【正文】 作為各領(lǐng)導(dǎo)對(duì)路政發(fā)展要有明晰的方向，使全員有奔赴向前的方向和動(dòng)力。自7月實(shí)行新的績(jī)效考核辦法后，全員工作的積極性都有很大提高，各單位的工作同上半年相比都有明顯提高，雖說(shuō)物質(zhì)不是萬(wàn)能的，但沒(méi)有物質(zhì)是萬(wàn)萬(wàn)不能的，績(jī)效分配辦法，是單位運(yùn)用經(jīng)濟(jì)杠桿，對(duì)在工作中多付出，盡職盡責(zé)干工作同志的肯定，使他們?cè)谖镔|(zhì)上得以補(bǔ)償?？己宿k法建立的出發(fā)點(diǎn)，在于調(diào)動(dòng)全員的工作積極性，要按勞分配的原則，做到多勞多得，少勞少得，不勞不得。對(duì)除工資以外的各項(xiàng)補(bǔ)助、基金等，作為獎(jiǎng)勵(lì)基金，納入績(jī)效考核范圍，實(shí)行事業(yè)單位企業(yè)化管理。對(duì)占位不干事，無(wú)責(zé)任心的，要通過(guò)組織程序挪位子，讓有責(zé)任心，工作能力強(qiáng)，積極追求上進(jìn)的同志來(lái)?yè)?dān)當(dāng)，真正做到干部能上能下，做到能者上，庸者下的良好用人機(jī)制，通過(guò)公平競(jìng)爭(zhēng)的用人機(jī)制，激發(fā)單位積極向上的活力。在現(xiàn)有體制下，對(duì)基層所、站原有的“兩辦”主任，加強(qiáng)考核，鼓勵(lì)他們干好事，干成事。建立科學(xué)的培養(yǎng)、選拔、任用干部和管理的機(jī)制。常言道：“上梁不正下梁歪”，管理者以身作則，模范遵守管理制度，單位就一定能產(chǎn)生凝聚力和創(chuàng)造力。制度往往是為不遵守制度的人建立的，把制度落實(shí)好，單位就風(fēng)清云正，定會(huì)產(chǎn)生良好的工作風(fēng)氣。制度的建立后重在落實(shí)，再健全的制度不去嚴(yán)格執(zhí)行，束之高閣，無(wú)異于空紙一張，這樣不僅起不到好的管理效果，從一定程度上還會(huì)影響單位的公信力。要從“人事管理、業(yè)務(wù)規(guī)范、勤政廉政”三個(gè)大的框架進(jìn)行修訂和完善，把制度的“標(biāo)”建立和完善起來(lái)，通過(guò)透明的管理制度，使每位職工知道該做的和不該做的，明白做得好受獎(jiǎng)勵(lì)，違反規(guī)定的受處罰。整章建制，建立用制度規(guī)范全員的行為。單位要加大對(duì)執(zhí)法培訓(xùn)效果的考核，通過(guò)日常路政執(zhí)法工作來(lái)檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果，通過(guò)考核、評(píng)查、監(jiān)督，促使職工從“要我學(xué)”向“我要學(xué)”的轉(zhuǎn)變。對(duì)外做到處理路政事宜有理、有據(jù)、有節(jié)、有度，在執(zhí)法過(guò)程中適用法律準(zhǔn)確，條理清楚，樹(shù)立良好的路政執(zhí)法形象。職業(yè)道德是干好事的航標(biāo)和指針，教育和引導(dǎo)全體路政人員，把干好本職工作作為自己最基本工作來(lái)要求，教育全員對(duì)單位要有歸屬感，榮譽(yù)感，產(chǎn)生單位榮我榮的共鳴，把單位安排的工作當(dāng)做自己的事來(lái)干?，F(xiàn)階段平?jīng)龉仿氛?zhí)法管理處路政執(zhí)法隊(duì)伍的現(xiàn)狀是：年齡偏大，知識(shí)老化，整體素質(zhì)普遍偏低，綜合能力不強(qiáng)，其中一部分人抱著陳舊觀念不放，在行政執(zhí)法中以管理者自居，把管理和服務(wù)對(duì)立起來(lái)，這些客觀因素，從一定程度上影響路政執(zhí)法工作的順利開(kāi)展。本人擬就怎樣帶好隊(duì)伍，提高職工工作積極性，保持路政持續(xù)快速發(fā)展，提出個(gè)人的見(jiàn)解，同各位同仁探討交流。第五篇：怎樣帶好隊(duì)伍怎樣帶好隊(duì)伍，提高職工工作積極性，保持路政工作持續(xù)發(fā)展怎樣帶好隊(duì)伍，提高職工工作積極性，保持路政工作持續(xù)發(fā)展公路路政管理工作是公路事業(yè)的重要組成部分，路政管理工作直接關(guān)系到能否為廣大人民群眾提供暢通、安全、美觀的通行環(huán)境，可見(jiàn)路政管理工作的重要。班長(zhǎng)在部隊(duì)有著特殊的地位和作用，他們既是部隊(duì)管理的直接實(shí)施者，又是被管理者，通過(guò)以上兩點(diǎn)，我們班長(zhǎng)應(yīng)在如何帶好兵方面學(xué)到一些淺而易見(jiàn)的道理。三是幫立志。二是幫長(zhǎng)遠(yuǎn)。一是幫思想。“幫”。二是完成工作任務(wù)要做戰(zhàn)士的帶頭人。為此，班長(zhǎng)必須為人師表，言行一致。即：身體力行。尊重戰(zhàn)士，以自己的誠(chéng)心換戰(zhàn)士的真心。即：以誠(chéng)相待。