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正文內(nèi)容

七年級上冊地理教學計劃及擴展資料(參考版)

2024-10-03 15:20本頁面
  

【正文】 。三、學生分析:初一學生剛升入初中,雖然小學學過《社會》,有一定的地理初步知識,但大多數(shù)學生空間概念缺乏,不善于綜合分析問題,抽象思維能力差,缺乏科學的探究精神,一些學習成績好的學生,學習積級性高,學習地理的興趣濃厚,求知欲強,但一些學習成績差的學生學習積級性不高,厭學情緒較重。本教材的主要內(nèi)容:本教材共分為五章:第一章地球和地圖第二章陸地和海洋第三章天氣和氣候第四章居民與聚落第五章發(fā)展與合作教學重點:第一、二、三章教學難點:第一、二、三章二、教學目標和要求了解地球和地球儀的有關基礎知識,認識地球的39。此外,一些小標題也比較活潑,富有啟發(fā)性。教材中盡可能避開生澀的地理專業(yè)術語,鄙棄板著面孔說教的語言風格。教材十分重視對每一個教學內(nèi)容的引入,盡可能多地聯(lián)系學生的生活實際,使學生感受到地理就在身旁,是鮮活的。教材中嘗試不同的呈現(xiàn)方式,例如一些地理概念的圖釋、說明地理問題的對話、展示地理過程的組照或組畫等,不斷給學生以新鮮感,激發(fā)他們對地理課的興趣。通過兩種形式,切實讓學生參與到教學活動中,增強了教材的探究性和實踐性。5.指導學生開展地理活動,培養(yǎng)學生動手能力和實踐能力,寓德育與教學之中。進行學法指導,和探究性學習,提高學生思維能力。在面向全體的同時,進行分層次教學,做好轉(zhuǎn)化后進生工作。充分備課,吃透課標和教材,力求每節(jié)課,突出重點,突破難點,排除疑點。由于地理課是學生第一次接觸,學生有新鮮感,教師要抓住這一點,上好第一節(jié)課,注重培養(yǎng)興趣,打一個良好開端。剛剛升入七年級的初中學生,在小學社會課中,接觸了一些地理知識,但比較零碎。四、學情分析七年級共計四個教學班,每班40余人。6.知道世界三大人種及其分布,了解世界三大宗教。4.牢記七大洲、四大洋的名稱和位置,認識海陸變遷,了解板塊學說。2.認識地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)及其地理現(xiàn)象和意義,知道五帶的劃分及各帶特征。二、教材內(nèi)容與章節(jié)本學期的教學內(nèi)容,共計五章,16節(jié):第一章《讓我們走進地理》,第二章《地球的面貌》,第三章《世界的`居民》,第四章《世界的氣候》,第五章《世界的發(fā)展差異》。積極參加教科研活動,努力使教學水平,業(yè)務能力有更大的提高。5.指導學生開展地理活動,培養(yǎng)學生動手能力和實踐能力,寓德育與教學之中。進行學法指導,和探究性學習,提高學生思維能力。在面向全體的同時,進行分層次教學,做好轉(zhuǎn)化后進生工作。充分備課,吃透課標和教材,力求每節(jié)課,突出重點,突破難點,排除疑點。7.認識世界上的主要國家及劃分,了解南南合作和南北對話,知道世界上最大的國際性組織——聯(lián)合國。5.知道天氣與氣候的區(qū)別,了解影響氣溫和降水的因素,了解全球主要氣候及其分布。3.學會使用地圖,能讀懂等高線地形圖,能繪地形剖面圖。五、本學期預期目標1.認識地球形狀及大小,會使用地球儀,了解經(jīng)緯線和經(jīng)緯度,能使用經(jīng)緯線判別方向,能使用經(jīng)緯度確定位置。努力將課程講解的淺顯易懂,照顧多數(shù)學習能力較差的學生。注意發(fā)現(xiàn)教學和學生學習中存在的問題并及時解決。擬好復習計劃,制定復習提綱,認真組織復習。參加聽課評課活動。