【正文】 。不斷提高教師職業(yè)道德修養(yǎng), 是教師隊伍自身建設的重要內(nèi)容。這不正是師德升華的體現(xiàn)嗎？的確,如果教師能夠深入學生的內(nèi)心世界, 那么各項工作一定會迎刃而解, 水到渠成的。這樣才能使自己的工作不再是生硬的控制, 盲目的說教, 而是體貼入微的關懷和真誠的教誨。如學生生活中有什么困難, 有什么要求, 有什么愿望, 喜歡什么, 不喜歡什么, 教師的愛接觸到這些“點子”上就會產(chǎn)生良好的心理效應, 就會產(chǎn)生情感上的共鳴。之后, 孩子很喜歡找我聊天, 把心里的想法告訴我, 而我在私下與其家長溝通, 為孩子營造一個良好的家庭環(huán)境?！焙⒆勇牭竭@里時,忍不住內(nèi)心的痛苦, 說道：“不要告訴我爸爸, 他打我??很痛??”此時, 我把孩子摟在懷里, 終于明白了一切, 孩子想得到的東西, 家長不給予, 孩子為了滿足自己的欲望, 把手伸到了同學之中, 而家長長期以打罵為教育途徑, 從來沒有去了解孩子的需要, 結(jié)果造成孩子重蹈覆轍, 屢犯不改。教師不能把自己凌駕于學生之上, 更不能滿口教訓口吻,而要用朋友的道義去規(guī)勸學生, 用親人的情懷去關愛學生, 用教師的嚴厲去要求學生, 這樣才能走向?qū)W生的心靈世界。著名的教育家魏書生曾經(jīng)講過：教師應具備進入學生心靈世界的本領, 不是站在這個世界的對面發(fā)牢騷、嘆息, 而應該在這心靈世界中耕耘、播種、培育、采摘,流連忘返。由于教師熱愛學生, 就容易溝通師生之間的感情, 形成一種相互信任的氛圍, 這時, 教師就能深入準確地了解學生, 有針對性地做到“因材施教”學生就會把教師的表揚看作鼓勵, 把批評當作愛護, 表揚和批評就會在和諧的師生關系中成為積極向上的動力?！笨梢姛釔蹖W生是師德的核心。贊可夫說：“ 當教師必不可少的甚至幾乎是最主要的品質(zhì), 就是要熱愛兒童。教師關心學生, 就能載起我們教育界稱之為嚴格要求的那條很難駕馭的小舟?！碧丶壗處熁繇饕舱f過：“沒有愛就沒有教育。熱愛學生是師德的核心?！碑斠幻媒處煴仨毩私鈱W生、熟悉學生, 不只是“識其人”, 而且還要“知其心”。誨人不倦為我國教育家孔子在《論語》中提出的。對優(yōu)秀學生要為他們創(chuàng)造條件, 鼓勵其發(fā)揚創(chuàng)造精神, 對“偏才”要揚其所長,避其所短；對“歪才”要象“病梅”那樣加以扶正, 不斷調(diào)動他們的積極性, 使之成為“正才”。我們不能忽視對中下等生的培養(yǎng)和教育。回顧歷史, 象海涅這樣一位德國大詩人, 曾被老師斥為“對于詩一竅不通的德國山溝里出來的野蠻人”；象拿破侖這樣一位赫赫有名的大軍事家, 在巴黎軍事學校學習時成績只得過42 名。教師不僅是社會主義精神文明的建設者和傳播者，更是莘莘學子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者。學高為師，德高為范。教師要塑造學生的靈魂，首先要塑造自己的靈魂。很多人都說過“人的差異在八小時之外”，我想對于我們的教師來說應該顯得尤為重要，所以，學校為自己提供的各種培訓，各種活動，各種演出，那都是學校為自己提供的免費的機會，多么難能可貴，這種學習價值，遠遠大于幾節(jié)聽課，或者多位學生講幾道題！最后，我用習總書記提出的四有教師做一下總結(jié)，努力做一名“有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心”的小學黨員教師。像學校的名師團隊，他們每個班都是做的無可挑剔，都是我心中的一面旗幟，是我管理和教學路上的榜樣。隨著班額的增大，家長的高期待和低投入，這要求教師的專業(yè)化要求越來越高，現(xiàn)在再也不是隨便一個人就能當老師的年代了，否則一是家長學生轟下臺，二是自己撐不下來?？倳浾f過：過去講，要給學生一碗水，教師要有一桶水。我想，做好自己該做的事，對得起自己的良心，這就是愛自己的教育事業(yè)，這就是有道德情操。如果這樣了，良心難安啊！面對個性較強的學生，你是怎么對待的，是漠視、是斥責、是抱怨、是放棄，還是關心、關懷、關注、一個都不能少。比賽過后，我伏案深思，這樣的老師，都是有責任心的教師，是有良心的教師。這次六一聯(lián)歡節(jié)目選拔，還有三、四年級班主任主題班會比賽，對我的觸動很大。所以，選擇了老師，你就要站在老師的高度，心要站得高，現(xiàn)實只是很低很低的山頭，能奈我何？習主席曾說，老師要有“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的精神，兢兢業(yè)業(yè)做好工作。人嗎，最重要的價值就是心靈上的幸福，君不見董世鵬老師每天忙得腳不著的身影，他工資不如自己多，工作不比自己少，人家就該每天怨天怨地嗎？你再看我們學校的志愿者和代課老師，掙得賣白菜的錢，干的教書育人的活。一旦我有了這種想法，我心里就有一種負罪感，誰讓你選擇了了老師呢？那次開會的時候，張校長不是說了嗎？你改變不了環(huán)境，那你就要去改變自己。兒時一句“長大了當老師”的玩笑，現(xiàn)在成了現(xiàn)實，可以說我的人生理想實現(xiàn)了。說沒有，我深知自己做的遠遠不夠一名優(yōu)秀教師的標準,試問自己：你上班沒有遲到過嗎？你有過在樓道理看見軌道文化上的作品風吹歪了不去扶正嗎？你在學校門口彎腰撿過垃圾嗎？你在餐廳吃飯，聽到其他班級學生躁雜的喧嘩聲主動去制止了嗎？利用休息時間主動去宿舍和學生交流嗎？是不是因為自己一點不舒服就會請假？是不是沒有把全部的時間用在教學？是不是因為一兩次學?？记谟涗洺霈F(xiàn)失誤，而放下學生去理論原因？還有是不是會為了工資一點點問題而悶悶不樂進而影響到上課？說有愛，我認為，那不能叫愛，那是自己的份內(nèi)工作，我想這樣做，我需要這樣做，我必須這樣做：你作為的老師，不該遵守學校各項制度嗎？作為班主任，你不該時時刻刻關注每一個孩子的衣食住行嗎？當衛(wèi)生出現(xiàn)問題的時候自己不該反思自己的管理出現(xiàn)問題了嗎？你能因為昨晚批改作業(yè)，查閱資料，第二天不在6