【正文】 一個人不奮斗不能有所成就，一個國家不奮斗不能立足世界，一個民族不奮斗不能興盛強(qiáng)大。“乘風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海。安靜告訴我的道理是；誰都有生活的權(quán)利，誰都可以創(chuàng)造一個屬于自己的繽紛世界?！鞍察o仰起頭來張望?！拔曳路鹂匆娏怂嘧硕嗖实膬?nèi)心世界”安靜的眼睛雖然失明，但她心靈的窗戶并沒有關(guān)閉，她是在用她全部的身心感受多姿多彩的世界?！北憩F(xiàn)出安靜的活潑聰慧及對春天的熱愛，也為下文描寫她神奇的抓住蝴蝶做好樓鋪墊。悄經(jīng)弧穩(wěn)暢尊擾樓拔 俏徑孤隱湯遵撓摟撥 震狀竟莫珍憾欲塌翔 振壯競寞診撼裕蹋翅七、課文中要求背誦的重要段落。極其—非常 竟然—居然 驚訝—驚奇 呵護(hù)—愛護(hù) 領(lǐng)悟—領(lǐng)會 珍貴—寶貴 驕傲—自豪 悲哀—悲傷 栩栩如生—惟妙惟肖 不由自主—情不自禁 騷擾—打擾 躍動—跳動 震驚—吃驚 沉穩(wěn)—穩(wěn)重 遼闊—廣闊五、本單元重要的反義詞。悄彈鋪重強(qiáng)露劃角殼率三、本單元重要的讀音。第五篇：四年級語文下冊第五單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)四年級語文下冊第五單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)一、重要的詞語。這首詩前兩句寫景，后兩句抒情。12.《江南春》一詩，前兩句寫今，展現(xiàn)了一幅生機(jī)勃勃、春色無邊的畫面，后兩句是懷古。這支“春天的歌”會是一支贊美春天萬物復(fù)蘇，大地呈現(xiàn)一片勃勃生機(jī)的歌。多么像五線譜哇，停著的燕子成了音符，譜出了一支春天的歌。課文描寫了燕子活潑可愛的外形和它在爛漫無比的春天從南方趕來，在天空、湖面上飛行，在電線上休息的情景。8課文以“第一朵杏花”為題是因?yàn)棰龠@“第一朵杏花”是故事的中心事務(wù)②集中體現(xiàn)了竺爺爺嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度，一絲不茍的研究精神，給人以鮮明生動的感受。⑵.竺爺爺頃刻間像年輕了幾十歲，立即興沖沖地快步走到前院。⑴.“是啊，……彎下腰來，習(xí)慣地問，“你知道……嗎?”這句話中的“彎下腰來”表現(xiàn)了竺爺爺平易近人、和藹可親。6.《第一朵杏花》講了我國著名科學(xué)家竺可楨的故事，贊揚(yáng)了他一絲不茍的科學(xué)研究態(tài)度，說明了只有通過精確、細(xì)致的觀察，才能掌握事務(wù)變化的規(guī)律。，這樣寫的好處是表明了少先隊員植樹造林的決心。2.《走，我們?nèi)ブ矘洹肥且皇自姼瑁娒枥L了少先隊員積極參加植樹活動的情景，告訴我們植樹造林的重要性，表達(dá)了少先隊員植樹造林，改造自然的決心。六、填空。葉紹翁《游園不值》C、蘇溪亭上草漫漫，誰倚東風(fēng)十二闌?燕子不歸春事晚，一汀煙雨杏花寒。志南《絕句》B、應(yīng)憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。晏殊《浣溪紗》關(guān)于“杏花”的詩句：A、古木陰中系短篷，杖藜扶我過橋東。夕陽西下幾時回? 無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。城中十萬戶，此地兩三家。亂花漸欲迷人眼，野草才能沒馬蹄。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。江雪柳宗元 B、墻角數(shù)枝梅, 凌寒獨(dú)自開。《望洞庭》劉禹錫描寫冬季景色的詩句：A、千山鳥飛絕, 萬徑人蹤滅?！稐鳂蛞共础窂埨^B、湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨。楊萬里 《小池》描寫秋季景色的詩句：A、月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠?！鸥Α督^句》描寫夏季景色的詩句：A、畢竟西湖六月中，映日荷花別樣紅 楊萬里《曉出靜慈寺送林子方》B、泉眼無聲惜細(xì)流，樹陰照水愛晴柔?！R知章《詠柳》B、兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。