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,努力講好每一節(jié)課,提高課堂有效性。應對策略:認真學習新課標理論,領會新課標精髓,用科學的理論指導教學實踐。三、教材重難點分析及措施本冊書重點需要掌握的內(nèi)容有:地圖的判讀方法;認識地球的面貌及海陸分布;世界的地形;世界的氣候。比較系統(tǒng)地學習地理知識,做好從零開始的準備。地理作為一門獨立的學科,初一年的學生還是第一次接觸,是一個陌生的學科,很多學生不知道應該如何學習地理,地理學科所需各種加到7各科目,學習壓力加大,小學的學習方法、學習習慣都要有所改變,而我校很多學生的小學時期的學習習慣都比較不好。二、學生學情分析七年級共計2個教學班,每班50余人。從本章知識在整個教材體系中的地位來看,是后面學習區(qū)域地理及中國地里的基礎之一?!妒澜绲木用瘛穼儆谌宋牡乩淼膬?nèi)容,從宏觀的角度闡述世界的人口、人種、語言、宗教、聚落以及世界文化遺產(chǎn)的保護?!兜厍虻拿婷病愤@章主要包括認識地球、世界的海陸分布、世界的地形、海陸變遷四部分內(nèi)容。主要包括地球的面貌、世界的居民、世界的氣候、世界的發(fā)展差異四部分內(nèi)容。培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力,最終使學生從“學會地理”,走向“會學地理”。一、指導思想在新課標理論的指導下,以學校教導處工作計劃為指導,高效地完成本學科教學目標。5.指導學生開展地理活動,培養(yǎng)學生動手能力和實踐能力,寓德育與教學之中。進行學法指導,和探究性學習,提高學生思維能力。在面向全體的同時,進行分層次教學,做好轉(zhuǎn)化后進生工作。充分備課,吃透課標和教材,力求每節(jié)課,突出重點,突破難點,排除疑點。7.認識世界上的主要國家及劃分,了解南南合作和南北對話,知道世界上最大的國際性組織??聯(lián)合國。5.知道天氣與氣候的區(qū)別,了解影響氣溫和降水的因素,了解全球主要氣候及其分布。3.學會使用地圖,能讀懂等高線地形圖,能繪地形剖面圖。六、本學期預期目標1.認識地球形狀及大小,會使用地球儀,了解經(jīng)緯線和經(jīng)緯度,能使用經(jīng)緯線判別方向,能使用經(jīng)緯度確定位置。努力將課程講解的淺顯易懂,照顧多數(shù)學習能力較差的學生。積極參加計算機培訓并不斷自學,提高的制作水平。每次考試后,全面做好每個班級的質(zhì)量分析。虛心向他人學習,取長補短,不斷提高教學水平。充分利用網(wǎng)絡資源,切實做好地課備課資料的收集,整理工作,為地理的制作準備充分的素材。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,努力講好每一節(jié)課,提高課堂有效性。應對策略:認真學習新課標理論,領會新課標精髓,用科學的理論指導教學實踐。四、教材重難點分析及措施本冊書重點需要掌握的內(nèi)容有:地圖的判讀方法;認識地球的面貌及海陸分布;世界的地形;世界的氣候。比較系統(tǒng)地學習地理知識,做好從零開始的準備。地理作為一門獨立的學科,初一年的學生還是第一次接觸,是一個陌生的學科,很多學生不知道應該如何學習地理,地理學科所需各種加到7各科目,學習壓力加大,小學的學習方法、學習習慣都要有所改變,而我校很多學生的小學時期的學習習慣都比較不好。任四個教學班的地理教學,工作量是很大的。在前面各章了解自然地理,人文狀況的基礎上,《世界的發(fā)展差異》這章引入世界的發(fā)展差異,國際合作,國際組織等政治經(jīng)濟概念,為學生以后學習各大洲、認識國家和地區(qū)的人文地理概況起到基礎性作用?!