20xx蘇科版物理九年級第十八章第1節(jié)能源利用與社會發(fā)展學案2(參考版)

【摘要】一、能源利用與社會發(fā)展學習要求1．通過實例，了解能源與人類生存和社會發(fā)展的關系。，認識能量可以從一個物體轉移到另一個物體，不同形式的能量可以相互轉化。、不可再生能源與可再生能源的特點。學習指導1．能源：凡是能夠提供能量的物質資源都叫做能源。能源是人類進行生產(chǎn)、生活必可少的重要物質基礎。能源是一種物質，這種物質能夠提供能量，如煤具有化

2024-12-03 12:28

20xx蘇科版物理九年級第十八章第1節(jié)能源利用與社會發(fā)展教學設計(參考版)

【摘要】一、能源利用與社會發(fā)展教學目標知識與技能1、通過了解從古代到現(xiàn)代人類使用能源的變化來理解人類進化發(fā)展的過程也是人類開發(fā)、利用新能源的歷史．2、能從不同角度對能源進行分類．過程與方法1、通過閱讀討論了解人類開發(fā)、使用能源的歷史．2、通過閱讀理解能按要求對能源進行分類．情感態(tài)度與價

2024-11-22 16:33

20xx蘇科版物理九年級第十八章第2節(jié)核能學案2(參考版)

【摘要】二、核能一、核能獲取核能的兩條途徑：、二、核裂變和鏈式反應1．核裂變：質量較大的原子核分裂成兩個或兩個以上中等質量核的過程。2．鏈式反應鏈式反應不加控制，會在極短時間內釋放出巨大的能量，引發(fā)強大的爆炸，原子彈就是根據(jù)這個原理制成的。3．核電站

2024-12-04 13:56

20xx蘇科版物理九年級第十八章第2節(jié)核能學案1(參考版)

【摘要】二、核能學習要求1．知道核能，裂變和聚變。2．了解核能的優(yōu)點和可能帶來的問題。學習指導1．核能：由于原子核的變化而釋放的巨大能量。2．裂變：一個原子核分裂成兩個或多個較輕的原子核的反應叫做裂變。聚變：將兩個質量較小的原子核在超高溫下結合成新的原子核，會釋放出驚人的能量，這就是聚變也稱為熱核反應。鏈式反應：用中子轟擊鈾235原子核

2024-11-23 15:06

20xx蘇科版物理九年級第十八章第5節(jié)能源與可持續(xù)發(fā)展學案(參考版)

【摘要】五、能源與可持續(xù)發(fā)展學習要求1．通過能量的轉化和轉移，認識效率。，對于能源的開發(fā)利用有可持續(xù)發(fā)展的意識。，討論能源的利用帶來的環(huán)境影響，如大氣污染、酸雨、溫室效應等，探討應該采取的對策。學習指導1．能量轉化與效率效率：輸出的有用能量與輸入的總能量的比值叫做能量轉換裝置的效率。其計算表達式為效率%100??輸入的總能

2024-12-03 00:56

20xx蘇科版物理九年級第十八章第3節(jié)太陽能學案2(參考版)

【摘要】三、太陽能學習目標知識與技能(1)初步認識太陽的結構，知道太陽能是人類能源的寶庫．(2)知道利用太陽能的四個主要渠道和直接利用太陽能的二種主要方式．過程與方法(1)通過閱讀，了解太陽的構造．(2)通過收集資料、合作交流，了解太陽能及其轉化．情感態(tài)度與價值觀(1)能保持對大自然的好奇，初步領略自然現(xiàn)象

2024-11-22 16:33

20xx蘇科版物理九年級第十八章第4節(jié)能量轉化的基本規(guī)律學案2(參考版)

【摘要】四、能量轉化的基本規(guī)律【學習目標】。?！菊n堂活動】，就是把一種形式的能量________為另一種能量或能量從一個物_______________到另一個物體。在我們學過的熱傳遞是能量的____________；燃料燃燒是能量的____________。2.“永動機”的設想能否實現(xiàn)？小組內討論后回答。

2024-12-03 07:01

20xx蘇科版物理九年級第十八章第5節(jié)能源與可持續(xù)發(fā)展教學設計(參考版)

