【正文】 。（9）沙包回家：在場地中間放一紙箱，沙包四散放置在場地上，幼兒聽教師發(fā)令后，幼兒迅速去撿一只沙包，并將其投入紙箱中，直到把沙包都投入紙箱，游戲結(jié)束。（8）螞蟻運(yùn)糧：讓幼兒扮螞蟻分成若干運(yùn)糧隊。（6）接包游戲：請兩名幼兒為擊包人，每人取沙包九只，請數(shù)名幼兒為接包人，擊包人站在線后擊包，接包人在一定范圍內(nèi)躲閃擊來的沙包，不讓沙包擊中身體的各部位，同時努力接住擊來的沙包。）將幼兒分成四小組，兩組為一個大組，引導(dǎo)幼兒游戲。（4）互相拋接：規(guī)則（兩人一只沙包，你拋我接，我拋你接。）將幼兒分為四組練習(xí)。）將幼兒分為四組練習(xí)。幼兒一一回答：（頂沙包、繞沙包走或跑、夾包跳、互相拋接、背馱沙包、接包游戲、拋沙包、螞蟻運(yùn)糧、沙包回家等）。活動準(zhǔn)備幼兒自制沙包若干活動過程師幼聽音樂放松活動，放松各小肌肉。有一次，王一凡的媽媽見到我高興地說：“這次我們幾個家庭出去踏青，在幾個小孩子的帶動下，我們一起玩起了民間游戲，特高興！真應(yīng)該好好謝謝你們，因為玩了那些游戲，不僅使這次踏青更充實(shí)，而且還增加了樂趣！”讓民間游戲走進(jìn)真正現(xiàn)代幼兒的生活，不僅是一種嘗試，更是一種需要、一種新的體驗，我們還將深入持續(xù)下去第五篇：民間游戲民間游戲《玩沙包》大一班 李菊花活動目標(biāo)體會民間游戲的無限樂趣，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力。２、走向社區(qū)，讓大家都來認(rèn)識民間游戲。其中，最讓我們感動的是我們沒半年一次的大型“民間游戲親子活動”，讓家長和孩子們互動起來，共同體驗民間游戲所帶來的快樂，效果非常好。家長是我們很好的合作伙伴，家長的認(rèn)可，就等于我們成功了一半。這樣不僅使一日活動的各個環(huán)節(jié)過渡自然，管而不死，活而不亂，同時減少了排隊等待時間。３、民間游戲在零散間隙、過渡環(huán)節(jié)中一日活動中有許多零散的時間，如：幼兒課間、飯前飯后、離園前等各環(huán)節(jié)過渡時，我們選擇一些不受時間、場地限制，玩具攜帶方便，便于收攏的民間游戲，穿插在零散時間中進(jìn)行。另一方面是讓幼兒根據(jù)意愿自由尋找游戲伙伴，自選玩具、自選玩法或自己商量制定游戲規(guī)則、改變玩法。如中班上學(xué)期健康教育目標(biāo)之一是“在一定范圍內(nèi)四散地追逐跑”，我們就選擇“荷花荷花幾月開”“老狼老狼幾點(diǎn)了”“貓捉老鼠幾更天”等游戲。民間體育游戲很多，如跳像皮筋、跳繩、踢毽子、跳房、編花籃等。這些民間游戲材料簡單，人數(shù)靈活，場地自由，不但方便，而且起到發(fā)展小肌肉動作和手眼協(xié)調(diào)的能力。投放了材料，那么孩子們就可以因時因地選擇自己喜歡的游戲了。三、將民間游戲滲透到幼兒園一日活動中的各個環(huán)節(jié)那么，在一日活動中怎樣按各環(huán)節(jié)實(shí)際要求選擇合適的民間游戲呢？經(jīng)過幾年時間的探索，我們認(rèn)為一般可以從以下幾個方面選用。例：一日活動中有許多零散的時間，可以選擇一些不受時間、場地限制、容易收攏的民間游戲，如：翻繩、捉猴、冰糕化了等游戲。最后，根據(jù)組織民間游戲的實(shí)踐經(jīng)驗和游戲的特點(diǎn)，提出組織建議。如“炒黃豆”的游戲一般適合小班幼兒玩；“翻繩”“七巧板”“找東西南北”等適合在中大班玩。其次，根據(jù)民間游戲玩法、材料等的不同進(jìn)行了分類。