紙船和風(fēng)箏教學(xué)評(píng)析(參考版)
2024-10-03 14:59本頁(yè)面
【正文】 。導(dǎo)：這么美的東西都不見了，誰(shuí)還想把你的感受讀一讀。（師范讀），再用你喜歡的方式邊讀邊體會(huì)，過會(huì)我們來交流交流。：瞧，松鼠親手折的紙船，順著清清的小溪，飄呀飄，飄到了小熊家門口，小熊拿起紙船一看，——生：樂壞了！你能讀好這一段嗎？（指讀）問讀的好的學(xué)生：小熊，你為什么那么高興呀？（指說）是呀，從山上的小溪里以外的飄下來一只紙船，里面還有一份祝福，小熊能不樂壞了嗎？（誰(shuí)還想讀讀）不光小熊樂壞了，小松鼠呢？是的，他收到了松鼠送的風(fēng)箏，也樂壞了。對(duì)怎樣交朋友和維護(hù)友誼有一定的感受。第五篇：《紙船和風(fēng)箏》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)8個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)字。游戲鞏固識(shí)字（猜字，摘蘋果，組詞送禮物）再讀課文，讀正確流利。（4）猜謎語(yǔ)認(rèn)識(shí)“幸、哭、愿、取”等。學(xué)生展示識(shí)字方法。小組交流 識(shí)字方法，選好全班交流發(fā)言人。三、合作識(shí)字，探究方法帶拼音拼讀。（3）爭(zhēng)取把課文讀正確、流利。板書：紙船和風(fēng)箏（指導(dǎo)寫“紙”）二、自主讀文，整體感知課件出示讀文要求：（1）遇到不認(rèn)識(shí)的字可以連字成詞或者聯(lián)系上下文，大膽猜讀。課前一支歌 教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣老師今天帶來兩位新朋友（出示松鼠和小熊），是什么讓它們成為好朋友的呢？（紙船和風(fēng)箏）。重點(diǎn)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)11個(gè)生字，能準(zhǔn)確地讀準(zhǔn)字音。板書設(shè)計(jì)：20紙船和風(fēng)箏松鼠小熊成為朋友第四篇：《紙船和風(fēng)箏》教學(xué)設(shè)計(jì)《紙船和風(fēng)箏》教學(xué)設(shè)計(jì)青龍第一實(shí)驗(yàn)小學(xué) 木艷敏 教學(xué)目標(biāo)：能準(zhǔn)確地認(rèn)讀11個(gè)生字，學(xué)會(huì)識(shí)字方法；會(huì)寫8個(gè)生字。愿你們?cè)谏钪心芙坏礁嗟呐笥?。多么感人的小故事呀！大家體會(huì)得很好！此時(shí)此刻，有什么話想對(duì)文中的小動(dòng)物說嗎？三、文情延伸，生命涌動(dòng)我相信小松鼠和小熊聽了你們的話之后，一定會(huì)受到更多的啟迪。一連好幾天過去??小松鼠，你想放風(fēng)箏嗎？如果讓你再等幾天放，行不行？那好，你就帶著這種心情讀一讀小松鼠想和好的那段話。我要到一只小熊家進(jìn)行采訪：小熊，請(qǐng)你實(shí)話實(shí)說，你與小松鼠吵架之后心情怎么樣？我聽說你在家還扎了風(fēng)箏，這是怎么回事？你扎的風(fēng)箏，到底放沒放？我再到一只小松鼠家去采訪：小松鼠，你現(xiàn)在的心情怎么樣？就這樣，一天過去了，它們倆誰(shuí)也沒有放紙船和風(fēng)箏。小松鼠快看，有一只風(fēng)箏向你飛來，怎么辦？小松鼠也樂壞了，誰(shuí)來讀一讀，看看哪只小松鼠壞了？就這樣紙船和風(fēng)箏使它們成為好朋友，多開心呀！可是有一天，它們倆竟因?yàn)橐稽c(diǎn)小事吵了一架，天空中再也看不到飄蕩的風(fēng)箏，小溪里再也看不到漂流的紙船了。）這就是小熊扎的那只風(fēng)箏，它又是怎樣飄到山上去的呢？誰(shuí)能把你感受到的，通過朗讀表現(xiàn)出來？朗讀得真好！下面請(qǐng)同學(xué)們讀讀這兩個(gè)詞，它們有什么不同？你們從字形和字義上進(jìn)行了區(qū)別，會(huì)運(yùn)用這兩個(gè)詞嗎？誰(shuí)先來說一說“漂呀漂”怎么用？這個(gè)“飄呀飄”怎么使用呢？你們看我們祖國(guó)的漢字多有意思，帶有“三點(diǎn)水”的字與水有關(guān)，帶有“風(fēng)字旁”的字與風(fēng)有關(guān)。誰(shuí)來讀讀？老師覺得你像一只比較開心的小熊，而不是一只樂壞了的小熊。你們體會(huì)得很好，誰(shuí)能把你們體會(huì)的感覺用你們的朗讀表現(xiàn)出來？聽了你的朗讀，我們眼前仿佛真的看見一只小紙船在小溪上漂呀漂！小熊，有人祝你快樂了，你的快樂是什么呀？小松鼠希望你每天都獲得這樣快樂，你的心情如何呀？哪只小熊比他更高興？看來你高興的程度比他還要深。這是誰(shuí)的家？你為什么把家安在這兒？二、誦讀悟情、體現(xiàn)發(fā)展紙船和風(fēng)箏怎樣使它們成為好朋友的呢？自己讀讀課文第3——7自然段，一會(huì)請(qǐng)你們談一談?？烨疲@個(gè)是誰(shuí)呀？快點(diǎn)跟它打聲招呼！快看！這又是誰(shuí)呀？跟它打聲招呼吧！看來大家很喜歡它們，今天給你們一次機(jī)會(huì)：扮演他們，怎么樣？請(qǐng)同學(xué)們自由選擇，喜歡哪個(gè)小動(dòng)
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1