看云識天氣教案5則范文(參考版)
2024-10-06 08:26本頁面
【正文】 3．文中加粗的詞語“像開玩笑似的”可否刪去？為什么？答：。③難怪龍卷風的風力要比臺風大好幾倍了。①氣壓梯度越大，風力也就越大。1．文中括號內采用了什么說明方法？作用是什么？答：________________________________________________。1925年，美國曾出現過一次強大的龍卷風，造成兩千多人傷亡。當它觸及海面，便會翻江倒海卷起巨瀾；當它觸及地面，可以把人畜像開玩笑似的卷到空中再扔下來，它可以“倒拔垂楊柳”，摧毀建筑物，甚至像利劍似的把堅固的大廈削掉一角。早上紅云照，不是大風便是雹??五、總結看云識天氣總：云是天氣的“招牌”。云從東南來，下雨不過響。天上鉤鉤云（鉤卷云），地下雨淋淋江豬（雨層云下的碎雨云）過河，大雨滂沱有雨天邊亮，無雨頂上光。（2）在第一部分（1段），作者運用了一系列恰當的比喻，鮮明而具體，形象而生動地說明了云的萬千姿態(tài)?！睘槭裁匆欢ㄒ谩耙欢ā蹦兀勘硎尽耙欢ā边€有特殊性，“畢竟”這個詞也體現出了天氣變化復雜，所以人無法判斷得極其準確。”中能不能不用“往往”、“常常”使語言更加準確，“往往”和“常常”是相對于薄云和厚云出現的幾率限制，可能性大，但又不排除例外。（3）請問這些修辭手法和文章內容有什么聯系嗎？突出云與天氣的關系。二、修辭手法的運用（1）請大家大聲朗讀第一自然段，思考：共有幾種修辭方法，分別是什么，請說出他們的作用。作者用生動形象的語言從兩個方面介紹了云和天氣的關系。小結：“綜上所述”，這節(jié)課我們主要講了整體感知、說明方法，使大家對課文內容有了更深一層的了解。（2）分類別根據云的不同特點，將云分成不同種類，條理清晰。一個“站”字，就把卷云人格化了?！熬碓平z絲縷縷地漂浮著，有時像一片白色的羽毛，有時像一塊潔白的綾紗。（畫龍點睛）（1）打比方“云就像是天氣的‘招牌’：天上掛什么云，就將出現什么樣的天氣?！睂φ照n文，請大家按照各種云的特點自說自演。別看我身子單薄，可我最輕盈，站的也最高，陽光可以透過我照到地面。）演讀自己扮演一種云，以第一人稱的角度作自我介紹。（2~5段）云態(tài)與天氣的關系（6段）云的光彩與天氣的關系第三部分（7段）看云識天氣的意義和局限性。ng）紗頃（qǐng）崩（bēng）塌（t?。┏▃hāo）霞整體感知按邏輯順序把課文分成三大部分 第一部分（1段）：云是天氣的“招牌”。）漫勻（yan）一霎（sh224。”（邊講邊放音樂—下雨、打雷時的聲音）人們?yōu)槭裁催@么說呢？就讓我們帶著這個有趣的問題一起來走進云的世界??二、學習課文掃清字詞障礙（找人讀課文，標段）魚鱗（l236。教學重點：說明方法（打比方、分類別、下定義、列數字??），說明文語言的生動性。培養(yǎng)科學精神，激發(fā)求知欲望。理清文章整體思路。學生發(fā)言：酸雨、泥石流、龍卷風、極光等等自然現象。學生談談這種現象產生的原因及其影響。六、問題遷移：出示兩張圖片。）學生交流、發(fā)言。）l “黑云壓城城欲摧”的“云”是哪種云，是什么天氣?展開想象，描述一下當時的天氣情況。l 在蔚藍的天空中，一朵朵的白云，像“萬花筒”一樣，花樣無窮無盡：有時候像一群群白羊在空中奔馳，跑著跑著就沒了影；有時像在清澈的湖水中開出的潔白無瑕的蓮花，其花型各異，爭奇斗艷，好不壯觀。（認識勞動人民的智慧）（1）、圖片展示：說說云的名稱及天氣情況。四、根據課文識別云、天氣： 本文介紹了如何看云識天氣。（2）云的光彩與天氣的關系。本文寫的是：云和天氣的關系：云是天氣的標志。師生訂正課前預習的表格。三、交流諺語：（把握文章內容及結構）課前讓各位同學搜集與天氣有關的諺語，現在就請同學們根據搜集的和提供的諺語談談你的理解。除此以外，我們還知道哪些自然現象能預測天氣情況？（學生七嘴八舌地說）我們還可以云來預測天氣狀況，今天我們就一起來學習文章《看云識天氣》，看一看，如何根據云來推測天氣的陰晴雨雪。后來拿破輪依此攻破荷蘭首都。第四篇：看云識天氣教案《看云識天氣》教案一、導入語：1805年深秋拿破輪同荷蘭作戰(zhàn)，荷蘭人決堤放水阻住拿破輪軍隊前進的步伐。“學生是學習的主人”，應讓大多數學生參與到課堂中來，別讓他們當“看客”和“聽眾”。并且本文重要的說明方法—分類別也一目了然了。那么如何培養(yǎng)？我想首先要讓學生敢問，然后是會問。著名科學家愛因斯坦曾說過：“提出一個問題比回答一個問題要重要。在探究文章的條理性的環(huán)節(jié)，我提示學生一種概括內容的方法：提煉總領句，這些方法對學生學習語文應該是長期受益的。語文課應注重對學生進行方法的指導和能力的訓練。那么我究竟要培養(yǎng)學生的什么語文能力呢？我的教學目標究竟應該設置為什么？經過幾番思索和查閱資料，我確定了該課的教學目標應該從知識性、條理性、生動性幾個方面去設置?！犊丛谱R天氣》是一篇精美的科普說明文，內容豐富翔實，貼近生活，說明方法科學適當，層次清晰，語言優(yōu)美流暢，雖是說明文，但文章通俗易懂。（六）板書設計《看云識天氣》教學反思南網頭中學 王志英《看云識天氣》上完了，感觸頗多。
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