看云識天氣教案及擴(kuò)展資料(參考版)
2024-10-06 08:04本頁面
【正文】 課后認(rèn)真觀察天上的云，看看能不能預(yù)測天氣情況。六、作業(yè)布置。五、課外延伸。四、同學(xué)們通過表格了解了“云與天氣關(guān)系”。此外，更重要的是對自然現(xiàn)象的細(xì)心觀察?！斌w現(xiàn)了說明文語言的嚴(yán)密性，它與前文中的“往往”、“常?！薄ⅰ坝袝r’等詞是相照應(yīng)的，表明使用詞語的準(zhǔn)確性。（6）文章最后兩句話“但是，天氣的變化異常復(fù)雜，看云識天氣畢竟有一定的限度?！边\用擬人手法，一個“躲藏”逼真地烘 3 托出云層之低，云塊之厚，既準(zhǔn)確又生動?！彼昧伺疟取⒈扔鞯男揶o方法，形象地寫出了天上的云恣萬千，優(yōu)美可愛?！边@個句子運用了打比方的說明方法，“招牌”生動地寫出了云和天氣的關(guān)系?！边\用了作比較的說明方法，突出地顯示了天氣的天化無常。（學(xué)生回答）例句：（1）“它們有時把天空點綴得很美麗，有時又把天空籠罩得很陰森?！币驗樗\用了對比的修辭手法，突出地顯示了天氣的變化無常。如：我喜歡“它們有時把天空點綴得很美麗，有時又把天空籠罩得很陰森。下面請大家找一找你喜歡的或你認(rèn)為寫得好的語句、段落，在各自小組中先讀一讀，然后用“我喜歡??，因為??”的句式，就你喜歡的語句、修辭或段落共同進(jìn)行賞析，說明你喜歡的理由。剛才在叫大家作自我介紹的時候，為什么要求你們要充分利用文中描寫云的語句呢？這些語句不僅寫出了云的特征，而且也寫得很美，的確，這篇說明文在語言上也很有特色，運用了多種修辭對很難描摹的云彩作了生動形象的說明。人們也常常議論我說什么：“日暈三更雨，月暈午時風(fēng)。我常常是扁球狀，排列很勻稱，我中間露出碧藍(lán)的天幕，如果你遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看我，我就像草原上雪白的羊群，大家猜一猜我是誰？生：[齊聲]高積云。雨雪都是我的好伙伴，常常和我形影不離。（2）我是卷層云，是在連綿的雨雪來臨之前出現(xiàn)在天空的一層薄云，看到我，請大家出門前帶上雨具。它離天最近，是最佳的天氣預(yù)測者。我很受歡
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