【正文】
課外實(shí)踐活動(dòng)由父母帶領(lǐng)參觀動(dòng)物園,描述動(dòng)物正在干什么第十二周()上六天Unit5B 1能夠聽、說、讀、寫單詞sleeping,climbing,fighting,swinging,drinkingwater,及句子whataretheydoing?They’’’scheck部分,對(duì)一個(gè)單元的學(xué)習(xí)進(jìn)行階段性評(píng)價(jià)。,animalsareeverwhere?,能夠聽懂Let’stry部分的錄音內(nèi)容正確完成選擇練習(xí),理’’解Pronunciation中的字母組合a,ar,sm,sl的發(fā)音規(guī)則,并朗讀相關(guān)單詞。能夠完成Tasktime中的任務(wù),將教室的同學(xué)們的活動(dòng)畫下來回家講給父母聽。理解并完成Tasktime的內(nèi)容。,如:I‘’。,要求學(xué)生都能熟練地聽、說、結(jié)合unit13內(nèi)容制作手抄報(bào),培養(yǎng)學(xué)生的想象力和自主探究能力。能夠完成Tasktime中的任務(wù),用月份圓盤和同學(xué)進(jìn)行猜季節(jié)游戲。課外實(shí)踐活動(dòng)制作月份圓盤第七周()Unit3B 1能夠聽、說、讀、寫句子Isherbirthdayinjune?’sthedate?,second,third,fourth,fifth,eight,ninth,twelfth,twentieth。?,能夠聽懂Let’stry部分的錄音內(nèi)容正確完成選擇練習(xí),理解Pronunciation中的字母組合ear,eer,ch,,并朗讀相關(guān)單詞。第六周()Unit3A1聽、說、讀、。第五周()Unit2B 1能夠聽、說、讀、寫單詞和詞組swim,flykites,skate,makeasnowman,planttrees以及句子whydoyoulikesummer?BecauseIlkewinter?,如:what’stheweatherlikein…?’scheck部分,對(duì)一個(gè)單元的學(xué)習(xí)進(jìn)行階段性評(píng)價(jià)。理解并完成Tasktime的內(nèi)容。夠聽懂句子:what’syourfavouriteseason?whichseasondoyoulikebest?Summer/…并能替換關(guān)鍵詞,在情境中熟練運(yùn)用。第四周()Unit2A 、說、讀、寫單詞season,spring,summer,。能夠完成Tasktime中的任務(wù),了解Goodtoknowstorytime等部分的內(nèi)容。能夠用所學(xué)語言知識(shí)描述一天中的生活起居以及周末活動(dòng)。七、教學(xué)進(jìn)度(共22周)周次 教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)要求 教學(xué)時(shí)數(shù) 第一周()上三天welebacktoschool結(jié)合入學(xué)第一天給父母描述一下所見,所感第二周()Unit1A 、說、讀、寫詞組domorningexercises,eatbreakfast,haveEnglishclass,playsports,eatdinner,:whendoyoueatdinner?Ieatdinnerat7:?Iususllygetupat12:?Iususllydomorningexcisesat8:’splay,Let’schant,Let’sfindout中的簡(jiǎn)單任務(wù),聽懂會(huì)唱歌曲weekend,能夠聽懂Let’stry部分的錄音內(nèi)容正確完成選擇練習(xí),理解Pronunciation中的字母組合ai,ay,gr,gl的發(fā)音規(guī)則,并能讀出例詞課外實(shí)踐活動(dòng)結(jié)合Unit1的內(nèi)容動(dòng)手制作時(shí)間表圓盤,包括一天在?;顒?dòng)。,鼓勵(lì)學(xué)生探究和實(shí)踐。、欣賞能力,提高書寫能力。、高效的課外作業(yè),進(jìn)行實(shí)踐、探究性的作業(yè)培養(yǎng)培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式,進(jìn)行語言操練和練習(xí)。因材施教,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,激發(fā)學(xué)生的求知欲。教學(xué)中要具體分析各個(gè)班級(jí)的學(xué)生情況,從學(xué)生的年齡特點(diǎn)、心理特點(diǎn)、知識(shí)接受的特點(diǎn)、上學(xué)期的班級(jí)成績(jī)以及班風(fēng)、學(xué)風(fēng)等方面具體分析,以適合各個(gè)班級(jí)教學(xué)。尤其從這學(xué)期開始,對(duì)學(xué)生又提出了新的要求:培養(yǎng)聽、說、讀、寫的技能。并能簡(jiǎn)單的運(yùn)用。三、教學(xué)重難點(diǎn)(一)能聽懂、會(huì)說12組對(duì)話,并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。讓學(xué)生了解有關(guān)全球天氣差異的常識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生相互溝通交流的能力。,熱愛大自然、關(guān)心環(huán)境與氣候變化。能夠理解、尊重從事不同職業(yè)的人。讓學(xué)生有興趣用英語表達(dá),能積極參與課堂活動(dòng)。針對(duì)不同水平的學(xué)生的能力提出理解故事、會(huì)將故事、表演故事等不同要求。在學(xué)生掌握了字母組合的發(fā)音規(guī)律后,鼓勵(lì)學(xué)生嘗試認(rèn)讀一些未曾學(xué)過但符合發(fā)音規(guī)律的新詞。(二)過程與方法。、會(huì)吟唱10首歌謠。要求能在真實(shí)語境中正確運(yùn)用并能讀懂簡(jiǎn)短語篇。主要內(nèi)容包括ThisismyDay,myFavouriteSeason,myBirtyday,whatAreyouDoing?Lookatthemonkeys,AfieldTrip等六個(gè)話題,以及正點(diǎn)內(nèi)容有16組會(huì)話和11個(gè)單句,聽、說、認(rèn)讀81個(gè)單詞和短語。Let’stalk部分增加了可供替換的內(nèi)容,目的是讓學(xué)生通過所學(xué)的語言來交流。本冊(cè)教材在一至四冊(cè)的基礎(chǔ)上調(diào)整了形式,增加了Let’sstart部分,目的是用一種brainstorm的活動(dòng)調(diào)動(dòng)學(xué)生動(dòng)腦思考的積極性。