【正文】 原地不動(dòng)），“編，編，編花籃，花籃里面有小孩兒，蹲下去，起不來(lái)”（做蹲下去的動(dòng)作），然后開(kāi)始單腿繞圈跳著唱：“一五六，一五七，一八、一九、二十一，二五六，二五七，二八、二九、三十一……九五六，九五七，九八、九九、一百零一”，數(shù)到一百零一時(shí)，游戲告一段落。游戲名稱：抽賤骨頭游戲玩法：“賤骨頭”就是“陀螺”。結(jié)束部分：教師小結(jié)：表?yè)P(yáng)獲勝隊(duì)，鼓勵(lì)失敗隊(duì)。盤腳蓮：3—5人一組，圍成圓圈做好，腳也圍成一個(gè)圓，一個(gè)幼兒開(kāi)始邊說(shuō)兒歌，邊用右手從拍自己的一只腳開(kāi)始順時(shí)針轉(zhuǎn)，按兒歌的節(jié)奏拍打每個(gè)幼兒的腳，兒歌結(jié)束時(shí)，拍到誰(shuí)的腳，誰(shuí)的這只腳就要收起，收起腳的幼兒再說(shuō)兒歌繼續(xù)做游戲，直到所有的腳都收完為止。老鷹捉小雞：幼兒站成一列互相拽緊，最前邊的做老母雞，另外一單獨(dú)幼兒做老鷹，老鷹要想法把母雞后所有幼兒捉到，母雞則要保護(hù)好自己的孩子，被捉到的幼兒站在一邊等新一輪游戲開(kāi)始。整個(gè)過(guò)程有條不紊、一氣呵成,很順利的通過(guò)了“山洞”，小家伙胖胖的笑臉寫(xiě)滿自信。但是因?yàn)楹⒆觽兊乃俣仍絹?lái)越快，加之季節(jié)的原因孩子們又穿上了棉衣，動(dòng)作還是看起來(lái)敏捷但感覺(jué)卻遲鈍了，輕輕碰一下是感覺(jué)不到的，但是小伙伴的眼里是容不得沙子的，所以爭(zhēng)議就來(lái)了：到底碰沒(méi)碰到？為了解決這個(gè)棘手的問(wèn)題，老師想到在呼啦圈上系上敏感的鈴鐺的方法，以鈴聲為準(zhǔn)決定勝負(fù)，孩子們對(duì)這個(gè)方法也很滿意。而像劉禹寧、李豐碩、宋俊泰等天性純良樸實(shí)的孩子每次犯規(guī)不等小伙伴要求，就會(huì)自動(dòng)下來(lái)，自覺(jué)自律的好品質(zhì)讓人佩服。這就對(duì)教師提出了更高的要求。隨著人們對(duì)新課程的理解，課程資源的開(kāi)發(fā)和利用越來(lái)越受到重視。不斷搜集民間游戲素材，爭(zhēng)取不漏掉一個(gè)優(yōu)秀的民間游戲素材。２、民間游戲在戶外活動(dòng)中。我們鼓勵(lì)教師和家長(zhǎng)及孩子一起來(lái)到戶外，來(lái)到田野里，在大自然中玩民間游戲。（7）拋沙包：教師引導(dǎo)幼兒兩腿夾住沙包，跳起將沙包拋向放置在地上的障礙物或掛著一定高度的目標(biāo)，看誰(shuí)拋中的次數(shù)多。等幼兒拋接動(dòng)作熟練后，可以兩人兩只包，同時(shí)拋接。為了讓家長(zhǎng)更好地了解我們的課程，了解民間游戲的價(jià)值，我們通過(guò)召開(kāi)向家長(zhǎng)發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷、專題講座、民間游戲展示活動(dòng)等形式，讓家長(zhǎng)了解開(kāi)展民間游戲的必要性和重要性，從而取得家長(zhǎng)在民間游戲研究中的支持與幫助下。民間游戲在區(qū)角活動(dòng)中如在益智區(qū)投放“翻繩”“七巧板”“找東西南北”各類棋盤；在科學(xué)探索區(qū)可以投放“捻捻轉(zhuǎn)”“繞饒轉(zhuǎn)”“滾鐵環(huán)”“抽陀螺”；在美工區(qū)可以增加泥塑、剪紙、草編(如玉米皮)、刺繡；在音樂(lè)表演區(qū)可以投放彩綢、綢扇、各種民間小樂(lè)器、各種臉譜、民間表演頭飾；在體育區(qū)可以投放高蹺、沙包、皮筋、跳繩等。２、向兄弟園學(xué)習(xí)。八只小孔雀呀，穿上花衣裳呀，美呀，美呀。幼兒不是通過(guò)來(lái)自教師的學(xué)習(xí)壓力來(lái)被動(dòng)式的學(xué)習(xí)的，而是通過(guò)自己的興趣和需要來(lái)主動(dòng)的學(xué)習(xí)的，所以教師在此過(guò)程中，應(yīng)扮演幼兒的游戲者、支持者、合作者、分享者，做到平等、關(guān)懷和寬容。