【正文】 最后對在本次調(diào)查中給予支持的老師們、學(xué)生們表示感謝！。其中有些看法也許不盡正確，但畢竟這是我通過實際調(diào)查得到的結(jié)果，我會從中吸取一些優(yōu)秀老師的做法，培養(yǎng)學(xué)生對于化學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，結(jié)合自己實際的水平應(yīng)用到今后的教學(xué)中去。多主動同學(xué)生談心，做學(xué)生的好朋友，消除老師和學(xué)生之間的鴻溝，促進教育、教學(xué) 更好地展開。差四、除了做好自己的本職工作以外，我認為化學(xué)老師最好能多參加學(xué)生們組織的一些活動。無論學(xué)生的成績好與差，老師都要充分尊重學(xué)生的人格，這也是一個合格教師的基本要求。促進學(xué)生全面的發(fā)展，能通過化學(xué)的教學(xué)使學(xué)生應(yīng)用到生活當中。老師可以多進行學(xué)生實驗，課堂演示實驗，實驗視頻，叫學(xué)生在體會到化學(xué)學(xué)科的樂趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。我自己認為，一個出色的化學(xué)教師，對于學(xué)生的化學(xué)興趣，起著非常重要的作用。在調(diào)查中我發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們對于作業(yè)并不是十分排斥，相當一部分學(xué)生是可以接受的，但對已課后大量作業(yè)，很多學(xué)生表示負擔重，希望在課上完成。在調(diào)查中，大部分學(xué)生表示對于化學(xué)有興趣，也有少部分學(xué)生認為化學(xué)太難學(xué)，但仍肯努力。而且學(xué)生自控能力較差，演示實驗反而沒有其他教學(xué)方式效果好。在調(diào)查中我還發(fā)現(xiàn)有經(jīng)驗的老師進行教學(xué)時，課堂氣氛相對活躍。在化學(xué)教學(xué)的過程中，老師們對于理論知識掌握程度很重視，但對于學(xué)生的實驗操作技能則沒有那么重視。因而，許多老師都采用大多數(shù)同學(xué)能夠接受的方式來進行管理和教學(xué)，但并不能關(guān)注到所有學(xué)生，因此一個班里學(xué)生的化學(xué)成績也有很大的差異。采用先進的教學(xué)方法和教學(xué)理念取得的成績效果不是很理想，因此我發(fā)現(xiàn)在現(xiàn)在的中學(xué)的教學(xué)中教師并不是很喜歡這種方法，因此，老師們?nèi)匀槐３质褂脗鹘y(tǒng)的教學(xué)方法。因而，需要平常加以習(xí)題練習(xí)，鞏固成績。很多化學(xué)教師在備課時，都依照新課改的方向，增加學(xué)生在課堂的參與度，并使用導(dǎo)學(xué)案，讓學(xué)生提高自主學(xué)習(xí)能力。近年來生源穩(wěn)固，學(xué)校的經(jīng)濟狀況也好，化學(xué)實驗用品，化學(xué)實驗室都很齊備，該校學(xué)生化學(xué)成績基礎(chǔ)很好，但總體成績還需提高。學(xué)校位于寶平路副44號，由原寶雞市財經(jīng)學(xué)校和寶平路中學(xué)校園改建而成，占地90余畝。我所在的實習(xí)學(xué)校是寶雞市金臺高級中學(xué)。希望我的認識能都對于我今后的工作有所裨益。同時，我為了能了解的更全面，還與學(xué)生、老師進行了交流。我認為調(diào)查結(jié)果對我將來的從業(yè)有很大的幫助。作為學(xué)生，我虛心的向老師們討教； 作為教師，我努力備課，完成好我的每一節(jié)課。在這個過程中，我受益匪淺。第五篇：基礎(chǔ)教育調(diào)查報告教育實習(xí)之基礎(chǔ)教育調(diào)查研習(xí)報告——《關(guān)于化學(xué)興趣教學(xué)的調(diào)查報告》姓名：學(xué)號：專業(yè)：院系：實習(xí)學(xué)校：【摘要】：化學(xué)是一門科學(xué)，在學(xué)生學(xué)習(xí)過程中需要科學(xué)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)方法和教學(xué)方法，并且化學(xué)學(xué)科十分富有趣味性和知識性，但在教學(xué)過程中趣味性和知識性的完美結(jié)合往往有難度，且學(xué)生的興趣對于一門學(xué)科的學(xué)習(xí)至關(guān)重要，興趣是學(xué)生最好的老師，那么在實際教學(xué)中，教師對于學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)情況如何，學(xué)生對于化學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣能否有助于學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提高，帶著這些問題，我已金臺高級中學(xué)為視點，通過資料搜集和談話的方式了解化學(xué)情趣教學(xué)的情況，從而學(xué)習(xí)該校做得比較出色的方面，并就個別問題提出幾點看法。