【正文】 說說去這個景點的理由和想法。在班中張貼秋游計劃。評審組給各組的計劃打分，選出最佳計劃。各組推薦代表到講臺前陳述各自的計劃，組員也可自由作補充發(fā)言?！繉W生分組制定計劃。⑵ 各組設計的計劃要具有創(chuàng)造性，有自己的特色。討論本組秋游計劃。⑸通過這次秋游活動，希望自己有什么收獲。⑶秋游活動中的分工，秋游過程中開展哪些豐富的活動。首先我們一起來探討一下在組織秋游之前，我們需要對哪些問題進行周密的考慮？師生自由討論交流，將師生意見加以概括：【出示：⑴選好最佳秋游的時間。我們看了這么多美麗的秋天圖畫，說了那么多贊美秋天的話語，老師想問問大家現在你最想去做什么？【出示：秋游】⑶自己找伙伴交談，說說各自想到什么地方秋游？為什么？⑷全班交流。⑶推選到的同學到講臺前向大家展示課前收集的關于秋景的圖片、照片、采集的各種聲音、秋天的小詩、秋天的古詩??⑷口頭介紹：自由交談，贊美秋天：⑴【播放視頻：秋天的果園、農場、郊外的美景，還有著名的旅游風景】⑵引導贊美。⑵小組內互評，大家先夸夸同學說得好的地方，再向同學提出建議。⑴先分成小組，小組間交流把自己在秋天里的新發(fā)現、新感受，說給同組同學聽。）在這美麗的季節(jié)里，老師相信大家一定捕捉到了不少秋天的信息。天高云淡，大雁南飛?！磕隳苡谩坝械??有的??有的??”組成句式說話嗎？導語：是呀！秋媽媽悄悄地告訴小朋友們，秋天在草地上，在森林里，在河里，在天空中、在田野中，在農民伯伯的眼睛里。（播放課件）讓小朋友欣賞。教學過程：一、創(chuàng)設情景，走進秋天，贊美秋天，激發(fā)秋游欲望【播放多媒體課件】展示出秋天的美麗景色：同學們，秋媽媽已經悄悄地來到了我們小朋友的身邊，給我們帶來美的享受，帶來了豐收的喜悅，帶來樂趣。教學難點：練習口頭語言表達能力。樂于學習，樂于展示。板書設計：語文園地一 口語交際——秋游教學目標：學習自主策劃秋游活動。（三）、展示作品，評作品。導語：這些作品都是用卡紙、樹葉、花、塑料瓶殼做成的，今天我們就來制作自己喜愛的作品。將收集的秋天的兒歌讀給同學聽或自己寫一寫兒歌展示給同學。用自己喜歡的方式背誦兒歌。輕聲讀兒歌，不認識的字，看看音節(jié)多讀幾遍。交流詞語的記憶方法，引導學生自己找出記住詞語的好方法，全班交流，互相促進。教學過程：【出示：日積月累】一、【出示：我會讀】學生分小組采用多種方式進行朗讀，后全班進行讀詞訓練。教學難點：積累詞句。為學生提供展示學習成果、體驗學習樂趣的舞臺?；貞浺幌虏渴啄咀峙?、月字旁、草字頭代表的意思。三、【出示：我會寫】認讀其中的字。改變語境，在不同語境中鞏固生字。擴詞練習。）二、【出示：我會認】讀準字音。組詞語，區(qū)別每組兩個字的意思。教學過程：一、【出示：我的發(fā)現】學生看拼音讀字、讀詞，在詞語中認讀生字。教學難點：積累詞句。在自主、合作、探究中掌握知識，培養(yǎng)能力。教學準備：與課文內容相關的資料、課件。教學重點：在學習中引導學生自己去發(fā)現，并體會發(fā)現的快樂，激發(fā)學習的興趣和愿望。、幫助學生鞏固所學的生字，通過朗讀詞語、背兒歌，促進學生對語言的積累。