【正文】 三、教 學 進 度 表周 次教 學 內 容周 次教 學 內 容 1蘿卜白菜我都愛吃11你留心了嗎 2蘿卜白菜我都愛吃12我的問題卡片 3我設計的午餐13到哪兒找答案 4小心，病從口入14讓我走進你 5我有兩件寶15美麗的生命 6做個小玩藝兒16我能做什么 7打扮我的小天地17補充課外知識 8誰的朋友多18補充課外知識 9你真行19期評 10我們一起成長。從而培養(yǎng)學生熱愛大自然的情感，保護大自然的情感。從而培養(yǎng)學生熱愛大自然的情感，保護大自然的情感，為周圍環(huán)境做些力所能及的事。教學重難點：，初步懂得人與自然和諧相處的道理。都是一個獨立的生命體，它們的成長需要得到大家的關愛。第五單元 我愛美麗的生命 教學目標、保護大自然的情感，并能初步懂得人與自然應和諧相處。讓孩子們在輕松的氣氛中學習知識。教學措施： 通過創(chuàng)設情景，讓學生進入一個模擬情景中，假設遇到的動植物，讓孩子們討論自己對它們的認識，并提出相應的問題。教學重難點：，學會探究身邊的事物。 。教學措施：通過介紹自己的好朋友，名字接龍等等小游戲，通過全體同學之間的討論讓大家慢慢熟悉，建立友誼，在潛移默化中學會欣賞別人的優(yōu)點和長處、寬厚待人、關心幫助伙伴、熱愛班集體，從而感受積極愉快的生活。教學重難點：，做人誠實禮貌。對人有禮貌。第三單元 我有許多好朋友，熱愛班集體。巧妙的引導學生發(fā)現(xiàn)身邊可利用的廢舊材料，創(chuàng)造美好。、不敷衍，有耐心，有毅力的好習慣。教學重點，在自己的生活中嘗試一物多用，廢物利用，珍惜勞動成果。，在自己的生活中嘗試一物多用，廢物利用，珍惜勞動成果。第二單元 我的手兒巧 教學目標：，感受勤用手、腦的樂趣。教學措施：品德的宗旨是“品德源于生活，品德教育回歸生活”。、衛(wèi)生習慣。三、各單元教學目標及教學措施 第一單元 今天吃什么 教學目標：。、歸納及操作聯(lián)系，感受新學校的美好。能參與與各種和同伴合作的學習活動，遵守簡單的合作規(guī)則。愿意為美好的明天付出努力。二、教學總目標：，為自己是小學生感到快樂，體驗與人交往的快樂，感受學習的愉快。第五單元“我愛美麗的生命”本單元通過讓學生真切感受到動植物生命的美麗、生命的力量和生命的偉大。第四單元“快樂的小問號”好奇是孩子的天性，面對大千世界，充滿新鮮感，產生強烈的好奇心和求知欲。在創(chuàng)造的過程中感受愉悅，熱愛生活，做一個快樂成長的孩子。第一單元“今天吃什么”意在緊密聯(lián)系兒童的生活實際，調動兒童已有的生活經驗，步步深入地引導他們養(yǎng)成良好的飲食和個人衛(wèi)生習慣，有意識的把健康常識和飲食習慣有機的結合起來。本教科書面向兒童的整個生活世界，重視地方、學校、教師與兒童的創(chuàng)造。重視生活情感的陶冶。為了減少家人的煩惱，怎樣做才能預防腹瀉？提示要作個勇敢的孩子，有病就治，吃藥、打針，不怕苦和痛。四、討論與辨析：夏天怎樣預防腹瀉？課件出示：課本Ｐ６１頁圖“夏天為什么容易拉肚子？”引導學生辨析這樣的做法好不好？問題在那里？請學生結合自己的生活經驗進行回憶、體會，談一談自己因為不注意飲食衛(wèi)生，或者貪涼而導致腹瀉時，自己和家人的感受。因此，在炎熱的夏天長時間行走或進行教劇烈的體育活動時，都可能發(fā)生中暑。創(chuàng)設情景，讓學生利用手里的藥品現(xiàn)場解決蚊蟲叮咬的情況，并介紹這些藥品的作用及使用方法。（3）師：青蛙是益蟲，它幫助我們消滅蒼蠅和蚊子，我們應該怎樣對待它們呢？（愛護、保護，和青蛙做朋友）二、活動：我們是保健小能手在自然界有蜻蜓、青蛙等益蟲幫助我們消滅蚊蠅，那么在生活中我們怎樣對待這些蚊子呢？請同學們先看幾個動畫片，再來回答老師的問題好嗎？播放《十萬個為什么？》動畫：（１）為什么蚊子在黑暗處也知道有人？（２）為什么夏天蚊子多，冬天看不見蚊子？（３）夏天的傍晚為什么蚊子愛追著人跑？（４）為什么被蚊子叮后涂點肥皂水就不癢了？出示課件：“夏天活動時，我們應該注意什么？”學生邊看課件圖片邊回答。（2）補充愛護青蛙知識，進行環(huán)保教育。教學設計：新授：一、導入：同學們，現(xiàn)在是什么季節(jié)？（夏季）夏天你有什么感覺嗎？（炎熱、穿裙子、蚊蠅多、游泳的人多??）結合課件圖片（即課本５８頁圖）以及近期的生活體驗，交流對夏天的感受，請你說說喜歡夏天或不喜歡夏天的理由。