一年級品德與生活教學(xué)計(jì)劃下(參考版)
2024-10-03 15:29本頁面
【正文】 空間可從教室擴(kuò)展到家庭,:《愛心行動》單元充沛體現(xiàn)了兒童個(gè)體與其周圍的自然,從不同層面,引導(dǎo)兒童去觀察,探究,體驗(yàn)愛的真諦。,以情感為線索,逐層展開,逐步深入,引導(dǎo)兒童了解家庭,感受親情,學(xué)習(xí)溝通,體驗(yàn)愛,表達(dá)愛,:,以兒童的實(shí)際生活為課程內(nèi)容的主要源泉,以正確的價(jià)值觀引導(dǎo)兒童在生活中發(fā)展,在發(fā)展中生活主題活動以家庭生活為核心逐層展開,逐步深入,引導(dǎo)兒童了解家庭,感受親情,學(xué)習(xí)溝通,、,重視地方,學(xué)校,有興趣的題材。我的生活好習(xí)慣。值得一提的是王玉波和曹博涵兩位小朋友，他們的學(xué)習(xí)欲望不強(qiáng)，上課不能專心聽講，學(xué)習(xí)效率低，須需要加強(qiáng)引導(dǎo)。創(chuàng)造性地使用教材，聯(lián)系本地區(qū)和兒童的實(shí)際，及時(shí)地把社會中新的信息，科學(xué)技術(shù)新的成果，兒童生活中新的問題和現(xiàn)象等收到課程中去，不斷提高品德教育的針對性，突破性。六、教學(xué)措施通過深入淺出的、道德的、科學(xué)的、生活的啟蒙教育，引導(dǎo)兒童熱愛生活，學(xué)習(xí)做人。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活和勞動習(xí)慣。讓學(xué)生懂得熱愛大自然，保護(hù)大自然。適應(yīng)并喜歡學(xué)校生活。四、教學(xué)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活和勞動習(xí)慣。第五單元：大自然真美麗讓學(xué)生懂得熱愛大自然，保護(hù)大自然。愉快、開朗，積極向上，尊老愛幼。有創(chuàng)造的愿望和樂趣，學(xué)習(xí)探究的方法，獲得知識，積累經(jīng)驗(yàn)。第三單元：我的同學(xué)和老師養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，講文明，懂禮貌。愉快、開朗、積極向上，有應(yīng)付挑戰(zhàn)的勇氣、誠實(shí)友愛，遵守社會規(guī)范。養(yǎng)成探究的習(xí)慣，學(xué)習(xí)探究的方法，獲得知識，積累經(jīng)驗(yàn)。第一單元：我上學(xué)了有初步的自我保持意識能力，適應(yīng)并喜歡學(xué)校生活。具有好聽下基本特征（1）生活性；（2）開放性；（3）活動性。二、教學(xué)內(nèi)容全冊共五個(gè)單元：第一單元，我上學(xué)了；第二單元，上學(xué)路上；第三單元，我的同學(xué)和老師；第四單元，家里的我；第五單元，大自然真美麗。3．指導(dǎo)學(xué)生通過對各種事情的觀察、比較，知道什么是對的好4．培養(yǎng)學(xué)生的審美能力、觀察能力、比較能力、歸類的能力。五、教學(xué)難點(diǎn):1．通過課堂教學(xué)使學(xué)生能夠養(yǎng)成搜集所需要的資料的好習(xí)慣。四、教學(xué)內(nèi)容重難點(diǎn):本冊教材共分為五個(gè)單元，逐個(gè)單元分別是：今天吃什么……、我得手兒巧……、我有許多好朋友……、快樂的小問號……、我愛美麗的生命。過程與方法：體驗(yàn)提出問題、探究問題的過程。初步了解生活中的自然、社會、常識。養(yǎng)成基本的文明行為、遵守紀(jì)律，樂于參與有意義的活動。自信、誠實(shí)、求上進(jìn)。分目標(biāo)：情感與態(tài)度：愛親敬長、愛集體、愛家長、愛祖國。為兒童形成良好的生活態(tài)度和實(shí)際生存能力打好基礎(chǔ)。因此，良好的品德的形成必須在兒童的生活過程之中，而非在生活之外。二、教學(xué)理念道德存于兒童生活之中道德寓于兒童生活的方方面面。活動是教和學(xué)的共同的中介。課程內(nèi)容從教科書擴(kuò)展到所有對兒童有意義、有興趣的題材；課堂從教室擴(kuò)展到家庭、社區(qū)以及兒童的其他生活空間，時(shí)間可以在與學(xué)校其他活動或?qū)W科的配合和連接中單性的延展；評
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