4．評選最佳展示組，視情況評選“惜時獎”、“毅力獎”、“才藝獎”、“創(chuàng)造獎”、“能手獎”、“勤勞獎”等個人獎，教師頒獎。3．舉行“多彩的課余生活”展示會。協(xié)商統(tǒng)一后分頭準備。5．競賽背誦。4．師生合作，表演古詩短劇。3．朗讀比賽。2．短短四句話二十八個字把一位垂釣孩子的外貌、姿勢、環(huán)境、神情勾勒得生動傳神，躍然紙上。三、讀讀背背1．古代的孩子玩些什么呢？今天我們就要讀一首唐代詩人胡令能寫的【課件出示：《小兒垂釣》】。4．齊讀鞏固。這一題中除了后兩組“窮──穴”外，其余的每組中兩個字讀音都相同或相近。別說我只會玩，我也會和老師同學們討論學習方法，幫助我提高學習成績。到了暑假，我們有時會結伴出去旅游，看宏偉的長城，在大海中游泳，在山上是野餐，品嘗各地美食。我們找來鏟子，堆了一個大大的雪人，用掃帚做它的手臂，用石子做它的眼睛，一會雪人就堆好了。我最喜歡放假了，放寒假時，我經常找?guī)讉€小朋友堆雪人、打雪仗。每當下課時，我總是會第一個沖出教室和同學們在操場上玩打口袋、跳高等游戲。我的課余生活是不是挺有意思的，你想不想和我一起一比高低呢！那么周六街心廣場見！簡評：作者把周末去街心廣場“滑旱冰”作為自己的課余生活來寫，重點寫了我是“如何取勝，向自己挑戰(zhàn)”，寫出了我的“機智、勇敢”，文章的結尾向朋友們發(fā)出了邀請，使我們很受啟發(fā)。我一喊開始，激烈的比賽開始了，已經搓出了火花，我們滑了有五分鐘，我和趙琦不分上下，快到終點的時候，我沖刺了，我飛快沖向終點，“?。　蔽医K于贏了！這時有一位大學生哥哥來了，說：“小朋友，咱們比一比。又到了我們比賽的時候。晚上爸爸就教我滑旱冰。每次我們都比賽?？墒俏易钕矚g的當然是無與倫比的滑旱冰。但我希望下次能能撿到的“敵人”越來越少，讓我們天空更藍，我們的空氣更加清新！簡評：作者把“撿白色拉圾”作為自己的課余生活來寫，重點寫了我和爸爸、媽媽如何戰(zhàn)勝“白色垃圾”，寫出了我的“機智”，文章的結尾道出了作者的心聲，號召人們保護環(huán)境，使我們很受啟發(fā)。 扇飛到天上。可以寫一寫當時周圍的環(huán)境、參加活動的心情等。學生試寫。2．開頭：開門見山，先交代清楚你的課余愛好是什么。但在寫時要注意：1．題目是文章的眼睛，先給你的作文寫個新穎的題目，讓大家一看就有耳目一新的感覺。這既是最基本的要求，也是首先應該注意的。僅這些還不夠，還需要我們把事情發(fā)展順序寫清楚，并且要把重要的地方寫詳細、具體。是什么激發(fā)了你對它的特別興趣？是由于同學的介紹，還是你自己的獨特發(fā)現？還是愛上它的豐富多彩??這部分，我們要寫出自己的想法。同學們的課余生活應該是豐富多彩的：在校園里打球、踢毽、看書、畫畫??；在校外野炊、登山、郊游、放風箏??；在家做家務、養(yǎng)小動物??在這些事情中，哪件事給你印象最深，哪件事你最感興趣，那件事你最覺得高興，你都可以寫寫。⑵ 可以把自己想寫的先跟大伙說說，互相交流。2．激發(fā)學生習作興趣，調好學生習作的積極性，建立信心。合作交流，指導練說?！菊n件播放】