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立師德、正師風、鑄師魂(已修改)

2024-10-06 08:50 本頁面
 

【正文】 第一篇:立師德、正師風、鑄師魂“立師德、正師風、鑄師魂”主題活動計劃發(fā)表日期:2008年9月30日【編輯錄入:大龍】江陰商業(yè)職業(yè)高級中學年輕而充滿朝氣活力的江陰商校坐落在江陰經濟開發(fā)區(qū)。幾年來,江陰商校這棵小樹茁壯成長,現已枝繁葉茂,花開幾度。這幾年來的迅速發(fā)展,成為江陰職教界的一個奇跡。學校搶抓機遇、努力不懈、務實奮進,創(chuàng)造了一個又一個驕人成績。全校師生員工上下同心,團結拼搏,正邁著矯健的步伐,向特色階段邁進。但是,由于學校規(guī)模的不斷擴大,學校的教師隊伍呈現出年輕化的趨勢。為了打造學校的特色品牌,辦人民滿意的教育,建設一支優(yōu)秀的師資隊伍,共鑄江陰商校的輝煌明天,特制訂學?!叭龓煛敝黝}活動規(guī)劃。一、指導思想以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,以教育部《意見》和師德規(guī)范為依據,以熱愛學生、教書育人和大力加強未成年人思想道德建設為核心,以“學為人師,行為世范”為準則,以教育法律、法則為準繩,以提高教師思想政治素質、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點,以榜樣教育和信念教育為主要形式,弘揚高尚師德,強化師德教育,力行師德規(guī)范,不斷提高教師的職業(yè)道德修養(yǎng),努力爭做“八榮八恥”社會主義榮辱觀的先鋒與榜樣,全力打造一支過硬的商校教師隊伍。二、總體目標通過廣泛開展“三師”教育活動,力爭在以下五方面取得實效:廣大教師牢固確立以“服務為宗旨、就業(yè)為導向、能力為本位”發(fā)展學生個性特長和培養(yǎng)學生終生學習能力的教育理念。廣大教師實現“職業(yè)型”向“事業(yè)型”轉變,樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。廣大教師的學習意識、創(chuàng)新意識、廉潔意識、責任意識、“學生第一”意識明顯增強。形成與完善師德師風建設的長效機制,廣大教師的思想素質、業(yè)務素質、道德素質明顯提高。師德高尚、行為規(guī)范、敬業(yè)樂業(yè)的教師數量大幅度增加。三、工作要求在“三師”教育活動中,繼續(xù)開展《教師職業(yè)道德規(guī)范》和《公民道德實施綱要》的學習活動,以德治教,杜絕一切違背師德標準的現象發(fā)生。加強師德建設的培訓工作。建立師德領導小組,建立健全師德考核的各項規(guī)章制度,組織教師學習《教師行為準則》、《師德規(guī)范標準》等法律法規(guī),學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、《未成年人保護法》、《加強未成年人思想道德建設若干意見》等文件,深入開展以“熱愛學生、教書育人”為核心的教育法律法規(guī)宣傳教育活動,并結合聽講座、觀看“英雄教師”殷雪梅和其他師德標兵的錄像,知識競賽等活動,提高教師的師德水平。加大師德建設的工作力度。加大師德工作力度,不斷更新教育觀念,提高教師工作能力。抓典型、樹形象,開展“以德樹己、以德育人”的競賽活動,舉辦師德論壇,增強廣大教師“爭排頭,創(chuàng)一流”的思想意識。端正師德建設的教育思想。全面貫徹教育方針,全體教師唱響職業(yè)道德的主旋律——愛,用自己的行動踐行愛國、愛民、愛崗敬業(yè)、愛校如家、愛生如子的觀念,定期開展師德標準形象的討論活動,樹立本校教師師德形象。與此同時,繼續(xù)開展“展師德風采,創(chuàng)優(yōu)秀群體,樹教育新風”活動,以先進的思想教育人,以先進的事跡激勵人,以榜樣的力量鼓舞人。開展師德建設的有益活動。在廣大教師中開展忠于人民教育事業(yè)的敬業(yè)教育,切實抓好廣大教師的學歷進修與業(yè)務進修,進一步落實教學新秀、教學能手、學科帶頭人和名師的培養(yǎng)工作,開展教師業(yè)務素質大比武活動,構建學校、社會、家庭三位一體的模式,加強師生法制教育與心理健康教育,大力開展師生之間的結對幫扶活動。解決師德建設的突出問題。通過師德師風建設活動,大力推進“陽光工程”。廣大教師應杜絕譏諷、歧視、侮辱學生、體罰與變相體罰學生的行為,杜絕向學生推銷教輔資料及其它商品的行為,杜絕索要或接受學生家長財物的行為,杜絕在科研、招生、考試、職稱評定、成果評審等工作中弄虛作假或其他違紀行為。四、實施步驟與活動形式我校“三師”教育系列活動從2008年下半年開始,于2010年底結束,共二年半時間,分為四個階段:動員啟動階段。從2008年9月初開始,到12月底結束。學校制定出詳細的“三師”教育系列活動計劃,多形式、多渠道在廣大教師中宣傳,使廣大教師明確“三師”教育系列活動的工作目標、指導思想、具體要求和實施步驟,形成濃濃的“三師”教育活動氛圍,活動形式有:(1)全體教師討論通過學校“三師”教育系列活動計劃;(2)集中全體教師學習有關政治理論、法律法規(guī)。對照檢查階段。從2009年1月初開始,到12月底結束。通過多種形式的調查研究,揭示我校師資隊伍中存在的有關師德師風方面的問題、分析現狀,找準主要矛盾,重點解決我校在師德師風中存在的突出問題?;顒有问接校海?)集中全體教師學習道德規(guī)范;(2)組織全校教師觀看江陰市師德標兵報告錄像片;(3)每位教師撰寫師德師風方面存在問題的分析材料;(4)開展師德師風方面的教師自評、教師互評、家長評教師、學生評教師的活動。整改提高階段。從2010年1月初開始,到7月底結束。建立健全的規(guī)章制度,根據每位教師的分析材料和評議情況,有針對性地采取措施,把師德師風建設同學校的日常工作、教育教學、科研、服務工作緊密結合起來,依靠良好的工作機制,促進師德師風水平不斷提高。主要活動有:(1)每位教師撰寫師德師風建設的整改方案;(2)各部組織并開展師德師風大討論活動;(3)觀看有關師德師風建設和先進模范教師的錄像片;(4)學校組織師德師風論壇活動;(5)學校組織開展
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