【正文】 創(chuàng)建“書香校園”實施方案興華鎮(zhèn)旺洼小學。(8)開拓讀書渠道，開展 開展家庭讀書系列活動。(7)成立教師“讀書俱樂部”。(6)學校要書香四溢，學生要讀書，教師更要讀書。號召學生在課余時間要求家長和孩子騰出一定時間進行親子共讀培養(yǎng)孩子逐漸形成“晨誦、午讀、暮省的讀書方式。學校要安排兼職閱讀課教師，閱讀課教師在閱讀活動課中要進行閱讀方法的指導，培養(yǎng)學生瀏覽、檢查、摘錄、制作卡片、寫讀書筆記的習慣。５、讀書活動（1）開好閱覽指導課。（5）嚴格遵循圖書《借閱規(guī)則》，圖書進出按規(guī)則辦理登記手續(xù)，并及時做好借閱的圖書歸還、回收工作。有損壞的書刊及時做好修補工作。（2）根據(jù)形勢發(fā)展，不斷做好圖書、刊物的清理和更新工作，過時、過期的各類書刊要按有關規(guī)定妥善處理。讓學生真正與文化結緣，時時刻刻呼吸著文化的空氣，得到審美的啟迪。我校的讀書角、班級文化不斷更新內容，隨時展示學校的讀書成果和學生讀書活動。營造氛圍。要建立健全書香校園建設的各項制度，確保書香校園建設落到實處。學校要重視圖書室、班級、辦公室、校園圖書角建設。做到有計劃、有落實，真正做到有人管、有人抓，確?！皶阈@”創(chuàng)建活動順利開展。三、書香校園創(chuàng)建的主要措施１、建立組織 成立 “書香校園”創(chuàng)建工作領導小組：由校長任組長，各語文老師為成員。積極營造濃厚的校園“書香氛圍”切實加強校園文化建設，創(chuàng)造個性化、人文化、潛移默化的校園閱讀生態(tài)環(huán)境，努力打造書香校園，不斷提高辦學水平和學校品味。讓閱讀成為學生的自覺需求，讓讀書與生命同行。（二）具體目標積極倡導教師“與書為伴”，將“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責任”“讀書是一種樂趣”“讀書是一種有益的生活方式”，通過閱讀提升教師理論素養(yǎng)和業(yè)務水平，形成一支專業(yè)扎實、業(yè)務精湛、樂于奉獻、奮發(fā)向上的中小學教師隊伍。建設“書香校園”就是要遵循“讀書、立志、成才”的指導思想，以書育人，以書啟智，以書養(yǎng)德，創(chuàng)設濃厚的讀書氛圍，培養(yǎng)師生濃厚的閱讀興趣和良好的閱讀習慣，塑造內涵豐富、特色鮮明的校園文化，從而為建立學習型社會奠定基礎。沉醉讀書，相信未來！讓我們自己打開書本，打開自己的成長之門，走向人生發(fā)展的最高境界吧！登封市嵩陽中學第五篇：創(chuàng)建書香校園實施方案創(chuàng)建“書香校園”實施方案為推進我校書香校園建設，營造內涵豐富、特色鮮明的校園文化氛圍，促進教師專業(yè)發(fā)展和學生健康成長，全面提高師生的人文素養(yǎng)，按照縣教育局和鎮(zhèn)中心校創(chuàng)建書香校園活動安排，特制訂本實施方案。嵩陽中學通過開展創(chuàng)建書香校園活動，讓閱讀成為教師的自覺需求，使讀書真正成為師生重要的學習方式，使教師進一步更新教育理念，提升理論素養(yǎng)和教育教學能力，進一步構建終身學習體系。不能存在不參與讀書活動的學生和班級，以保證讀書活動取得實效。全員參與，確保實效。選好配好班級讀書指導員、輔導員、圖書管理員，上讀書指導課，注重朗讀、誦讀、默讀、只讀、讀書筆記等方法和能力的訓練與培養(yǎng)。講普通話，寫規(guī)范字，在班級、校園醒目位置張貼活動口號，警示語、勵志語等，班級為園地、報板、圖書角裝飾等突出寬松、愉悅的讀書環(huán)境。學校不定期舉行教師、學生讀書演講比賽，讀書知識等競賽，舉辦優(yōu)秀讀書筆記、讀后感評獎和讀書標兵評選等活動，樹立讀書典型，獎勵經(jīng)典書籍。充分發(fā)揮校園廣播站、宣傳欄、墻報、黑板報等陣地的作用，展示讀書成果，交流讀書經(jīng)驗，宣傳讀書典型，通過開展靈活多樣的交流活動，分享讀書經(jīng)驗，促進教師專業(yè)發(fā)展。