【正文】 復(fù)習(xí)歌曲《小雨沙沙沙》。啟發(fā)學(xué)生用人聲以及打擊樂器來表現(xiàn)春雨、春雷、春風(fēng)、春水來臨時的景象。教師節(jié)和歌詞講解春天的自然常識。師朗讀歌詞。用人聲以及打擊樂器來表現(xiàn)《春天音樂會》，培養(yǎng)學(xué)生的合作協(xié)調(diào)能力以及音樂表現(xiàn)能力 教學(xué)過程復(fù)習(xí)歌曲《云》，并備唱該曲。教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生在聆聽音樂作品的過程中獲得愉悅的感受與體驗。第四課時 授課時間 教學(xué)內(nèi)容聆聽童聲齊唱《春天音樂會》。15要求學(xué)生自由選擇動物的叫聲，邊拍手邊讀出上述節(jié)奏。12用課本的插圖引入認(rèn)識附點二分音符。學(xué)生完整的齊唱歌詞10在理解歌詞內(nèi)容的基礎(chǔ)上，要求學(xué)生隨著歌聲即興做動作。用聽唱法教唱歌曲。讓學(xué)生跟教師模唱曲譜。聽歌曲《小雨沙沙沙》的錄音范唱。認(rèn)識附點二分音符。歌曲《云》。結(jié)合課本上的插圖鼓勵學(xué)生創(chuàng)編以“春游”和“春耕”為主題的音樂游戲。教師組織學(xué)生展開討論，如何用聲音、語言、動作來表現(xiàn)“春游”和“春耕”。用課本上的插圖來引入音樂活動《春光好》。告訴學(xué)生曲名。在音樂活動中培養(yǎng)協(xié)作精神和創(chuàng)造能力。教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生在聆聽音樂作品的過程中獲得愉悅的感受與體驗。第二課時 授課時間 教學(xué)內(nèi)容欣賞管弦樂曲《春天悄悄來臨》。14可將學(xué)生分為兩組，一組演唱歌曲，一組用沙錘搬走。12由學(xué)生自由選擇不同的節(jié)奏為歌曲伴奏，讓學(xué)生嘗試選擇一種最佳的沙錘伴奏方法。10演示沙錘實物讓學(xué)生認(rèn)識沙錘，并演示沙錘的基本演奏方法。教師用鋼琴分句彈奏旋律，學(xué)生分句唱歌詞。教師朗讀歌詞，并講解歌詞的內(nèi)容。發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣教學(xué)過程用教科書上的插圖引入歌曲《小雨沙沙沙》的教學(xué)聽歌曲《小雨沙沙沙》的錄音范唱師范唱一遍。節(jié)奏卡①x — — — ② x x x ③ x — x ④ x x — 第一課時 授課時間 教學(xué)內(nèi)容歌曲《小雨沙沙沙》沙錘教學(xué)目標(biāo)學(xué)會歌曲《小雨沙沙沙》。在活動《春光好》中，學(xué)生用自己的方式表現(xiàn)“春游”與“春耕”，有的可能無法貼切扣題。難點用沙錘為歌曲《小雨沙沙沙》伴奏時，強(qiáng)弱力度可能不易控制。在音樂活動中培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作能力。通過音樂實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的樂觀生活態(tài)度。第二單元 春天來了 教學(xué)要求以歌唱春天的音樂來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，開發(fā)學(xué)生感知力，體驗音樂美感。教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)《小胖胖》二、聽教師演唱歌曲《小螞蟻》，教師提問：小螞蟻有什么特征？教師演唱歌曲《小螞蟻》，學(xué)生根據(jù)歌詞回答，歌曲贊揚了小螞蟻什么？教師演唱歌曲，學(xué)生用動作表演三、跟教師學(xué)唱歌曲。教學(xué)目標(biāo)學(xué)唱《小螞蟻》。演唱歌曲《紅眼睛綠眼睛》在四分休止符出準(zhǔn)確休止。五、復(fù)習(xí)歌曲《紅眼睛綠眼睛》復(fù)習(xí)歌曲《紅眼睛綠眼睛》。邊念兒歌邊用打擊樂器伴奏將學(xué)生分組，一部分學(xué)生念兒歌，一部分學(xué)生擔(dān)任齊奏與領(lǐng)奏換一種節(jié)奏演奏打擊樂器。四、打擊樂器演奏請學(xué)生用一件打擊樂器替代一種動物的叫聲，鼓勵學(xué)生自己選擇、判斷。三、認(rèn)識四分休止符音樂中的聲音用音符表示，如：一拍x,兩拍x。教師一邊念兒歌，一邊有節(jié)奏的出示紅牌或綠牌。