【摘要】一、能源利用與社會發(fā)展教學目標知識與技能1、通過了解從古代到現(xiàn)代人類使用能源的變化來理解人類進化發(fā)展的過程也是人類開發(fā)、利用新能源的歷史.2、能從不同角度對能源進行分類.過程與方法1、通過閱讀討論了解人類開發(fā)、使用能源的歷史.2、通過閱讀理解能按要求對能源進行分類.情感態(tài)度與價
2024-11-22 16:33
【摘要】一、能源利用與社會發(fā)展學習要求1.通過實例,了解能源與人類生存和社會發(fā)展的關系。,認識能量可以從一個物體轉移到另一個物體,不同形式的能量可以相互轉化。、不可再生能源與可再生能源的特點。學習指導1.能源:凡是能夠提供能量的物質資源都叫做能源。能源是人類進行生產(chǎn)、生活必可少的重要物質基礎。能源是一種物質,這種物質能夠提供能量,如煤具有化
2024-12-03 12:28
【摘要】五、能源與可持續(xù)發(fā)展教學目標1、知識與技能:(1)認識能源消耗對環(huán)境的影響。(2)知道能量轉化的效率的計算方法2、過程與方法:(1)通過多媒體、討論等了解當?shù)啬茉词褂脤Νh(huán)境的影響。(2)為當?shù)氐哪茉蠢锰峁┮罁?jù)。3、情感態(tài)度與價值觀:(1)通過了解大量消耗能源對環(huán)境造成的破壞,初步認識科技給人類帶來的負
2024-12-03 01:25
【摘要】五、能源與可持續(xù)發(fā)展學習要求1.通過能量的轉化和轉移,認識效率。,對于能源的開發(fā)利用有可持續(xù)發(fā)展的意識。,討論能源的利用帶來的環(huán)境影響,如大氣污染、酸雨、溫室效應等,探討應該采取的對策。學習指導1.能量轉化與效率效率:輸出的有用能量與輸入的總能量的比值叫做能量轉換裝置的效率。其計算表達式為效率%100??輸入的總能
2024-12-03 00:56
【摘要】三、太陽能教學目標知識與技能1、初步認識太陽的結構,知道太陽能是人類能源的寶庫.2、知道利用太陽能的四個主要渠道和直接利用太陽能的二種主要方式.過程與方法1、通過閱讀,了解太陽的構造.2、通過收集資料、合作交流,了解太陽能及其轉化.情感態(tài)度與價值觀1、能保持對大自然的
【摘要】二、核能學習要求1.知道核能,裂變和聚變。2.了解核能的優(yōu)點和可能帶來的問題。學習指導1.核能:由于原子核的變化而釋放的巨大能量。2.裂變:一個原子核分裂成兩個或多個較輕的原子核的反應叫做裂變。聚變:將兩個質量較小的原子核在超高溫下結合成新的原子核,會釋放出驚人的能量,這就是聚變也稱為熱核反應。鏈式反應:用中子轟擊鈾235原子核
2024-11-23 15:06
【摘要】能源與可持續(xù)發(fā)展我們只有一個地球!1、火的利用一、能源的利用與社會發(fā)展2、化石能源的利用3、電能的利用4、核能的發(fā)現(xiàn)一、人類開發(fā)利用能源的歷史1、早在四五十萬年前,人類學會摩擦取火機械能轉化為內(nèi)能2、人類學會了利用畜力、風力和水力來運轉機械、驅動車船。機
2024-12-04 15:34
【摘要】三、太陽能教學目標一、知識與技能,知道太陽能是人類能源寶庫。。二、過程與方法觀察太陽能在日常生活中應用的實例,經(jīng)歷自制太陽集熱器的過程。三、情感、態(tài)度與價值觀有了解太陽能奧秘的興趣,能保持對大自然的好奇,初步領略自然現(xiàn)象的美妙與和諧,對大自然有親近,熱愛的感情。教學重點:太陽能的利用。教學難點:發(fā)明裝置。
【摘要】二、核能一、核能獲取核能的兩條途徑:、二、核裂變和鏈式反應1.核裂變:質量較大的原子核分裂成兩個或兩個以上中等質量核的過程。2.鏈式反應鏈式反應不加控制,會在極短時間內(nèi)釋放出巨大的能量,引發(fā)強大的爆炸,原子彈就是根據(jù)這個原理制成的。3.核電站
2024-12-04 13:56
【摘要】能源與可持續(xù)發(fā)展能源的分類中國石油危機中國南海發(fā)現(xiàn)可燃冰發(fā)育區(qū)能解人類能源危機月球資源將挽救地球將來出現(xiàn)的能源危機能源的分類1、按其形成和來源分類:(1)來自太陽輻射的能量,如:太陽能、煤、石油、天然氣、水能、風能、生物能等。(2)來自地球內(nèi)部的能量,如:核能、地熱能。(3)天體引力能
2024-12-04 04:04
【摘要】三、太陽能學習目標1、知道太陽能是地球上能源的主要來源2、了解利用太陽能的途徑3、知道太陽能的優(yōu)點預習內(nèi)容1、地球上除能、能和能以外的所有能源,都幾乎來自太陽能2、直接利用太陽能的三種方式:一是轉換,如利用太陽能熱水器把太陽能轉化為能;二是
【摘要】三、太陽能學習目標知識與技能(1)初步認識太陽的結構,知道太陽能是人類能源的寶庫.(2)知道利用太陽能的四個主要渠道和直接利用太陽能的二種主要方式.過程與方法(1)通過閱讀,了解太陽的構造.(2)通過收集資料、合作交流,了解太陽能及其轉化.情感態(tài)度與價值觀(1)能保持對大自然的好奇,初步領略自然現(xiàn)象
【摘要】18、1能源利用與社會發(fā)展一、人類開發(fā)利用能源的歷史?火的利用摩擦生火能量轉化:機械能轉化為內(nèi)能火的利用火的利用化石能源的利用?蒸汽機能量轉化:化學能-內(nèi)能-機械能化石能源的利用?18-1圖片能源利用與社會發(fā)展\2化石能源?18-1圖片能源利用與社會發(fā)展\3蒸汽機和內(nèi)燃機
2024-11-14 23:26
【摘要】第十八章能源與可持續(xù)發(fā)展(滿分:100分時間:60分鐘)一、選擇題(每小題4分,共32分)1.北京奧運會圣火采集儀式在希臘的赫拉神廟前舉行.圣火點燃后,以“點燃激情、傳遞夢想”為口號的“祥云”火炬?zhèn)鬟f在全球進行,圣火的點燃利用了太陽能,下列屬于能量單位的是()A.牛頓B.帕斯卡
2024-12-10 00:25
【摘要】能源與可持續(xù)發(fā)展?能源家族?核能?太陽能?能源革命?能源與可持續(xù)發(fā)展能源家族?能源?化石能源?一次能源和二次能源?可再生能源和不可再生能源?污染型能源和清潔型能源?常規(guī)能源和新型
2024-12-04 04:00