【正文】 (10分)是否。(10分)是否信息技術(shù)必須與學(xué)科課程整合才能實(shí)質(zhì)性地促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)與教師的教學(xué)。同時(shí)，你還將深度學(xué)習(xí)和應(yīng)用一些支持教學(xué)設(shè)計(jì)的軟件，包括： 知識可視化工具、因特網(wǎng)搜索技術(shù)、網(wǎng)頁制作工作、字處理軟件和電子表格軟件。案例教學(xué)法的學(xué)習(xí)步驟有（）。(10分)教師—計(jì)算機(jī)—學(xué)生學(xué)生—計(jì)算機(jī)—學(xué)生教師—計(jì)算機(jī)—教師計(jì)算機(jī)—學(xué)生—計(jì)算機(jī)信息技術(shù)在課程整合中發(fā)揮了多種教學(xué)應(yīng)用功能，以下對信息技術(shù)的教學(xué)功能說法正確的是（）(10分)信息技術(shù)對教育的影響基本上都是正確的利用信息技術(shù)獲取資源信息，并對所獲取的資源進(jìn)行加工和進(jìn)一步的利用利用信息技術(shù)模擬實(shí)驗(yàn)發(fā)生的真實(shí)情境所以實(shí)驗(yàn)只要用信息技術(shù)完成就行信息技術(shù)可以為教學(xué)提供練習(xí)、測試、考評或評估功能，所以信息技術(shù)是萬能的以下對教育基礎(chǔ)知識的說法正確的一項(xiàng)是（）。(10分)現(xiàn)代教育技術(shù)信息技術(shù)素質(zhì)教育創(chuàng)新教育根據(jù)信息技術(shù)與課程整合的不同程度和深度，可以將整合的進(jìn)程大略分為三個(gè)階段：封閉的、以知識為中心的課程整合階段，（）和全方位的課程整合階段。測試的次數(shù)沒有限制，每次測試時(shí)長60分鐘。本模塊測試共10道題，包括5道單選，2道多選，3道是非題，每題10分。（否）(1分)第五篇：廣東省教育技術(shù)能力中級培訓(xùn)模塊一測評課程學(xué)習(xí)區(qū)您目前所在位置： 查看(模塊一測評)恭喜您已通過本次考核！考核分?jǐn)?shù)：100分測驗(yàn)描述：親愛的老師，您好！您已經(jīng)完成本模塊課程內(nèi)容的學(xué)習(xí)了，現(xiàn)在請您完成下面的模塊測試。教師只有在充分考慮教學(xué)模式、活動(dòng)本身的目標(biāo)和信息技術(shù)特性的條件下，才有可能將信息技術(shù)有效地整合在教學(xué)模式和活動(dòng)之中。(否)(1分)教學(xué)前期分析的內(nèi)容主要包括兩方面：一是闡述“教師教什么，學(xué)生學(xué)什么”；一是分析“教師為什么這樣教，學(xué)生為什么這么學(xué)”的依據(jù)。下面有關(guān)教育技術(shù)能力要求的說法哪些是正確的？（ABC）(2分)A要注重培養(yǎng)學(xué)生多方面的能力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展B要使用盡可能多和先進(jìn)的教學(xué)媒體來豐富課堂教學(xué)，體現(xiàn)現(xiàn)代化的教學(xué) C樹立為學(xué)生服務(wù)的思想，要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和課堂教學(xué)的組織者 D使用合理的教學(xué)評價(jià)方式，促進(jìn)學(xué)生有效的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī) E教學(xué)中，最大化使用多種教學(xué)活動(dòng)形式，越豐富越好三、是非題檔案袋法是信息環(huán)境下的教學(xué)評價(jià)方法，可以搜集學(xué)生的各項(xiàng)信息，如作業(yè)信息、考試信息、成長反思、論文等。下面是李老師對提煉教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)的總結(jié)，其中正確的觀點(diǎn)是（ACD）。(2分)A利用Flash、Authorware等制作工具自己制作 B到網(wǎng)絡(luò)上利用搜索引擎去查找并下載 C利用Windows Media Player自己制作 D利用word、Wps等軟件工具自己繪制 E查找相關(guān)的素材光盤或網(wǎng)上的教學(xué)資源庫王老師在網(wǎng)上發(fā)現(xiàn)了許多關(guān)于自己所要講授課程的音頻和視頻資源，以下各選項(xiàng)是視頻文件格式的是（BDE）。為了解決這個(gè)問題，劉老師需要考慮以下哪些方面的因素？（ABDE）(2分)A劉軍的家庭經(jīng)濟(jì)水平B劉軍對劉老師教學(xué)方法和手段的看法 C劉軍過去的英語成績 D劉軍的興趣愛好 E劉軍對學(xué)習(xí)的態(tài)度我們在使用word編寫教案時(shí)，為了防止意外丟失信息，需要養(yǎng)成隨時(shí)存盤的好習(xí)慣，請問下面命令中具有存盤功能的為（ABC）。