教學重點：能表現(xiàn)對夏天常見疾病與傷痛的關注，初步懂得夏季自我保護的基本策略與方法。體驗夏天生活的快樂！能表現(xiàn)對夏天常見疾病與傷痛的關注，能在家長或教師的指導下進行初步探究。六、討論分析課件四，遇到這樣的情況該怎么辦（57頁圖）？討論：能不能因為害怕家長的責備而隱瞞情況？教師小結：當我們受到傷害的時候，無論輕重都要注意及時向家長或老師說明情況，這樣才會使我們更加安全。說一說導致意外傷害的原因。說一說：在學校生活中哪些行為與表現(xiàn)容易對自己或他人造成傷害？想一想：居家生活中容易發(fā)生的傷害。教學過程設計：一、經驗交流教師出示討論題目：課件一（1）是否曾經因為不小心而受傷？在什么時候、什么地方受的傷？（3）受傷的經過是怎樣的？（4）當時自己有什么感覺？學生小組自由交流經驗請幾個同學向全班同學介紹自己的相關經歷。進一步發(fā)展自我保護的意識與能力。受傷后，在成人不在的時候，學會處理簡單的意外傷害事故。第三課小心,別傷著 教學目標：體驗如果遭遇意外傷害，自己和家人經歷的痛苦和煩惱。五、作業(yè)：發(fā)給每個人一張卡片，你能看明白上面的內容嗎？請你把它貼在寫字臺前，每天做到哪項，就在哪個格中獎勵自己一只漂亮的眼睛。教兒歌：一尺一寸一拳遠，不得駝背近視眼。）３、出示課件動畫：“眼睛的哭訴”學生觀看動畫后談談我們該怎樣保護眼睛？４、出示課件：“這樣做對嗎？”以小組為單位，邊看課件，邊試著研討，什么光線、什么距離下看書，眼睛最舒服。你們能猜出來他們是誰嗎？（猜：盲人）２、師：猜猜盲人沒有眼睛是什么心情？你們能幫助他們嗎？出示盲道，殘疾人專用廁所、人民幣上的圖案等圖片資料。二、新授：１、師：同學們剛才已經體驗到沒有眼睛的不方便了。２、教師提問：眼睛在人們的生活中有什么作用？請同學們結合自己的體會以及在家中的小調查在班內分組交流。德育目標：教育學生愛護眼睛，同情、幫助盲人及其他患有眼疾的人。教學重點和難點：１、體會眼睛在自己和他人生活中的重要作用，學習正確的用眼常識。第二課 我有一雙明亮的眼睛 教學目標：１、體會眼睛在自己和他人生活中的重要作用，對盲人以及其他患有眼疾的人表現(xiàn)出初步的同情心。五、探究活動：健康的牙齒在我們的生活中起什么作用呢？學生舉例說明：（1）幫助咀嚼食物（2）幫助我們發(fā)言（3）健康整潔的牙齒能使我們看上去很健康精神怎樣才能保護好自己的牙齒呢？（1）多吃蔬菜（2）定期到醫(yī)院檢查（3）早晚刷牙（4）不咬硬的東西六、豐富知識：如果大家想了解更多的牙齒保健知識，可以在爸爸媽媽的幫助下，“保護牙齒”就可以獲得更多知識。四、經驗積累：現(xiàn)場表演：一個小女孩在哭，請同學們猜一猜她為什么哭？學生自由猜測。回憶自己是如何處理由換牙帶來的不舒服感受。引出換牙概念：教師抓住學生圖畫中表現(xiàn)的“換牙畫面”提問：“這是怎么回事？”學生統(tǒng)計換牙人數教師小結：換牙是我們每個人都要經歷的過程，它標志著我們長大了。認識到牙齒健康對身體的重要性。逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。體會換牙給自己帶來的特殊感受。對學生進行保護牙齒的教育，幫助兒童學習刷牙的正確方法。還有許多同學都把蒜種好了，你們真棒！師：蒜種好了我們來給蒜苗做個生長記錄吧！課件：41頁圖片四、小結今天我們學會了用水泡蒜的方法。來送你一棵小苗，謝謝你。你們觀察一下，他們有什么不同？（2）同學們說對了，一盆蒜苗是用土種出來的，一盆蒜苗是用水泡出來的。春天是種植的好季節(jié)，我們和貝貝先去看看人們在種些什么吧。 播放歌曲《小雨沙沙》師：這首歌曲多好聽呀！春天小雨沙沙地下，種子要發(fā)芽。教學過程：一、組織教學二、引導新課：師：現(xiàn)在請同學們仔細聽168。教學重點：觀察春季人們的種植活動，親身體驗種植活動。通過種植與觀察記錄等活動，感受生命的成長，體驗豐收的不易。）五、總結：通過這節(jié)課我們知道了什么？（學生回答，總結，老師加以補充。四、課后延伸：大自然中除了風之外，有很多自然現(xiàn)象，我們以小組為單位，選擇一種自然現(xiàn)象進行資料搜集，然后咱們一起出個“科普宣傳展板”。讓我們也來發(fā)揮我們的想象力，暢想一下能夠利用風做些什么？學生暢想，發(fā)表建議。師：風給我們帶來什么？學生：風給我們帶來了??（讓學