再別康橋?qū)W(xué)案及達(dá)標(biāo)練習(xí)(參考版)

【摘要】《再別康橋》導(dǎo)學(xué)案?jìng)湔n：zhangqinghai一、課前先學(xué)：熟練朗讀、背誦本詩二、口語訓(xùn)練：簡(jiǎn)介詩人徐志摩，并讀他的代表詩作。三、自我賞析做題1、作別康橋，略顯惆悵，情不自禁地陶醉在金柳，青荇，潭水等美景中。作者神思飄逸，撐船尋夢(mèng)，縱情放歌，但這只是幻想，回到現(xiàn)實(shí)，只能帶著無限的惆悵離去。主旋律——離別

2024-12-03 12:17

再別康橋?qū)W(xué)案(學(xué)生)(參考版)

【摘要】第一篇：再別康橋?qū)W(xué)案(學(xué)生) 《再別康橋》導(dǎo)學(xué)案 教學(xué)目標(biāo)： ； ，感受詩人胸中涌動(dòng)的激情； 、音樂美和建筑美； 。 教學(xué)重點(diǎn)：全詩意象的把握和體味。 教學(xué)難點(diǎn)：詩人對(duì)康橋的深沉情感...

2024-11-15 23:51

再別康橋?qū)W(xué)案(教師版)(參考版)

【摘要】任丘一中高一文科語文新授課導(dǎo)學(xué)案班級(jí)：小組：姓名：使用時(shí)間：組長(zhǎng)評(píng)價(jià)：教師評(píng)價(jià)：必修一2再別康橋編者：韓春梅【溫馨寄語】智慧的開發(fā)和能力的提升，永遠(yuǎn)沒有捷徑，唯有在課堂內(nèi)外全心全力地學(xué)習(xí)，才能讓你收獲成功的喜悅。學(xué)習(xí)目標(biāo)1．感知本詩的語言美，意象美、音樂美，情感

2024-08-16 17:25

第二單元-再別康橋?qū)W(xué)案(參考版)

【摘要】再別康橋第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1了解徐志摩的經(jīng)歷和這首詩的創(chuàng)作背景。2有感情地朗讀全詩，找出詩的意象，理解作者抒發(fā)的情感。3有感情地朗誦這首詩，并在朗誦的基礎(chǔ)上會(huì)背誦。知識(shí)鏈接1關(guān)于作者：徐志摩（1896-1931），現(xiàn)代詩人、散文家。浙江海寧人，筆名云中鶴、南湖、詩哲。1916年考入北京大學(xué)，1920年赴英

2024-11-28 12:19

再別康橋?qū)W(xué)案(教師版)(參考版)

【摘要】任丘一中高一文科語文新授課導(dǎo)學(xué)案班級(jí)：小組：姓名：使用時(shí)間：組長(zhǎng)評(píng)價(jià)：教師評(píng)價(jià)：必修一2再別康橋編者：韓春梅【溫馨寄語】智慧的開發(fā)和能力的提升，永遠(yuǎn)沒有捷徑，唯有在課堂內(nèi)外全心全力地學(xué)習(xí)，才能讓你收獲成功的喜悅。學(xué)習(xí)目標(biāo)1．感知本詩的語言美，意象美、音樂美，情感

2024-08-15 10:08

再別康橋-(參考版)

【摘要】本文格式為Word版，下載可任意編輯 再別康橋. 一、教學(xué)目標(biāo) １、引導(dǎo)學(xué)生感受康橋柔美秀麗的風(fēng)光，體味作者對(duì)康橋依依惜別之情； ２、引導(dǎo)學(xué)生體味詩中的意象美； ３、當(dāng)堂背誦全詩。 二、教...

2025-04-15 01:05

再別康橋課后鞏固練習(xí)(參考版)

【摘要】再別康橋【同步達(dá)綱練習(xí)】Ⅴ.課后鞏固練習(xí)（60分鐘80分）一、基礎(chǔ)題（12分）1．填空。（4分）撐一支，向青草更青處。我衣袖，不帶走。2．體會(huì)加粗詞表現(xiàn)的意境。（4分）①油油的在水底招搖

2024-12-07 05:15

再別康橋-(參考版)

【摘要】本文格式為Word版，下載可任意編輯 再別康橋 再別康橋 徐志摩 教學(xué)目標(biāo)： 1．能鑒賞新月派詩歌的建筑美、繪畫美、音樂美。 2．能了解徐志摩的生平簡(jiǎn)介，整體把握其詩歌特點(diǎn)。 教學(xué)設(shè)計(jì)：...