其中有些看法也許不盡正確，但畢竟這是我通過實際調(diào)查得到的結(jié)果，我會從中吸取一些老師認為優(yōu)秀的做法，結(jié)合自己實際的水平應(yīng)用到今后的教學(xué)中去。而文化成績相對而言好點的同學(xué)，都任堅持文化學(xué)習(xí)，不走美術(shù)這條路。學(xué)美術(shù)已經(jīng)成為成績差的學(xué)生考取大學(xué)的捷徑了，由于美術(shù)高考文化分數(shù)要求低，為了提高升學(xué)率，讓成績差的學(xué)生學(xué)美術(shù)也是近幾年來美術(shù)考生急劇增多的一個重要原因。五、高中美術(shù)教育指導(dǎo)思想不正確。這樣的教學(xué)方法不得不引人深思。因此，出現(xiàn)了很多考生只會默寫而不會寫生、只會畫頭像而不會畫靜物、只會畫照片而不會畫模特等現(xiàn)象。近幾年來，美術(shù)高校盲目擴招，使美術(shù)考生急劇增多，為了減輕考生的負擔，很多省份實行了藝術(shù)類專業(yè)統(tǒng)考，但還有一些省份沒有實行統(tǒng)考，即使實行了省內(nèi)統(tǒng)考，其成績也不被省外院校所采用！這應(yīng)該是一個值得大家深思的問題。這是我調(diào)查中最嚴重的問題。想一手抓專業(yè)，一手抓文化，兩手抓，兩手牢，這樣的安排導(dǎo)致文化老師和專業(yè)老師兩邊對學(xué)生施壓，學(xué)生成了夾心餅干，爹不親娘不愛。本校三個美術(shù)高考班，用的是完全不一樣的教材，而這些教材也都是一些個人出版的，自己畫風(fēng)味道太濃，不利于教育。三、美術(shù)教材沒有統(tǒng)一規(guī)范。不少學(xué)生認為時間根本不夠，雖然高一高二每周有2到4節(jié)可以畫畫素描、簡單接觸水粉，但只是興趣，并不以高考為目的。二、高中美術(shù)教育課程設(shè)置不合理。但是，我想說的是，興趣永遠是最好的老師。如果孩子的文化課成績沒有那么好就會選擇讓孩子選擇一個相對喜歡的藝術(shù)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)參加藝術(shù)類高考。同學(xué)們沒有讓我失望，都異口同聲地回答“為了高考”。我隨機問了高三幾個同學(xué)，也問了我的指導(dǎo)老師，同時了解了一下高一高二的美術(shù)課模式。因為我實習(xí)的是美術(shù)高考班，所以我只針對美術(shù)這一塊調(diào)查。洛陽市九中的教學(xué)重點是音體美，以藝術(shù)類教育為重點。為了得到教師和學(xué)生的真實想法，我費了一番心思。我付出了很多，也收獲了很多。在實習(xí)期間，我既是學(xué)生又是教師。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的幫助下，我完成了由學(xué)生向老師的華麗轉(zhuǎn)變?；蛟S一些看法不夠全面，但畢竟這是我通過實際調(diào)查得到的結(jié)果，我會學(xué)習(xí)其他優(yōu)秀老師的做法，結(jié)合自己實際應(yīng)用到今后的教學(xué)中去。做學(xué)生的好朋友，消除老師和學(xué)生之間的隔閡，讓師生之間更和諧。語文老師平時也要參加學(xué)生們組織的一些活動。有批評錯的地方也應(yīng)該向?qū)W生道歉，這一點恐怕老師們很難做到，其實學(xué)生的寬容之心并不比老師差，真心地向?qū)W生承認錯誤的老師可能會更加受學(xué)生尊重的。對于基礎(chǔ)差的學(xué)生也要積極地鼓勵他去學(xué)習(xí)，這樣的學(xué)生只要一有進步，就應(yīng)該及時表揚，表揚是促使差生進步的一種好的方法。充分尊重學(xué)生的人格，這是一個合格教師的基本要求。班主任要鼓勵學(xué)生之間開展“一幫一”“結(jié)對子”的學(xué)習(xí)活動，大家共同進步。教師還可以引導(dǎo)學(xué)生針對語文的具體情況就學(xué)習(xí)方法進行交流，并在此基礎(chǔ)上組成興趣小組，以進一步鞏固學(xué)習(xí)效果。因此老師可以多組織一些語文課外活動課，讓學(xué)生積極地參與進來，叫學(xué)生在自己的參與中意識到學(xué)語文的重要性。三．通過以上的調(diào)查，我認為在