20xx年醫(yī)學(xué)專題—樂理視唱練耳課程標準(修正版)(參考版)
2024-11-19 04:01本頁面
【正文】 五、學(xué)時分配表課程內(nèi)容理論學(xué)時實踐學(xué)時總學(xué)時樂理部分第1章 音高與記譜426第2章 節(jié)奏與節(jié)拍8210第3章 音樂的速度、力度、裝飾音記號628第4章 音程與和弦16824第5章 調(diào)及調(diào)的五度循環(huán)10414第6章 大調(diào)式與小調(diào)式10414第7章 五聲調(diào)式與七聲調(diào)式628第8章 如何確定調(diào)與調(diào)式及調(diào)式的多樣性10 414視唱練耳部分第一章 視唱C大調(diào)（高音譜表）426第二章 視唱全音符、二分、四分、八分及其休止符相結(jié)合的練習224第三章 視唱F譜表(低音譜表)的練習426第四章 視唱附點音符、切分音等節(jié)奏的混合練習426第五章 視唱三連音、多種復(fù)雜節(jié)奏與休止符相結(jié)合的練習426第六章 視唱弱起小節(jié)的練習224第七章 視唱小調(diào)（a）練習224第八章 視唱一個升號調(diào)練習（G大調(diào)）426第九章 視唱一個降號調(diào)練習（F大調(diào)426第十章 視唱兩個或兩個以上升降號的練習426合計10448152內(nèi)容總結(jié)
（1）《樂理視唱練耳》課程標準
一、概述
（一）課程的性質(zhì)與任務(wù)
《樂理視唱練耳》（第二版）是學(xué)前教育專業(yè)必修課
（2）練耳的訓(xùn)練注意是訓(xùn)練學(xué)生的聽辨能力，聽音的基礎(chǔ)知識，發(fā)展音樂認知、表現(xiàn)和音樂審美能力，為進一步學(xué)習音樂打下堅實的基礎(chǔ)，對全面提高學(xué)生的音樂素質(zhì)與理論修養(yǎng)具有重要作用
（3）《樂理》與《視唱練耳》課程，在內(nèi)容上雖然有重復(fù)可整合的部分，但又因課程的內(nèi)在邏輯關(guān)系不同，存在著內(nèi)容與形式結(jié)合的矛盾和困難
。（四）課程資源的開發(fā)及利用建議、樂器等教學(xué)輔助設(shè)備，讓學(xué)生直觀感受音樂的韻律感。本課程考核分課堂常規(guī)考核和期末考試兩種形式。（三）教學(xué)評價評價應(yīng)以學(xué)生的學(xué)習態(tài)度、《樂理視唱練耳》知識的學(xué)習作為主要評價依據(jù)。在進行《樂理視唱練耳》技術(shù)訓(xùn)練同時，注意學(xué)生的心智活動，培養(yǎng)高尚的審美觀和正確的聲音鑒別能力。使課堂教學(xué)與藝術(shù)實踐結(jié)合，加強藝術(shù)實踐活動，提高學(xué)生藝術(shù)實踐能力。（二）教學(xué)建議既重視學(xué)生理論知識的學(xué)習也重視視唱練耳的訓(xùn)練，尤其注意樂曲內(nèi)容的完美表達。四、
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