2025-04-05 13:42

再別康橋教學(xué)案例-(參考版)

【摘要】本文格式為Word版，下載可任意編輯 《再別康橋》教學(xué)案例 我說，同學(xué)們，這里要講一點(diǎn)文學(xué)史了。中國(guó)的詩歌，不是詩就是詞或者是小曲什么的，一般比較短小，長(zhǎng)的也有，但不是很多。格式比較固定，寫起來入...

2025-04-15 00:26

再別康橋練習(xí)題(參考版)

【摘要】再別康橋【同步達(dá)綱練習(xí)】Ⅴ.課后鞏固練習(xí)（60分鐘 80分）一、基礎(chǔ)題（12分）1．填空。（4分）撐一支，向青草更青處。我衣袖，不帶走。2．體會(huì)加粗詞表現(xiàn)的意境。（4分）①油油的在水底招搖

2025-03-27 12:06

再別康橋(1656)(參考版)

【摘要】再別康橋徐志摩【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)目標(biāo)：1、品味詩詞，理解象征手法的特點(diǎn)。2、背誦課文。能力目標(biāo)：學(xué)習(xí)新詩的鑒賞方法，在逐步深入的朗讀中領(lǐng)會(huì)詩歌的音樂美、意象美和建筑美。情感目標(biāo)：通過《再別康橋》一詩中意象和語言的賞析，體會(huì)詩人內(nèi)心深厚的感情?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】學(xué)習(xí)新詩的鑒賞方法?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】引導(dǎo)學(xué)生從詩中讀出個(gè)人的獨(dú)到理解?！窘虒W(xué)方法】本文是高

2025-06-25 06:03

再別康橋說課稿(參考版)

【摘要】再別康橋說課稿 　　再別康橋說課稿篇1一、教學(xué)理念 　　情感自我體驗(yàn)，喚起愛學(xué)。 　　開放自主協(xié)作，培養(yǎng)會(huì)學(xué)。 　　聯(lián)想探索實(shí)踐，鼓勵(lì)善學(xué)。 　　二、教材研究 　　1、學(xué)情分析 　　...

2024-12-06 06:19

再別康橋教案(參考版)

【摘要】再別康橋教案 　　再別康橋教案篇1教學(xué)目的 　　1，感知《再別康橋》的詩意美，音樂美，建筑美，繪畫美。 　　2，學(xué)會(huì)新詩的鑒賞方法。 　　A，通過教師的指導(dǎo)朗讀學(xué)會(huì)欣賞詩歌的音樂美。 　...

2024-12-06 06:29

蘇教版語文七下再別康橋word導(dǎo)學(xué)案(參考版)

【摘要】《再別康橋》導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、通過誦讀，了解詩中的意象2、感受詩歌的獨(dú)特意境，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣3、通過咀嚼、吟誦，學(xué)會(huì)鑒賞現(xiàn)代詩歌的“意象美”【學(xué)習(xí)方法】以誦讀為主，反復(fù)朗誦鑒賞詩之美?！緦?dǎo)學(xué)過程】一、導(dǎo)入迄今為止，我們已經(jīng)學(xué)過了不止一篇送別詩作。古人云：黯然傷魂者

2024-12-09 09:43

再別康橋(4219)(參考版)

【摘要】再別康橋教學(xué)目標(biāo)1、了解詩歌的三美，把握作者蘊(yùn)含在詩歌中的情感。2、感受詩歌三美，討論意象蘊(yùn)含的情感。3、分析理解是人獨(dú)具特色的意象選擇。教學(xué)重點(diǎn)：詩歌的鑒賞方法教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課古人云：“黯然傷魂者唯別而已矣。”迄今為止，我們學(xué)過了不少送別詩，有“西出陽關(guān)無故人”的豪邁，也有“相見時(shí)難別亦難”的苦澀；有“唯見長(zhǎng)江天際流”的不

2025-06-25 05:32

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