，給學(xué)生以榜樣示范。有的的老師采用“優(yōu)、良”來(lái)激勵(lì)學(xué)生的上進(jìn)欲望，以培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣；還有的老師能結(jié)合自己學(xué)生的特點(diǎn)，批改時(shí)用打“小紅花”等符號(hào)來(lái)激勵(lì)學(xué)生作業(yè)的積極性。教師能嚴(yán)格要求學(xué)生做作業(yè)，大多數(shù)學(xué)生作業(yè)質(zhì)量較高，大部分練習(xí)冊(cè)及作業(yè)本干凈、整潔，書寫格式正確、規(guī)范。提倡教師課后如發(fā)現(xiàn)有更好的上課思路、方法，應(yīng)及時(shí)寫在備課本上，補(bǔ)上去或修改好。課后反思過(guò)于簡(jiǎn)單，一句話、兩句話結(jié)束，沒(méi)有更深的認(rèn)識(shí)到反思的作用。教師都有教學(xué)反思，并能做到理論聯(lián)系實(shí)際，部分教師的教學(xué)反思質(zhì)量較高，真實(shí)準(zhǔn)確的記錄、分析教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題和今后教學(xué)中需要改進(jìn)的地方。內(nèi)容詳實(shí)，有針對(duì)性。有一小部分學(xué)生的錯(cuò)題沒(méi)有改正，錯(cuò)題要及時(shí)要求學(xué)生改正，老師也要及時(shí)對(duì)學(xué)生改正后的習(xí)題做出判斷，這是達(dá)到堂堂清的有效途徑。不足之處及建議：有個(gè)別老師批改作業(yè)喜歡用一個(gè)大勾，我們應(yīng)該給每一道小題目都要打上一個(gè)勾，這才能體現(xiàn)老師的精批細(xì)改。作業(yè)嚴(yán)格要求。注重評(píng)價(jià)。導(dǎo)學(xué)與訓(xùn)練或配套練習(xí)冊(cè)檢查情況：通過(guò)這次批改檢查，我們看到了一些亮點(diǎn)，同時(shí)，也發(fā)現(xiàn)了一些不足。課堂調(diào)控沒(méi)有針對(duì)性，不能很好地起到反思—調(diào)整—改進(jìn)的作用。二、存在的問(wèn)題有的教案教學(xué)過(guò)程過(guò)于簡(jiǎn)單，沒(méi)有完整的體現(xiàn)教學(xué)活動(dòng)，師生活動(dòng)也沒(méi)有明確的分工，文字性表述偏少，實(shí)用性和可操作性不強(qiáng)，且字跡不夠工整。大部分老師的教案具有內(nèi)容詳細(xì)規(guī)范、能按模塊要求備課，項(xiàng)目填寫齊全、突出重難點(diǎn)等優(yōu)點(diǎn)，還體現(xiàn)了學(xué)習(xí)方法、課后小結(jié)具有實(shí)效性，學(xué)習(xí)形式多樣性的特點(diǎn)。教學(xué)后記要認(rèn)真思考后再總結(jié)，既要指出本課的成功與不足，又要分析并力求找到解決問(wèn)題的方法或打算。、設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程簡(jiǎn)單化，設(shè)計(jì)的教案大部分是直線型的，一問(wèn)一答式的，學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間不大。如 王君能貼合二年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，設(shè)
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