這是一個(gè)家教甚嚴(yán)的孩子，個(gè)性活潑要強(qiáng)從不服輸。培養(yǎng)孩子的注意力，關(guān)鍵是找到興趣點(diǎn)，當(dāng)孩子對(duì)事物發(fā)生興趣時(shí)，才有可能注意它。二、關(guān)鍵詞：注意力、專注、體育游戲、協(xié)調(diào)控制能力、規(guī)則意識(shí)三、活動(dòng)描述：教師用6個(gè)直徑80厘米的呼啦圈圍成近似正方體的“山洞”（上下前后左右各有一個(gè)呼啦圈并相互固定），要求幼兒鉆越時(shí)身體的任何部位不可碰觸呼啦圈，成功穿到對(duì)面為過(guò)關(guān)。圈外幼兒要快跑繞圈一周后到原圈內(nèi)幼兒處，若被捉則要到圈內(nèi)表演節(jié)目。然后游戲繼續(xù)進(jìn)行，再側(cè)翻成原來(lái)的面對(duì)面，這樣反復(fù)進(jìn)行?！稌窬W(wǎng)》創(chuàng)新玩法（二）選出四組漁民，給每一組漁民扎上相同顏色的綢帶，分別站在方形場(chǎng)地的 四角，交待新玩法，小魚(yú)在場(chǎng)地四周游動(dòng)，依次鉆過(guò)四張網(wǎng)，漁民撈到小魚(yú)后，用石頭、剪子、布；小孩、老虎槍等方法爭(zhēng)奪小魚(yú)，看哪組漁民撈到的小魚(yú)最多。游戲名稱：摸瞎子游戲玩法：一人蒙住眼睛，探索著去抓他周圍來(lái)回躲藏的人。游戲名稱：抓子兒游戲玩法：用五個(gè)小石子或小桃核，拋灑在地上，撿起其中的一個(gè)向上拋出，盡快抓起地面上的一個(gè)子兒，再接住從空中落下來(lái)的那個(gè)子兒，這是抓一，接著是抓二、抓三、抓四。把“鍋兒”里的彈完，這一盤就算終止。游戲名稱：“錘子、剪刀、布”：游戲玩法：四人參加游戲，兩人一組，一人做猜拳人，一人做走步人，走步人站在起點(diǎn)線上。然后，把一塊瓦投進(jìn)第一個(gè)方格，參加游戲的孩子便單腳一跳，跳進(jìn)方格，將瓦片依次向下一個(gè)方格踢去，直到全部方格跳完，這個(gè)游戲規(guī)則很多，腳踩線，腳落地，瓦片壓線，都算“壞了”，參加游戲者立刻被罰下場(chǎng)。搶板凳準(zhǔn)備：12張板凳（分兩組，每組各放6張）、鼓。注意事項(xiàng)：在圍圈的過(guò)程中注意調(diào)整幼兒與家長(zhǎng)的距離，以避免距離過(guò)遠(yuǎn)傳遞時(shí)掉落，鼓勵(lì)孩子大膽將吸管傳遞給身邊的伙伴或叔叔、阿姨，控制好自己的身體以保證順利交接吸管。注意事項(xiàng)：注意場(chǎng)地是否平整，避免摔倒時(shí)磕傷。教師喊一二三！幼兒則放手，使球飛出。速度最快的一組為獲勝者。玩法：每個(gè)家庭由一名家長(zhǎng)和一名幼兒參加，老師給每個(gè)家庭發(fā)一個(gè)氣球和一根細(xì)繩，請(qǐng)家長(zhǎng)將氣球吹大綁在自己的腳腕，身背幼兒。跳起扣球準(zhǔn)備：繩球制作，用彩色布或塑料布做成球形，中間包些石子、鋸末、乒乒球、用繩線扎好，系一條50厘米左右的短繩即成繩球。媽媽為爸爸和孩子解開(kāi)帶子。附兒歌：我們都是木頭人，扛起槍來(lái)打敵人，喊一不能動(dòng)，喊二不能笑，誰(shuí)動(dòng)誰(shuí)笑就把誰(shuí)打倒。第二篇：幼兒園民間游戲關(guān)明姝教師：擠“油渣”：寒冷的冬天，幾個(gè)幼兒靠墻而立，用肩部的力量向中間擠，被擠出的人向旁邊去，再向中間擠，如此反復(fù)進(jìn)行。游戲名稱：夾粽子游戲玩法： 用手拿兩支筷子，夾住沙袋。若在唱的過(guò)程中幼兒自己發(fā)現(xiàn)了手絹，就要拿起手絹，快速追逐丟手絹的幼兒，若追上就要請(qǐng)丟手絹的幼兒表演節(jié)目，若追不上，兩人交換位置，游戲重新開(kāi)始。游戲玩法：天下太平游戲玩法：一般兩個(gè)孩子玩。