(1分)A范例展示 B標(biāo)準(zhǔn)試卷 C學(xué)習(xí)契約 D電子檔案袋1在中小學(xué)教師所掌握的教學(xué)媒體選擇與開發(fā)的方法與原則中，有一個(gè)原則是“抽象層次原理”，它是指（D）。(1分) Office 1關(guān)于信息技術(shù)與課程整合的優(yōu)化策略，下列說法錯(cuò)誤的是()。(1分)A以定量評價(jià)為主B以促進(jìn)學(xué)生的能力發(fā)展為目標(biāo) C評價(jià)貫穿研究性學(xué)習(xí)的多個(gè)階段 D以形成性評價(jià)為主劉老師在網(wǎng)上搜索到了一些數(shù)字資源，想將這些資源整合到自己的PPT課件中去，以下關(guān)于整合這些資源的操作步驟哪個(gè)是錯(cuò)誤的？（C）(1分)A使用“插入→影片和聲音→文件中的聲音”，在打開的插入聲音對話框中選擇聲音文件，可將選中的聲音插入到幻燈片中B使用“插入→影片和聲音→文件中的影片”，在打開的插入影片對話框中選擇電影文件，可將選中的影片或者視頻插入到幻燈片中 C選擇“插入→影片和聲音→文件中的影片”，在打開的插入影片對話框中選中Flash文件，可將選中的Flash文件插入到幻燈片中D使用“插入→圖片→來自文件”，在打開的插入圖片對話框中選擇圖片文件，可將選中的圖片插入到幻燈片中王老師打算運(yùn)用“40%的平時(shí)表現(xiàn)+60%的期末測試”來評價(jià)學(xué)生的學(xué)期成績，王老師運(yùn)用的教學(xué)評價(jià)方式是（A）。(1分)A學(xué)習(xí)方式 B滿足感 C自信心 D注意力下列選項(xiàng)中對教學(xué)評價(jià)過程的描述錯(cuò)誤的是（B）。(1分)A對教學(xué)活動(dòng)評價(jià)應(yīng)該涉及各個(gè)方面，不能以點(diǎn)代面B教學(xué)評價(jià)需要就事論事，把評價(jià)和獎(jiǎng)懲標(biāo)準(zhǔn)結(jié)合起來，使教師明確努力的方向C評價(jià)的結(jié)果必須反應(yīng)真實(shí)教學(xué)效果，必須把定性評價(jià)與定量評價(jià)相結(jié)合，但要把握主次 D教學(xué)評價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)以及方法都應(yīng)該符合教學(xué)實(shí)際，特別是評價(jià)結(jié)果，不能主觀臆斷凱勒的ARCS模型專門用來分析學(xué)習(xí)者的動(dòng)力因素。(1分)A用鼠標(biāo)選中要處理的文字，點(diǎn)擊菜單欄的“格式”→“字體”，在出現(xiàn)的對話框中更改字體B用鼠標(biāo)選中要處理的文字，同時(shí)使用快捷鍵Ctrl+Ｄ，在出現(xiàn)的對話框中更改字體C用鼠標(biāo)選中要處理的文字，單擊右鍵然后點(diǎn)擊對話框中“字體”，在出現(xiàn)的對話框中更改字體D用鼠標(biāo)選中要處理的文字，點(diǎn)擊菜單“工具”→“選項(xiàng)”，在出現(xiàn)的對話框中更改字體想在Baidu網(wǎng)站上快速而又準(zhǔn)確地找出“紅樓夢”的主題曲，最合適的方法是（C）。(1分)A插入→引用→公式 B工具→宏→公式 C格式→字體→公式 D插入→對象→公式王老師運(yùn)用各種評價(jià)方法搜集評價(jià)學(xué)生的信息，以供期末綜合測評時(shí)參考，下列評價(jià)方法使用不當(dāng)?shù)氖牵˙）。教育技術(shù)包括有形（物化形態(tài)）和無形（智能形態(tài)）的技術(shù)。（否）(1分)瀏覽器的收藏夾和歷史記錄的相同作用都是能夠快速打開常用的網(wǎng)頁，只不過收藏夾需要自己整理，歷史記錄不需要自己整理。（否）(1分)評語能從定量的角度，形象地展現(xiàn)學(xué)生群體在某個(gè)時(shí)間的狀況或者學(xué)生個(gè)人在一段時(shí)間內(nèi)的變化。(2分)A證明學(xué)生掌握知識、技能的程度和能力水平B為學(xué)生的學(xué)習(xí)制定步調(diào)C確定同學(xué)們的課前準(zhǔn)備程度，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法 D評定學(xué)生的學(xué)習(xí)成績E預(yù)言學(xué)生在后繼課程中成功的可能性王老師在上課過程中使用多媒體課件來輔助教學(xué)，該課件中包括動(dòng)畫、圖片、文字資料、鏈接網(wǎng)址等，幫助學(xué)生來理解教學(xué)內(nèi)容，王老師認(rèn)為該課件能帶來如下教學(xué)功能，其中正確是（ABCD）。(2分)A要選用包含課堂必要教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)資源B要選用使用先進(jìn)媒體開發(fā)的內(nèi)容豐富多彩的教學(xué)資源C要選用內(nèi)容安排順序符合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特征的教學(xué)資源D要選用大公司開發(fā)的教學(xué)資源，不宜選擇個(gè)人或小組織開發(fā)的教學(xué)資源 E要選用能激發(fā)學(xué)生學(xué)