妒澜绲臍夂颉愤@章包括天氣和氣候、氣溫和降水、影響氣候的主要因素、世界主要氣候類型四部分內(nèi)容。認識地球,了解世界的海陸分布,世界的地形以及海陸變遷,了解全球海陸分布發(fā)展演化的基本規(guī)律,是學習地理的基礎。共計五章,16節(jié):第一章《讓我們走進地理》,第二章《地球的面貌》,第三章《世界的居民》,第四章《世界的氣候》,第五章《世界的發(fā)展差異》。二、教材分析湘教版七年級上冊地理以世界地理為主要內(nèi)容,包括世界自然地理與世界人文地理的基礎知識。積極參加教科研活動,努力使教學水平,業(yè)務能力有更大的提高。七年級上冊地理教學計劃12本學期我擔任七年級1112班的地理教學任務,每周兩課時,所用教材是在國家《全日制義務教育地理課程標準》的基本理念指導下編寫的湘教版七年級地理教材。第二十二周:復習綜合檢測,2課時。第二十周:復習鞏固練習,2課時。第十八周:第五章發(fā)展與合作,2課時。第十六周:第二節(jié)世界的語言和宗教,2課時。第十四周:世界的氣候單元檢測,2課時。第十二周:期中反饋測試,2課時。第十周:第二節(jié)氣溫和氣溫的分布,2課時。第八周:單元檢測,2課時。第六周:第二章陸地和海洋第一節(jié)大洲和大洋,2課時。第三周:第二節(jié)地球的運動單元檢測2課時第三周:地圖(一、二),2課時。第一周:與同學們談地理、第一章地球和地圖、第一節(jié)(一),2課時。做好器材的登記,使用,保管工作。積極參加計算機培訓并不斷自學,提高課件的制作水平,爭創(chuàng)優(yōu)秀課件。注意發(fā)現(xiàn)教學和學生學習中存在的問題并及時解決。擬好復習計劃,制定復習提綱,認真組織復習。參加聽課評課活動。結合學科特點,開展學科知識競賽活動,激發(fā)學生學習興趣。積極參加教研教改活動,在教研處,教務處的指導下,努力使教育教學能力再上新臺階。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,努力講好每一節(jié)課;保障每節(jié)一練,做到全批全改。三、具體工作。積極參加教科研活動,努力使教學水平,業(yè)務能力有更大的提高。二、指導思想。我校堅定不移的39。新課標,新教材,新環(huán)境,高要求給本人教育教學工作帶來新的挑戰(zhàn)。本學期,本人承擔七年級一個班的地理教學任務,每周每班由原計劃三個課時減為二個課時,課時相對教材內(nèi)容有些不足。四、提高教學質(zhì)量主要措施:通過“活動”和“綜合探究”兩種形式,切實讓學生參與到教學活動中;注意挖掘?qū)W生的生活經(jīng)驗和體驗,盡可能多地聯(lián)系學生的生活實際,使學生感受到地理就在身旁,是鮮活的;在課堂教學中,充分利用示意圖、景觀圖、投影儀、多媒體等,加強地理教學的實踐性;根據(jù)地理科的特點,注意在教學中貫徹啟發(fā)性教學原則,充分調(diào)動學生學習地理的興趣和積級性。版式設計生動活潑。例如,嘗試在表現(xiàn)學生對話的`對話框中,使用學生的語言。平實、生動的語言風格。密切聯(lián)系生活和生產(chǎn)實際,尤其是注意挖掘?qū)W生的生活經(jīng)歷和體驗。通過“活動”和“綜合探究”這兩種形式,切實讓學生參與到教學活動中,增強了教材的探究性和實踐性;教學內(nèi)容的呈現(xiàn)形式多種多樣。減輕課業(yè)負擔,提高教學質(zhì)量的措施精心鉆研教材,科學設計教案,認真?zhèn)湔n,認真教學,適時總結教學中的得與失。要求學生學得輕松,課堂氣氛和諧。二、本教材的主要特點是:教學資源開發(fā)充分利用教材、教學資料、地理方面圖書,使之為教學服務。少數(shù)學生學習興趣不是十分的濃厚,認為比枯燥;有些學生甚至認為地理科比較難,難以理解;有些學生認為讀圖比較難;有些學生認為地理科學習的作用不大。