【摘要】《視唱練耳》課程標準 課程代碼:06084 建議課時數(shù):64課時 適用專業(yè):學前教育教育 先修課程:基礎樂理 后繼課程:聲樂基礎,鋼琴與伴奏,合唱與指揮 一、前言 近幾年來,隨著我國...
2024-10-04 11:11
【摘要】?視唱練耳?課程標準 課程代碼:06084 建議課時數(shù):64課時 適用專業(yè):學前教育教育 先修課程:根底樂理 后繼課程:聲樂根底,鋼琴與伴奏,合唱與指揮 一、前言 近幾年來,隨著我國...
2024-11-17 22:18
【摘要】《樂理視唱練耳》課程標準 一、概述 (一)課程的性質與任務 《樂理視唱練耳》(第二版)是學前教育專業(yè)必修課。通過教學,指導學生全面研究學習音樂基本理論,對學生進行視唱技能、音樂聽覺及音樂素質的訓...
2024-10-06 02:55
【摘要】視唱練耳課程論文:淺析視唱練耳課程音樂是通過有組織的聲音來表達人們的思想感情,反映社會生活的一種藝術。在音樂專業(yè)教學中,視唱練耳是一門重要的基礎課。從內(nèi)容上講,它主要通過視唱和音樂聽記來訓練學生的音樂聽覺,發(fā)展音樂思維能力,
2024-11-04 08:49
2024-11-19 04:01
【摘要】《視唱練耳》課程教學大綱開課專業(yè):幼師適用專業(yè)及學生層次:音教、學前、幼師。學時、學分:總學時:160學時周學時:2學時開課學期:第一、二、三、四、五學期一、課程的性質及任務視唱練耳課程是一門具有較強技術訓練特點的基礎理論課程,也是一門工具學科和服務學科。視唱練耳的教學主要是以培養(yǎng)與發(fā)展音樂聽覺為中心,系統(tǒng)地對學生進行音高組織聽辨、節(jié)拍節(jié)奏、各種視唱、聽寫與聽覺分析等方面
2024-08-19 22:39
【摘要】視唱練耳教案(四)第一周第一課一、聽覺分析:1、復習上學期內(nèi)容2、大小七度音程模唱:3、大小七和弦:結構、模唱3、大小七和弦的調內(nèi)解決C大:Ⅴ7Ⅰa小:Ⅴ7Ⅰ聽辨:9/8節(jié)拍:與3/2節(jié)拍的對比聽記:1、和弦
2025-02-24 15:41
【摘要】視唱練耳教案(二)第二學期第一周第15課一、聽覺分析1、復習上學期內(nèi)容。2、大小六度音程:小六度大六度大六度小六度3、大小六和弦:結構:大六和弦小六和弦在各音上唱大小六和弦大6大6小6
2024-12-11 05:53
【摘要】視唱練耳(一)第四周第1、2課一、聽覺分析音程:1、音數(shù)——全音、半音2、度數(shù)——大二度、小二度音響特征:緊張、不協(xié)和模唱——大二度、小二度節(jié)奏、節(jié)拍:分拍(單拍)、合拍(教材第14頁節(jié)奏)
【摘要】 視唱練耳進度安排計劃 視唱練耳進度計劃安排 參照陳欣《視唱練耳》 (7-8)月 練耳 ①片段選擇②節(jié)奏聽記 (二分音符、四分音符、二 八、四十 六、前十 六、后十 六、前附...
2024-09-25 22:21
【摘要】幼兒視唱練耳話題與網(wǎng)友交流主持人:大家好!今天非常有幸請到中國音樂學院附中理論與作曲學科副主任史曼潔老師來跟大家一起談一談,孩子在學習音樂過程中可能會遇到的一些問題。我首先來問一下史老師,在孩子學習音樂的時候,他會遇到一些音樂的基礎知識,那么是否要在學樂曲之前就要對這些基礎知識有一些了解呢?史曼潔:當然,如果說在孩子正式開始學習
2025-01-10 21:10
【摘要】一、重視幼兒時期的音樂素質教育 (一)幼兒時期是音樂聽覺發(fā)展的黃金時期 幼兒是我國推行的學校教育中的起始年齡階段,具體是指3—6歲的孩子。幼兒時期是孩子音樂聽覺發(fā)展迅速、精細的時期。孩子感知良好,敏捷聰慧,模仿能力強而快,是音準教學的良機。在幼兒未識譜前,在孩子“白紙式”的大腦中,以標準音響信息先入為主,就能使孩子掌握一定的音高關系,建立正確的音準概念和積累大量的音響信息。中外無數(shù)著
2025-04-30 12:55
【摘要】
2025-04-19 12:01
【摘要】樂理、視唱練耳課程教學大綱Musictheoryandear-training學時數(shù):48適用專業(yè):學前教育(??疲W分數(shù):3執(zhí)筆人:萬丹編寫日期:2017年6月一、課程的性質和目的基本樂理與視唱練耳是培養(yǎng)音樂專業(yè)基本技能的基礎課程,將基本樂理和視唱練耳整合為一門課程,其目的是經(jīng)過整合、優(yōu)化課程結構,建構基本樂理與視唱練耳新
2024-08-01 21:34
【摘要】《樂理視唱練耳》教學大綱一、課程性質及任務《樂理視唱練耳》是學前教育專業(yè)必修課,是專業(yè)基礎課。通過教學,指導學生全面研究學習音樂基本理論,對學生進行視唱技能、音樂聽覺及音樂素質的訓練。通過樂理視唱練耳的學習,使音樂學習的各個相關方面相關聯(lián)而最終綜合成為一個完整的整體,學生建立起最終的音樂概念之間的聯(lián)系,課程的目的在于使學生初步掌握五線譜樂理的基礎知識,為學習聲樂,鋼琴,舞蹈,伴奏編配,音
2025-06-19 23:16