一是破除帶兵就是把兵管住、把人看牢的思維，確立帶兵不斷發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題，解決矛盾，真正把兵的心拴住的思想；二是破除僅用條令條例、規(guī)章制度與行政手段約束戰(zhàn)士思想，創(chuàng)立家庭聯(lián)動(dòng)、環(huán)境熏陶與社會(huì)帶動(dòng)為一體的充人型管理體系；三是破除不分對(duì)象施管，任務(wù)層層加碼、標(biāo)準(zhǔn)隨意提高，訓(xùn)練不分層次、教育沒(méi)有主次等簡(jiǎn)單粗暴型管理手段，樹(shù)立“以兵為本、士兵第一”的帶兵觀念；四是破除嚴(yán)而不愛(ài)、愛(ài)而不嚴(yán)的行為，確立依法帶兵的觀念。傳統(tǒng)的管理教育模式已經(jīng)不完全適應(yīng)新形勢(shì)下部隊(duì)發(fā)展的需要?！岸取?。一是把做人的道理講清，使他們明智；二是把做事的道理講透，使他們懂事；三是把當(dāng)兵的意義講深，使他們安心；四是把部隊(duì)的紀(jì)律講明，使他們遵規(guī)守紀(jì)。戰(zhàn)士普遍比較年輕，閱歷淺，世界觀、人生觀、價(jià)值觀還沒(méi)有完全定型，易于沖動(dòng)?！袄怼?。三是要從堅(jiān)持原則上講感情。班長(zhǎng)骨干要踐行代表廣大戰(zhàn)士根本利益的基本要求看待戰(zhàn)士做到“三不三關(guān)注”。要針對(duì)新兵的特點(diǎn)，尊重新戰(zhàn)士的人格，關(guān)心新戰(zhàn)士的心理，帶領(lǐng)新戰(zhàn)士走好第一步。如果沒(méi)有人情味，貌合心不合，是不可能愛(ài)兵的。帶兵要講感情、重感情和培養(yǎng)感情?！扒椤薄５诙?、做好思想工作是譜好帶兵、愛(ài)兵的心曲。在日常生活中，對(duì)待戰(zhàn)士一視同仁，要做到五個(gè)“不分”?！肮鳎?。班長(zhǎng)無(wú)聲的行動(dòng)能夠深深地感染大家，能促使一些有消極思想的戰(zhàn)士能夠安下心來(lái)，主動(dòng)投自到連隊(duì)的建設(shè)當(dāng)中去。二是做敬業(yè)奉獻(xiàn)的帶頭人。軍事訓(xùn)練是部隊(duì)的中心工作，中心工作上不去，全面建設(shè)就是一句空話。班長(zhǎng)骨要在日常生活中，叫響“看我的，跟我來(lái)”，敢于做三個(gè)方面的帶頭人。身教重于言教，行動(dòng)就是無(wú)聲的命令。第一、以身作則，是當(dāng)好班長(zhǎng)帶好兵的基礎(chǔ)與前提。我已經(jīng)成長(zhǎng)了已經(jīng)有資格成為一名班長(zhǎng)了。2011年教育黨委檢查工作材料——述職報(bào)告帶好隊(duì)伍 當(dāng)好班長(zhǎng) ——2011年述職報(bào)告邵立偉 2011年12月第四篇：如何當(dāng)好班長(zhǎng)帶好兵如何當(dāng)好班長(zhǎng)帶好兵 尊敬的XX領(lǐng)導(dǎo)：時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間兩年過(guò)去，那個(gè)兩年前那個(gè)青澀、懵懂的我已經(jīng)開(kāi)始在新兵的到來(lái)成為了一個(gè)老兵。本次述職匯報(bào)是我改進(jìn)工作方法、實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展的良好契機(jī)。同時(shí)我也因清醒地意識(shí)到，我們所存在的問(wèn)題與困難，學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)、形象建設(shè)有待進(jìn)一步加快；學(xué)校教師師德修養(yǎng)、教學(xué)水平、教學(xué)能力有待進(jìn)一步提升。一年來(lái)，學(xué)校順利通過(guò)省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校驗(yàn)收，評(píng)為省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化先進(jìn)學(xué)校，學(xué)校五周年校慶圓滿成功，初中部中考成績(jī)突出，初一順利招生3個(gè)教學(xué)班，學(xué)校規(guī)模擴(kuò)大，影響力增強(qiáng)。(四)兼有課堂教學(xué)任務(wù)，工作不夠統(tǒng)籌兼顧。(三)工作需要進(jìn)一步深入細(xì)致。(二)不善于宣傳，溝通少。幾點(diǎn)不足：(一)政策理論水平不夠高。與學(xué)校有經(jīng)濟(jì)往來(lái)的單位或個(gè)人，我從不索請(qǐng)索禮，更不以犧牲集體利益為代價(jià)來(lái)?yè)Q取個(gè)人好處。第四、當(dāng)好一個(gè)廉潔自律的班長(zhǎng)我時(shí)刻牢記“不貪不懶”的座右銘。但要做到人人滿意實(shí)在太難，我們會(huì)從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，從人員的組成結(jié)構(gòu)出發(fā)，努力找到一個(gè)各個(gè)層面都能基本接受的平衡點(diǎn)，制定出一個(gè)既能體現(xiàn)多勞多得，優(yōu)績(jī)優(yōu)酬，又兼顧公平，