描寫春季景色的詩句：A、碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。和煦(寒冷)輕快(沉重)清新(混濁)歡聲笑語(愁眉苦臉)天真(老練)鄭重(輕率)綻開(彌合)精確(粗略)烏黑(雪白)俊俏(丑陋)聚攏(分散)活潑(呆板)偶爾(經(jīng)常)快樂(悲傷)參天(低矮)希望(失望)明媚(昏暗)明白(糊涂)機(jī)靈(愚笨)淡(濃)輕(重)四、按要求寫詞語。植樹 溝渠 回蕩 音符 版圖 乖乖 和煦 輕快 童年 健康 增添 建設(shè) 鄭重 掌握 綻開 估計 大概 規(guī)律 泛出習(xí)慣 飛箭 花苞 程度 明媚 留心 盛開 精確 研究 觀察 推斷 氣候 俊俏 活潑 機(jī)靈 蕩漾 爛漫 掠過 偶爾 圓暈 映襯 鮮艷 烏黑 翅膀 吹拂 灑落 聚攏 展開 趕集 煙雨 樓臺 酒旗 偷閑 歡聲笑語 綠色工廠 清明節(jié) 興沖沖 頃刻間 鵝黃色 春深似海 風(fēng)月無邊 世外桃源 山外有山 飛瀑流泉 古木參天 詩情畫意 蔚為壯觀二、近義詞。把 比做。目瞪口呆 秩序井然 不由自主 眼花繚亂 3)選出文中的一對反義詞。1)在文中()內(nèi)正確注音或漢字上打“√”。那情景是何等的神圣。讀片段，完成練習(xí)試跳成功!緊接著，一隊隊羚羊(陵 凌)空騰起，沒有擁擠，沒有爭奪，快速飛躍。那情景是何等地（）。3)試跳成功!緊接著，一隊隊羚羊（），沒有（），沒有（），秩序井然，（）飛躍。)2)顯然，這外層被灼焦的中、蟻國英雄們至死也不松動分毫，肝膽俱裂也不放棄自己的崗位。2)為什么斯杰潘老人再也沒有動過那枝獵槍? 3)摘抄文中最能打動你的語句，并寫出自己的感受。從此以后，這獵槍就一直掛在墻上，再也沒有動過。)讀課文片段，回答問題。n)結(jié)束(sh249。n)沼澤(zǎo zhǎo)邊緣(yu225。n)顫動(zh224。o)湖畔(p224。16《天鵝的故事》、用 “√”給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音?！安脊?，布谷”__“種田織布”，“勤奮刻苦”。從()的()那里，我學(xué)到了()。從()的()那里，我認(rèn)識到()。從()的蒼鷹那里，我學(xué)到了()的精神。從()的燕子那里，我認(rèn)識到()的可貴。教學(xué)難點(diǎn)：課文后面的問題、課文重點(diǎn)段落指導(dǎo)。照樣子寫詞語(1)表示雨大的成語：()（）（）(2)粉紅粉紅：（）（）（(3)思考思考：（）（）（）)了（第五單元 復(fù)習(xí)目標(biāo)：第五元所有詞語課文后面的問題、課文重點(diǎn)段落指導(dǎo)。”媽媽說。(2)大雨來臨時，()把雨衣給了()，后來又傳到了()的手里，最后（）將雨衣蓋在)上面，這么做是為了（）。(1)母親的眼角為什么會流下兩行淚水?聯(lián)系上下文回答問題：“母親竟然這么輕”我的心理為什么很難過? 14《我不是最弱小的》填空。幸虧護(hù)士()在旁邊，及時()了我一把，才沒有()倒。()(2)他們手上沒提明燈。(2)請從第2段中找出一句話來概括這個自然段的意思。為什么那么多眼睛好的人在暗夜中往往會相撞?就是因?yàn)樗麄冃闹袥]有明燈，手上也不提明燈啊。他們沒有一個人回答：盲人也許是為了給別人(健全人)照亮，這樣，別人才不會撞上他——盲人的心中裝著一盞亮暖的燈，為別人著想正是他心中的明燈。有的說：“他是給兒子買的燈籠(l243。拓展： 盲人心中的明燈大學(xué)實(shí)習(xí)時，我?guī)н^一堂小學(xué)一年級的語文課。(3)用“”畫出最令你感動的地方，說說為什么?(4)根據(jù)短文內(nèi)容填空：明明的媽媽高興的原因是()。(1)劃去括號中不正確的詞。那個正午我坐在窗口，看城市滿街的車來車往，眼前總(浮現(xiàn) 呈現(xiàn))出明明天使般的笑臉。閱讀練習(xí)一天我去買菜，明明的媽媽高興地告訴我：他們要走了，有人為明明(捐獻(xiàn) 奉獻(xiàn))了眼角膜，醫(yī)生說復(fù)明的機(jī)會很大。第二次出現(xiàn)時指()。(2)課文中()次出現(xiàn)“番茄太陽”。(1)(2)根據(jù)對課文內(nèi)容的理解填空。o()x236。()ju233。疾（）咳（）承（）療（）該（）呈（）測（）堵（）器（）側(cè)（）賭（）囂()默讀課文，根據(jù)要求用楷書工整摘抄段落或者句子。教學(xué)難點(diǎn)：課文后面的問題、課文重點(diǎn)段落指導(dǎo)。第四篇：四