教師一拍一拍的有節(jié)奏的出示綠牌、紅牌，指導(dǎo)學(xué)生看見綠牌念“ga”，看見紅牌念”m”，模仿鴨子交出聲或不叫出聲。演奏打擊樂器。教學(xué)目標(biāo)感受和認(rèn)識四份休止符。學(xué)生以多種形式演唱歌曲，領(lǐng)唱、齊唱、對唱等。四、領(lǐng)唱與齊唱教師唱“領(lǐng)唱”部分，學(xué)生唱“齊唱”部分。學(xué)生一邊唱一邊自行設(shè)計表演動作。三、學(xué)生跟著教師一起唱。教師將歌曲中“領(lǐng)唱”與“齊唱”兩部分用兩種不同的聲音演唱，并同時表演兩種不同的角色。二、教師演唱歌曲《小胖胖》。了解領(lǐng)唱與齊唱這兩種演唱形式。教學(xué)目的學(xué)唱歌曲《小胖胖》。然后請同學(xué)們用兩種不同的方式或行為表現(xiàn)出來。教師請同學(xué)們做裁判，對人們的日常行為作出裁判。足球場上，如果球員違反了比賽的規(guī)則，裁判就要對球員亮紅牌，禁止他繼續(xù)參加比賽。教師做警察舉牌子，學(xué)生們默唱或放聲唱。二、看圖表、作判斷，選擇放聲歌唱與心里默唱。跟老師一邊唱一邊舉牌子。找一名同學(xué)手拿一張紅紙牌和一張綠紙牌，聽教師唱歌，教師唱到“紅燈紅，紅眼睛，眼睛眨一眨車子停一停”時，生舉紅牌，唱到“綠燈綠，綠眼睛，眼睛眨一眨車子向前進(jìn)”時，同學(xué)舉起綠牌子。紅燈和綠燈各有不同的作用，例如，紅燈亮?xí)r，車輛行人停止通行，綠燈亮?xí)r，車輛行人可以通行。師：在城市的街道和公路上行走，應(yīng)注意行人靠右，大人帶著，走人行橫道，注意看車，看紅綠燈信號等等。教學(xué)過程一、聽唱歌曲《紅眼睛綠眼睛》，做游戲。了解小學(xué)生常見的行為規(guī)范。錄音帶節(jié)奏卡：X X X X︱X X X X‖X O X O ︱X O X O‖X X X O ︱XX XX X O ‖X X X X︱XX X X O ‖ 第一課時 授課時間 教學(xué)內(nèi)容學(xué)唱《紅眼睛綠眼睛》，做到能在心中默唱歌曲。如何由有聲的演唱過渡到“無聲的”演唱，從而達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生內(nèi)心節(jié)奏的目的，以及在演唱中與他人合作的能力。四、教學(xué)進(jìn)度：第一單元 紅燈停 綠燈行 4課時（23周）第二單元 春天來了 6課時（46周）第三單元 音樂中的動物 6課時（79周）第四單元 五十六朵花 6課時（1113周）第五單元 我們多快樂 4課時（1415周）第六單元 藏貓貓 4課時（1617周）第一單元紅燈停綠燈行 教學(xué)要求：進(jìn)一步激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣，再演唱、朗讀、歌表演、游戲等各項活動中，為學(xué)生提供多方面的音樂感受，培養(yǎng)學(xué)生安靜聆聽音樂的習(xí)慣，逐步發(fā)展學(xué)生的內(nèi)心聽覺，并從中幫助學(xué)生了解和熟悉小學(xué)行為規(guī)范，自覺遵守社會公德。通過對音樂進(jìn)行表演，使學(xué)生得到合作的體驗。三、教學(xué)措施：以審美為核心，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。能自然地、有表情地歌唱，樂于參與其他音樂表現(xiàn)和即興創(chuàng)造。二、本期教學(xué)目標(biāo)：激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣。從情感上看，他們易興奮、易激動、不夠穩(wěn)定，對具體的人和集體能夠產(chǎn)生感情：對音樂藝術(shù)，能夠表現(xiàn)出愉快的心情并產(chǎn)生美感。其思維以具體形象思維為主，抽象思維尚處于初步發(fā)展的階段。嘗試用聲勢、體態(tài)語言等形式表現(xiàn)音樂的情緒；對民族音樂產(chǎn)生興趣。2． 能用自然的聲音演唱、背唱《柳樹姑娘》，較好的感受三拍子的韻律。3． 樂于參加創(chuàng)造性音樂活動，讓想象力與創(chuàng)造力得到發(fā)展。第七單元： 星空1． 了解自然界的愿望有所增強(qiáng)，心胸更為開闊，對表現(xiàn)星空、宇宙的音樂作品產(chǎn)生一定興趣。了解學(xué)習(xí)相關(guān)的自然知識，拓展豐富的想象力。在各項活動中能積