游戲名稱：游戲棒（金箍棒）游戲玩法：第一步：將所有游戲棒握在手中； 第二步：松開(kāi)手掌，讓游戲棒自然地灑落在桌面； 第三步：找到容易取出的一根游戲棒，用手指輕壓邊緣，使另頭翹起；第四步：可用另一只手，輔助取出翹起的游戲棒，不能碰到任何一根游戲棒，否則為失敗，換對(duì)方玩； 第五步：最后，看誰(shuí)手里的分值最高，為勝方。用繩繞上，然后拉或用鞭抽打，使它在地上不住地旋轉(zhuǎn)。聽(tīng)音樂(lè)做放松運(yùn)動(dòng)，結(jié)束本次活動(dòng)。兒歌：盤盤盤腳蓮，腳連花二百八，公雞、母雞、小小母雞，咱看誰(shuí)是個(gè)臭腳丫。占圓圈：把幼兒分成若干組，每組幼兒的圈比幼兒少一個(gè)，教師說(shuō)：“3”孩子快速搶圈，未搶到幼兒要表演節(jié)目。老師一直認(rèn)為身體壯壯的他完成游戲有一定難度，沒(méi)想到這孩子頭腦靈活、反應(yīng)機(jī)敏，身體的協(xié)調(diào)能力、控制能力都不差，順利完成游戲。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習(xí)，孩子們掌握了這個(gè)方法之后又不甘滿足與現(xiàn)狀，他們自發(fā)的按照一定的節(jié)奏來(lái)確定到達(dá)“山洞”門口的孩子鉆越。材料需要豐富但不是要越多越好，它只是幫助幼兒進(jìn)行探索活動(dòng)的輔助手段和工具，過(guò)多材料的提供看似讓孩子玩得很開(kāi)心，但是過(guò)猶則不及，花哨的材料會(huì)導(dǎo)致幼兒的注意力不穩(wěn)定，容易分心，因此他們的活動(dòng)會(huì)因?yàn)檫^(guò)多的材料投放而表面化，不能達(dá)到很好的探索目的。因此，教師要重新認(rèn)識(shí)和正確理解自己扮演的角色。新《綱要》中明確指出：“要充分利用周圍自然環(huán)境和社區(qū)的教育資源，擴(kuò)展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間”。二、對(duì)民間游戲進(jìn)行整理分類民間游戲種類繁多，如何更好地利用呢？首先，我們組織教師對(duì)民間游戲進(jìn)行了篩選和改編。民間體育游戲很多，如跳像皮筋、跳繩、踢毽子、跳房、編花籃等。有一次，王一凡的媽媽見(jiàn)到我高興地說(shuō)：“這次我們幾個(gè)家庭出去踏青，在幾個(gè)小孩子的帶動(dòng)下，我們一起玩起了民間游戲，特高興！真應(yīng)該好好謝謝你們，因?yàn)橥媪四切┯螒?，不僅使這次踏青更充實(shí)，而且還增加了樂(lè)趣！”讓民間游戲走進(jìn)真正現(xiàn)代幼兒的生活，不僅是一種嘗試，更是一種需要、一種新的體驗(yàn)，我們還將深入持續(xù)下去第五篇：民間游戲民間游戲《玩沙包》大一班 李菊花活動(dòng)目標(biāo)體會(huì)民間游戲的無(wú)限樂(lè)趣，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力。（8）螞蟻運(yùn)糧：讓幼兒扮螞蟻分成若干運(yùn)糧隊(duì)。（4）互相拋接：規(guī)則（兩人一只沙包，你拋我接，我拋你接。家長(zhǎng)是我們很好的合作伙伴，家長(zhǎng)的認(rèn)可，就等于我們成功了一半。三、將民間游戲滲透到幼兒園一日活動(dòng)中的各個(gè)環(huán)節(jié)那么，在一日活動(dòng)中怎樣按各環(huán)節(jié)實(shí)際要求選擇合適的民間游戲呢？經(jīng)過(guò)幾年時(shí)間的探索，我們認(rèn)為一般可以從以下幾個(gè)方面選用。應(yīng)該說(shuō)，民間游戲的教育價(jià)值已經(jīng)被越來(lái)越多的教育工作者所認(rèn)識(shí)，刊登到網(wǎng)絡(luò)的民間游戲材料越來(lái)越多，于是，我們就進(jìn)行了“大拉網(wǎng)”，將相關(guān)的材料下載下來(lái)，進(jìn)一步研究學(xué)習(xí)，然后結(jié)合自己的實(shí)際，有針對(duì)性地、有選擇地“拿”來(lái)為我們所用，這樣