正弦定理課后反思(參考版)
2024-10-05 02:03本頁面
【正文】 上課時(shí)語氣抑揚(yáng)頓挫，也可以使我對課堂有更好的掌握，在以后我也會逐步的完善和提高我的講課水平，以提高學(xué)生成績?yōu)槟繕?biāo)努力。經(jīng)過以上我的總結(jié)以及帶隊(duì)老師的建議，現(xiàn)在我已經(jīng)在逐步改正著自己的一些試講習(xí)慣，這對于以后在講臺上授課會有更好的推進(jìn)作用。四、課堂上問題的設(shè)置不夠，與學(xué)生之間的互動(dòng)比較少在試講時(shí)大部分的時(shí)間都是由我在講，很少有提問學(xué)生的時(shí)候，這樣就容易讓學(xué)生跟不上老師的教學(xué)進(jìn)程，并且老師也不能知道學(xué)生對于知識的了解程度，這樣做會對老師的教學(xué)會產(chǎn)生極大發(fā)阻礙，所以帶隊(duì)老師要求我多提一些問題，在一些重要的知識點(diǎn)上更是要放慢教學(xué)節(jié)奏，認(rèn)真細(xì)心的幫助同學(xué)理解并掌握了之后再繼續(xù)授課，也可以引導(dǎo)學(xué)生跟著自己的思路走，這樣上課學(xué)生就會更投入。二、在寫新課名稱的時(shí)候沒有寫章節(jié)目錄在試講寫新課名稱的時(shí)候我沒有寫本節(jié)課的章節(jié)名稱，而PPT上面是有寫的，所以帶隊(duì)老師建議我把板書跟PPT上的內(nèi)容統(tǒng)一起來，以便于使PPT更清晰更完美，學(xué)生也可以更好的觀看。這次我試講的內(nèi)容是必修5第一章第一節(jié)第一課時(shí)的正弦定理，本節(jié)課是新授課，我根據(jù)帶隊(duì)老師的建議總結(jié)了一下，發(fā)現(xiàn)了其中存在的一些問題。第四篇：正弦定理試講反思正弦定理試講反思對于這次的試講，我還是比較看重的，在上課前我也準(zhǔn)備了比較久的時(shí)間，總的來說，我對于課堂上總體進(jìn)度的把握以及上課的梯度有了一定的掌握，并且預(yù)想了諸多的問題以應(yīng)付課堂上的突發(fā)狀況。由于學(xué)生的層次不同，體驗(yàn)與認(rèn)識有所不同。【正弦定理教學(xué)反思】相關(guān)文章：2.《正弦定理》的說課稿5.《正弦定理》說課稿6.《教學(xué)反思》教學(xué)反思7.《美術(shù)教學(xué)反思》教學(xué)反思8.《音樂教學(xué)反思》教學(xué)反思第三篇：《正弦定理》教學(xué)反思通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，結(jié)合教學(xué)目標(biāo)，從知識、能力、情感三個(gè)方面預(yù)測可能會出現(xiàn)的結(jié)果：學(xué)生對于正弦定理的發(fā)現(xiàn)、證明正弦定理的幾何法、正弦定理的簡單應(yīng)用，能夠很輕松地掌握；在證明正弦定理的向量法方面，估計(jì)有少部分學(xué)生還會有一定的困惑，需要在以后的教學(xué)中進(jìn)一步培養(yǎng)應(yīng)用向量工具的意識。
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