最后一課讀后感及擴展資料(參考版)
2024-10-06 05:35本頁面
【正文】 。情節(jié)空洞，有些時候，你的語言運用是否恰當，決定了你的文章的生命力。這是我們心中的好老師，這是一個真正的人民教師！昨天我曾未聽說過您的名字，今天您在我心中最可敬，山搖地動，天崩地裂，您依然沉著冷靜，把生的希望留給別人，不顧一切地用身體作支撐，大愛鑄就不朽的靈魂?。ê竺嫒蔚钠鋵崒懙眠€可以）評語：整體來說，這篇作文的字數(shù)對你們來說達標了。到最后一刻，我突然明白了片名的含義。在災難來臨的時候，老師本能地，不假思索地去撲在講臺上，自己承受痛苦。我們從觀眾的角度上來看，會覺得這個老師偉大，在這種關鍵時刻不惜一切地保護學生，他忘記了自己還有妻子，還有一個女兒。在一次次的余震當中，他時時刻刻地安慰著學生，叫他們不要慌，叫他們怎么求生，和他們聊天。(在這之前可以描寫一些地震時的場景，增強畫面感，為后面的一個驚恐的畫面做鋪墊，盡量做到用生動形象的詞語還原當時的畫面，那種驚恐、害怕以及后面老師的英勇形象刻畫得更加真實感人)地震發(fā)生時，所有的孩子都飛快地瘋跑出了教室，但是因為地震太厲害（用些其他的事物側(cè)面烘托出“地震得太厲害”，如桌椅的晃動，房屋樹木的倒塌等等，不要總是用人的驚恐去無數(shù)次描寫一件事情），使得四位學生被困在教室里?！蹲詈笠徽n》主要講述的是在2008年5月12日下午，一位名叫譚千秋的老師正在給學生們上課。讓我們的國家變得更加繁榮昌盛，讓我們的國家站在世界的頂峰！擴展資料：《最后一課》讀后感今天您在我心中最可敬《最后一課》觀后感師愛永恒，師愛永駐?！鄙倌晔菄曳睒s昌盛的基礎，所以我們要好好學習，長大報效祖國。我相信法國的阿爾薩斯和洛林兩個省，總有一天會回到法國的環(huán)抱中。畢竟每一個人都是自私的。國家讓我們感到自豪，我在想如果我是小弗朗士的話，我該如何抉擇，我到底該選擇一生都不學習法語，還是學習德語。而普魯士希望這兩個省的人忘記法國，所以他們不許這兩個省教法語。而在最后一課中小弗朗士因為學不到祖國的語言而感到傷心。最后一課讀后感15陳毅曾經(jīng)說過：“祖國如有難,汝應作前鋒。都德用這些看似普通的事情，卻更深的教育著你們這《最后一課》深深地震撼了我，使我被法國人民所表現(xiàn)出的深切的愛國情懷所感動。小弗蘭茲上這一堂課，仿佛一下子懂事了。小學教師阿梅爾，多少年循規(guī)蹈矩的教書，可是在接到占領軍不準在學校再教法文的命令之后就穿上節(jié)日禮服，精心準備的上完這最后一堂課，聽見下課的鈴聲，他語不成句，拿起粉筆用全力寫下：“法蘭西萬歲。一堂法文課再普通有不過，但這是最后一課，文育老農(nóng)歐塞爾，一輩子都不肯學習，卻來聽這最后一堂法文課。今天，我讀了法國作家都德所寫的《最后一課》后，使我深有感觸。我們大家只有團結(jié)起來，建設祖國，保衛(wèi)祖國，我們的祖國才能更加美好，更加繁榮富強。失去了國家，失去了語言，才知道國家的重要，才知道語言的可貴，可這一切都晚了啊。我覺得這篇文章舒發(fā)了作者對自己祖國的眷戀與熱愛，深切的表達了愛國之情?？吹竭@一切，我不由的想起了：“起來，不愿做奴隸的人們，把我們的血肉筑成我們新的長城……?？墒牵]有被傷痛打垮，他要盡最大的努力，在有限的時間里盡量教給孩子們更多的知識。那么對于每個人來說如果家被侵占了，或者發(fā)生矛盾了，都會使我們很心痛?！蹲詈笠徽n》這本書，最讓我感動的是他們那份愛國的熾熱之心！愛國之心是最美麗的！最后一課讀后感13國是一個大家庭，家里溫暖的港灣，是冬天里的一杯熱茶，是夏天的一口西瓜。當我們累得汗流浹背、氣喘吁吁時，井蓋終于畫完了！我們倆相視一笑，因為我們也為美化祖國環(huán)境，奉獻了自己的一點力量。連續(xù)畫了四十分鐘后，我和李紋珊已經(jīng)是被曬得滿頭大汗。我們先把井蓋上的小石子清掃干凈，然后用粉筆把地球，樹木，建筑物和花朵的大概樣子勾勒出來，接著再拿刷子在對應的地方刷上丙烯顏料。講好注意事項后，老師就開始分配刷子和丙烯顏料。每個人都用自己的實際行動來愛國。但這些極為普通的人在極普通的小學上一堂法語課，那就不再普通了?！蹲詈笠徽n》這本書是由法國著名作家都德寫的，是小場景表現(xiàn)大主題的一個典型范例。聽完這個故事，我不由的念到：是啊！若想自己的靈魂永遠的純潔，那么最好的辦法便是用美麗的靈魂和良好的品德去占據(jù)。在整理他的言論時，弟子們私自在最后補了一章：要想除去曠野里的雜草，方法只有一種，就是在上面種莊稼。弟子們坐了下來等哲學家，但哲學家沒有來。一年后，再來相聚?！钡茏觽兌紱]有想到，最后一課是這么一個問題。這時，哲學家在郊外的一片草地上坐了下來，說：“十年游歷，你們都
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