【摘要】五、能源與可持續(xù)發(fā)展教學目標1、知識與技能：（1）認識能源消耗對環(huán)境的影響。（2）知道能量轉化的效率的計算方法2、過程與方法：（1）通過多媒體、討論等了解當?shù)啬茉词褂脤Νh(huán)境的影響。（2）為當?shù)氐哪茉蠢锰峁┮罁?jù)。3、情感態(tài)度與價值觀：（1）通過了解大量消耗能源對環(huán)境造成的破壞，初步認識科技給人類帶來的負

2024-12-03 01:25

蘇科版初中物理第十八章能源與可持續(xù)發(fā)展單元2(參考版)

【摘要】電磁波與現(xiàn)代通訊能源與可持續(xù)發(fā)展教學設計《電磁波與現(xiàn)代通訊》、《能源與可持續(xù)發(fā)展》這兩章是新納入蘇科版物理教材的內容，介紹了一些前沿科學在生活中的運用。本節(jié)課依照知識框架圖，通過學生回憶知識點與練習相結合的方式對這兩章的知識點進行概括梳理，達到復習提高的效果。教學目標1、知識與技能知道波長、頻率和波速的關系，了解波在信息傳播中的

2024-12-12 21:16

20xx蘇科版物理九年級第十八章第3節(jié)太陽能學案3(參考版)

【摘要】三、太陽能學習目標1、知道太陽能是地球上能源的主要來源2、了解利用太陽能的途徑3、知道太陽能的優(yōu)點預習內容1、地球上除能、能和能以外的所有能源，都幾乎來自太陽能2、直接利用太陽能的三種方式：一是轉換，如利用太陽能熱水器把太陽能轉化為能；二是

2024-11-22 16:33

2017蘇科版物理九年級181能源利用與社會發(fā)展(參考版)

【摘要】能源與可持續(xù)發(fā)展我們只有一個地球！1、火的利用一、能源的利用與社會發(fā)展2、化石能源的利用3、電能的利用4、核能的發(fā)現(xiàn)一、人類開發(fā)利用能源的歷史1、早在四五十萬年前，人類學會摩擦取火機械能轉化為內能2、人類學會了利用畜力、風力和水力來運轉機械、驅動車船。機

2024-12-04 15:34

20xx蘇科版物理九年級第十八章第3節(jié)太陽能教案(參考版)

【摘要】三、太陽能教學目標一、知識與技能，知道太陽能是人類能源寶庫。。二、過程與方法觀察太陽能在日常生活中應用的實例，經(jīng)歷自制太陽集熱器的過程。三、情感、態(tài)度與價值觀有了解太陽能奧秘的興趣，能保持對大自然的好奇，初步領略自然現(xiàn)象的美妙與和諧，對大自然有親近，熱愛的感情。教學重點：太陽能的利用。教學難點：發(fā)明裝置。

2024-11-22 16:33

20xx蘇科版物理九年級第十八章第3節(jié)太陽能教學設計(參考版)

【摘要】三、太陽能教學目標知識與技能1、初步認識太陽的結構，知道太陽能是人類能源的寶庫．2、知道利用太陽能的四個主要渠道和直接利用太陽能的二種主要方式．過程與方法1、通過閱讀，了解太陽的構造．2、通過收集資料、合作交流，了解太陽能及其轉化．情感態(tài)度與價值觀1、能保持對大自然的

2024-11-22 16:33

蘇科版初中物理九下181能源利用與社會發(fā)展1(參考版)

【摘要】能源與可持續(xù)發(fā)展能源的分類中國石油危機中國南海發(fā)現(xiàn)可燃冰發(fā)育區(qū)能解人類能源危機月球資源將挽救地球將來出現(xiàn)的能源危機能源的分類１、按其形成和來源分類：（1）來自太陽輻射的能量，如：太陽能、煤、石油、天然氣、水能、風能、生物能等。（2）來自地球內部的能量，如：核能、地熱能。（3）天體引力能

2024-12-04 04:04

蘇科版物理九下第十八章能源與可持續(xù)發(fā)展word全章學案(參考版)

【摘要】第十八章能源與可持續(xù)發(fā)展一、能源利用與社會發(fā)展學習要求1．通過實例，了解能源與人類生存和社會發(fā)展的關系。，認識能量可以從一個物體轉移到另一個物體，不同形式的能量可以相互轉化。、不可再生能源與可再生能源的特點。學習指導1．能源：凡是能夠提供能量的物質資源都叫做能源。能源是人類進行生產(chǎn)、生活必可少的重要物質基礎。能源是一種

2024-11-27 00:19

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20xx蘇科版物理九年級第十八章第1節(jié)能源利用與社會發(fā)展學案2(參考版)

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