加強圖書館、閱覽室建設。（4）學校每學期舉辦一次讀書筆記交流、展覽，讀書典型事跡宣傳等活動。（2）學校每月對教師、學生讀書情況進行調研、考評和總結，完成讀書月份簡報。讀書情況反饋及優(yōu)秀作品展示。（2）學校利用業(yè)務學習時間，定期邀請教育專家舉行名家講壇、組織師生讀書心得報告會、專題討論研究會等活動，分享師生在讀書這一學習行為過程中所獲得的感悟和體驗，并能夠進行一定的傳承與創(chuàng)新。搭建教師讀書平臺。學校通過“書香家庭”的評選來引導家長共同參與讀書活動，倡導“讓父母與孩子一起成長”。要求師生每學期堅持讀書，要有讀書摘記，撰寫讀后感。分層次、分類別舉辦各種節(jié)日演講比賽、讀好書知識競賽、“書香伴我行、主題班會”、組織“詩韻飄香”誦讀擂臺賽、讀書分享會，欣賞經(jīng)典影視、觀看中央電視臺“子午書簡”“讀書”節(jié)目等活動。主要任務是：參加各類相關展示、評比、總結和評估活動。主要任務是：完善校園文化建設，通過開展豐富多彩的讀書活動，不斷提高全校師生的文化底蘊，突出校園文化特色，“讓書香充滿校園”。主要任務是：制定公布方案、計劃，初步改變校園環(huán)境，學校要利用各種集會、各個平臺向全校師生、學生家長發(fā)出倡議，做好宣傳發(fā)動工作。創(chuàng)建活動分三個階段進行。二、領導小組 組長：賈新枝副組長： 賈武朝 付志懷 成 員：王北平行紅雨 吳宏恩 李劍楠張 坤 李宏偉 高宏杰三、活動安排開展創(chuàng)建書香校園活動，要與教師師德建設相結合，與新課程改革相結合，與提高教育教學質量相結合，與學校的教科研相結合，與創(chuàng)建和積淀校園文化相結合。通過開展讀書活動，引導老師、家長一同參與讀書活動，創(chuàng)建良好的讀書氛圍，推動學習型學校、學習型班級的建設。在校園內創(chuàng)建一種“書聲朗朗，書香滿校園”的良好氛圍，使學習真正成為學生的自覺行動和生活需要。引導學生養(yǎng)成好讀書，讀好書的習慣，擴展學生的閱讀面和知識面，提升學生的思想境界和精神品位，嵩陽中學建校以來堅持開展創(chuàng)建“書香校園”活動。阿西莫夫，暴永寧譯, 科學普及出版社1980年版9《暗淡藍點：展望人類的太空家園》（美）卡爾里德利，劉菁譯, 北京理工大學出版社2003年版9《六大洲動物考察記》（德）維托斯坦普爾，陳養(yǎng)正等譯, 21世紀出版社 1995年版9《過去2000年最偉大的發(fā)明》(美)約翰K卡遜，呂瑞蘭、李長生譯, 吉林人民出版社 1997年版8《植物的欲望》（美）邁克爾居里，左明徹譯, 商務印書館 1984年版80、《微軟的崛起》（美）丹尼爾鄧肯著，張敏譯, 花城出版社2003年版7《無法直面的人生斯通，常濤譯, 北京出版社1995年版7《名人傳》（法）羅曼卡魯特維克，梅沱等譯, 花城出版社1999年版7《林肯傳》（美）戴爾沃斯、（新）戈登贊恩，劉昕、胡凝譯, 江蘇人民出版社 1998年版6《英文名篇誦讀本》顧佩婭、蘇曉軍編譯, 蘇州大學出版社 2000年版6《中學人文讀本》丁東等編, 四川教育出版社2003年版6《一個經(jīng)濟學家給女兒的忠告》史蒂文哈伯德，趙立光、艾柯譯, 哈爾濱出版社2002年版6《法律的故事》（美）約翰貝內特編著，何吉賢等譯, 中央編譯出版社2001年版5《培根人生論》（英）培根，何新譯, 陜西師范大學出版社2002年版5《傅雷家書》傅雷, 遼寧教育出版社2003年版5《中國大歷史》黃仁宇, 三聯(lián)書店 1997年版60、《新編世界五千年》夏國梁、夏冰, 南京大學出版社 2003年版6《知識改變命運》劉縣書、潘燕, 三聯(lián)書店 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