二、對民間游戲進(jìn)行整理分類民間游戲種類繁多，如何更好地利用呢？首先，我們組織教師對民間游戲進(jìn)行了篩選和改編。我們充分發(fā)動教職員工、家長、社區(qū)人員、兄弟單位等人員，通過“請大家告訴大家”的形式，建立起來“親友鏈”。在我們周圍，也有個別兄弟園也對民間游戲進(jìn)行了研究，我們就利用這個機(jī)會，“取人之長，補(bǔ)己之短”，在互相學(xué)習(xí)的過程中大大提高了研究的效率。應(yīng)該說，民間游戲的教育價值已經(jīng)被越來越多的教育工作者所認(rèn)識，刊登到網(wǎng)絡(luò)的民間游戲材料越來越多，于是，我們就進(jìn)行了“大拉網(wǎng)”，將相關(guān)的材料下載下來，進(jìn)一步研究學(xué)習(xí)，然后結(jié)合自己的實(shí)際，有針對性地、有選擇地“拿”來為我們所用，這樣就大大縮減了我們的工作量。應(yīng)該說，這些前期的準(zhǔn)備工作為我園園本課程特色的形成奠定了良好的基礎(chǔ)。一、通過各種途徑搜集、整理民間游戲素材其實(shí)，從2000年開始，我園就提出了《在民間游戲中培養(yǎng)幼兒園創(chuàng)造力的研究》這一課題，這項課題同時被列入青島市十五規(guī)劃課題。我們地處農(nóng)村，開展民間游戲有著得天獨(dú)厚的自然條件。它以其簡潔生趣的民謠，多姿多彩的游戲形式，魅力無窮的游戲內(nèi)容深深吸引著孩子們，使幼兒的德、智、體、美各方面得到全面的發(fā)展。新《綱要》中明確指出：“要充分利用周圍自然環(huán)境和社區(qū)的教育資源，擴(kuò)展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間”。（定下一面是門，每一句最后“飛呀，飛呀”重復(fù)時蹲在門口的幼兒鉆過并轉(zhuǎn)彎））第四篇：民間游戲研究民間游戲資源，打造幼兒園特色課程資源的開發(fā)和利用，是保證新課程實(shí)施的基本條件。九只小白兔呀，豎起長耳朵呀，蹦呀，蹦呀。七只小百靈呀，站在樹枝上呀，唱呀，唱呀。五只小山羊呀，爬到山坡上呀，爬呀，爬呀。三只小花貓呀，去抓小耗子呀，追呀，追呀。家長們也感受到孩子的不同，做事專注認(rèn)真，真的是越玩越專注，越專注越成功！附錄：（一）一只小青蛙叫了一聲呱荷葉底下躲貓貓不讓媽媽找到它蛙媽媽眼睛大 一眼看見它叫了一聲呱（每次念到“呱”時，幼兒從“山洞”鉆出）（二）一只小蜜蜂呀，飛到花叢中呀，飛呀，飛呀?？此坪唵蔚挠螒蜃尪茲?、陳琳、周毅、丁浩林等好動坐不住的孩子開始安靜下來。因此，教師要重新認(rèn)識和正確理解自己扮演的角色?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》中明確指出喜歡參加體育活動是健康的目標(biāo)之一，同時還指出開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣和習(xí)慣、用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作，提高動作的協(xié)調(diào)性、靈活性，培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo)，要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參加。