對世界概況有了一定地了解。新課標,新教材,新環(huán)境,高要求給本人教育教學工作帶來新的挑戰(zhàn)。五、教學進度安排第一大周(9月3日——9月14日)第一章讓我們走進地理第二大周(9月16日——9月30日)第二章(第一節(jié)和第二節(jié))地球的面貌第一次月考第三大周(10月3日——10月17日)第三章(第三節(jié)和第四節(jié))世界的居民第四大周(10月19日——11月2日)第三章(第一節(jié)和第二節(jié))復習期中考試11月3——5日第五大周(11月6日——11月20日)第三章(第二節(jié)、第三節(jié)和第四節(jié))第六大周(11月22日——12月7日)第四章世界的氣候第二次月考第七大周(12月9日——12月23日)第五章世界的發(fā)展差異第八大周(12月25日——xxxx年1月7日)復習希望各位教師能夠認真閱讀xxxx學七年級地理上冊教學計劃,努力提高自己的教學水平?!瘳F(xiàn)代信息技術的應用為了提高教學效果,本學期我將制作了大量的多媒體課件,充分運用現(xiàn)代技術手段,促進了課堂上的師生互動,極大的調(diào)動了學生的學習積極性?!裰R拓展共同探究加強地理學科與歷史、藝術、軍事等學科的整合,使學生感受到學習地理知識的重要性,能夠做到學以致用,從而激發(fā)學習興趣?,F(xiàn)代教學手段廣泛應用于地理課堂是本學期地理教學改革大膽嘗試的重點內(nèi)容之一。教學目標的確定在認真分析教材的基礎上,根據(jù)學生的實際情況,適當?shù)恼辖虒W資源,選擇對學生有用的地理知識,注重技能的培養(yǎng),使學生學會學習地理知識的基本方法,在學習知識的同時,體現(xiàn)情感、態(tài)度、價值觀。外在的美應有以下幾點:教師的言談舉止、主動與學生溝通、鼓勵賞識的態(tài)度、耐心細致的幫助等等,總的說來教師應具備教學、師德的高素質(zhì),使學生感受到我的地理教師各方面素質(zhì)都很棒,提高我在學生心目中的地位,增強教師的親合力。(一)增強教師的親合力要充分調(diào)動學生學習地理的興趣,讓學生喜歡地理課,就首先要讓學生喜歡地理教師,而教師的魅力有內(nèi)在的外在的美并存。在地理教學中注重與其它學科的整合,并幫助學生在學習中形成正確的情感、態(tài)度與價值觀。四、教學策略與方法本學期地理教學在新的教學理念指導下,根據(jù)新課標的要求,大膽嘗試,運在學習中挖掘?qū)W生的主動性與創(chuàng)造性,教學中注重引發(fā)學生發(fā)現(xiàn)問題,啟發(fā)思維,最大限度的調(diào)動學生主動參與、主動探究的積極性。做好器材的39。積極參加計算機培訓并不斷自學,提高課件的制作水平爭創(chuàng)優(yōu)秀課件。注意發(fā)現(xiàn)教學和學生學習中存在的問題并及時解決。擬好復習計劃,制定復習提綱,認真組織復習。參加聽課評課活動。結合學科特點,開展學科知識競賽活動,激發(fā)學生學習興趣。積極參加教研教改活動,在教研處,教務處的指導下,努力使教育教學能力再上新臺階。保障每節(jié)一練。三、具體工作抓好常規(guī)課堂教學。積極參加教科研活動,努力使教學水平,業(yè)務能力有更大的提高。我校堅定不移的全面提高學生綜合素質(zhì)的理念,大多數(shù)學生對地理學科濃厚的學習興趣,計算機輔助教學,網(wǎng)絡環(huán)境,完備的地理教具為地理教學提供了最根本的保障。新課標,新教材,新環(huán)境,高要求給本人教育教學工作帶來新的挑戰(zhàn)。1繼續(xù)保持地理學科期末考
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