這個游戲進(jìn)行的許多環(huán)節(jié)，都是孩子自己要求的，教師只是引導(dǎo)者游戲后期的規(guī)則制定、難度提高全有孩子做主。教師是幼兒平等的交往者，就好像教師必須接到兒童拋過來的球，并且以一種使兒童仍能繼續(xù)玩下去的方式丟回去，而后再發(fā)展其他的游戲。隨時關(guān)注幼兒在活動中的表現(xiàn)和反應(yīng)，敏感地察覺他們的需要，及時以適當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)答，是老師再活動中的任務(wù)。所以即使是豐富精美的材料，如果不能給孩子提供想像與創(chuàng)造的操作平臺，也就失去了材料投放的價值和意義。精致的飾品，精美、嶄新的材料確實(shí)讓人賞心悅目，吸引眼球，但是這樣投入過大不說，幼兒也只是拿著看看，既擔(dān)心會弄壞，會因為玩具太過完美而小心翼翼，放不開手腳。材料需要豐富但不是要越多越好，它只是幫助幼兒進(jìn)行探索活動的輔助手段和工具，過多材料的提供看似讓孩子玩得很開心，但是過猶則不及，花哨的材料會導(dǎo)致幼兒的注意力不穩(wěn)定，容易分心，因此他們的活動會因為過多的材料投放而表面化，不能達(dá)到很好的探索目的。好的教育是無痕的，孩子在游戲中受益會擴(kuò)散到生活的其他方面。他很少犯規(guī)，可難免失誤，當(dāng)小伙伴指出他的錯誤時總要狡辯，針對這種情況老師教導(dǎo)他：輸贏不重要，你怎么做的才重要，你那么聰明下次一定會成功，要舍得放棄一次。在游戲中，給我留下印象深刻的是陳琳。，釋放天性孩子是有個體差異的，組織體育活動，教師應(yīng)清醒地認(rèn)識到：孩子鉆、爬、起等基本動作的發(fā)展不可能在同一水平線上。在本次活動中，老師的細(xì)心觀察，用心指導(dǎo)像是一條線牽引著孩子走下去。兒歌有十句，就有十次機(jī)會，當(dāng)然還可以更換其他有節(jié)奏的兒歌。在游戲的同時又激發(fā)了孩子們的創(chuàng)造力，這又是一個意外地收獲，再次激發(fā)孩子游戲的興趣。經(jīng)過一段時間的練習(xí)，孩子們掌握了這個方法之后又不甘滿足與現(xiàn)狀，他們自發(fā)的按照一定的節(jié)奏來確定到達(dá)“山洞”門口的孩子鉆越。游戲進(jìn)行到兩個月的時候，幾乎所有的孩子都可以熟練快速的穿過“山洞”。因此，要有目的、經(jīng)常性發(fā)現(xiàn)興趣點(diǎn)，讓他持續(xù)不斷地產(chǎn)生興趣，這樣可以讓他保持較高的注意力。只是難度增加，有的孩子吃不消，為了保護(hù)部分孩子的自尊心，老師出面分出能力強(qiáng)的孩子來挑戰(zhàn)，也算是因材施教吧！可后來這個場地變成“挑戰(zhàn)場地”，孩子們可以自愿參加自由挑戰(zhàn)，這無疑又成為孩子新的興趣點(diǎn)。王錦城是個心思慎密的女孩，幾次過關(guān)后速度越來越快，無意的抬頭卻碰到了上面的圈，罰下場的時候認(rèn)真的看著同伴的動作，若有所思，應(yīng)該是在反思自己的失誤吧！有了上場的機(jī)會后，這個女孩一臉認(rèn)真，每次都是從容的通過，直到全場只剩她一人時，純真的眼神中流露出了勝利的喜悅。孩子們掌握技巧后，速度逐漸加快。所以要提高孩子專注力，就需要在平常的游戲中不斷的鍛煉。所幸的是她并沒有懊惱，吐了吐舌頭調(diào)皮的笑了，一個豁達(dá)的女孩!俄國教育家烏申斯基曾說過：“注意就是那扇門，一切由外部世界進(jìn)入人的靈魂的東西都通過這扇門……”現(xiàn)在的孩子從小生活在豐富多彩的世界里，不管是超市里琳瑯滿目的商品，還是家里層出不