七、課時(shí)安排Unit16課時(shí)Unit26課時(shí)Unit36課時(shí)Recycle13課時(shí)期中復(fù)習(xí)考試6課時(shí)Unit46課時(shí)Unit56課時(shí)Unit66課時(shí)Recycle23課時(shí)期末復(fù)習(xí)考試6課時(shí)第五篇:PEP小學(xué)英語五年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃PEP小學(xué)英語五年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃一、教材簡(jiǎn)析本套教材的教學(xué)目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心;培養(yǎng)學(xué)生語感,打下良好的語音、語調(diào)、書寫基礎(chǔ),使他們具備用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力;幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造力;適當(dāng)介紹中西方文化,培養(yǎng)學(xué)生愛國(guó)主義精神,增強(qiáng)世界意識(shí),為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。、科學(xué)地進(jìn)行教學(xué)反思,總結(jié)得失,使教學(xué)常新。,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,充分發(fā)揮非智力因素的作用。、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式,進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)。由此可見,絕大部分學(xué)生都是可塑之才,只要教法得當(dāng),學(xué)業(yè)成績(jī)可以穩(wěn)步提高。因此,本學(xué)期應(yīng)加大后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的力度,因材施教,分層教學(xué),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。多數(shù)學(xué)生已學(xué)過兩年多的英語,具備了一定的聽、說、讀、寫英語的能力。2.難點(diǎn):養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語、說英語的習(xí)慣。②在任務(wù)型學(xué)習(xí)的過程中運(yùn)用相關(guān)的語言知識(shí)和技能,完成某項(xiàng)任務(wù)。用來鞏固復(fù)習(xí)詞匯的活動(dòng)主要是結(jié)對(duì)和小組活動(dòng),以及Let’s find out等啟發(fā)學(xué)生主動(dòng)思考的活動(dòng)。這樣有利于學(xué)生記憶和開展話題的討論。8.能了解6項(xiàng)簡(jiǎn)單的中西方文化知識(shí)。6.能完成6個(gè)自我評(píng)價(jià)活動(dòng)。4.能聽懂、會(huì)唱8首歌曲。2.能聽、說、認(rèn)讀21個(gè)單詞。(包括日常活動(dòng)、季節(jié)、生日、電話用語、動(dòng)物和野營(yíng)等幾個(gè)話題)。讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)英語,在生活中學(xué)習(xí)英語六、教學(xué)進(jìn)度表第23周Unit1 This is my day 6課時(shí)第45周Unit2 My favourite season 6課時(shí)第67周Unit3 My birthday 6課時(shí)第8周 Recycle1 3課時(shí)第910周Unit4 What are you doing 6課時(shí)第11周 復(fù)習(xí)段考第12周 五一放假第1314周Unit5 Look at the monkeys 6課時(shí)第1516周Unit6 A field trip 6課時(shí)第17周Recycle2 3課時(shí)第1819周 復(fù)習(xí)期末考試廖麗平2013221第四篇:PEP小學(xué)英語五年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃PEP小學(xué)英語五年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想以素質(zhì)教育為根本宗旨,以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),充分發(fā)揮學(xué)生的潛能,提高學(xué)生的全面素質(zhì)和自學(xué)能力。扎實(shí)訓(xùn)練四會(huì)句型,切實(shí)掌握語言材料。及時(shí)與學(xué)生溝通,及時(shí)改進(jìn)教學(xué)中存在的問題和不足注重個(gè)別輔導(dǎo),在面向全體學(xué)生的基礎(chǔ)上,培優(yōu)補(bǔ)差。確定每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容,預(yù)備內(nèi)容和拓展內(nèi)容,滿足不同層次學(xué)生的不同需求。四、教學(xué)重難點(diǎn)學(xué)習(xí)一天中不同時(shí)間段學(xué)習(xí)和生活起居情況的表達(dá),尤其是學(xué)會(huì)使用頻度副詞談?wù)撊粘I睿粏柎鹱钕矚g哪個(gè)季節(jié)并陳述原因;學(xué)習(xí)12個(gè)月份的名稱和序數(shù)詞;學(xué)習(xí)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí),能夠簡(jiǎn)單描述自己或他人正在做什么,詢問他人正在做什么,詢問動(dòng)物正在做什么并作答;學(xué)習(xí)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的一般疑問句式的用法。能理解6個(gè)幽默小故事。能聽懂、會(huì)吟唱10首歌謠。能學(xué)會(huì)4個(gè)手工制作。要求能在真實(shí)語境中正確運(yùn)用并能讀懂簡(jiǎn)短語篇。三、教學(xué)內(nèi)容目標(biāo)能聽、說、讀、寫81個(gè)短語和單詞以及16組句子和11個(gè)單句。Pronunciation部分,三年級(jí)上冊(cè)、四年級(jí)上冊(cè)學(xué)生用書中安排呈現(xiàn)了26個(gè)字母及例詞,使學(xué)生初步了解到字母在單詞中的發(fā)音,四年級(jí)下冊(cè)學(xué)生用書進(jìn)一步呈現(xiàn)了5個(gè)元音字母在單詞中長(zhǎng)短不同的發(fā)音,五年級(jí)上冊(cè)學(xué)生用書編排了22個(gè)常見字母組合的發(fā)音,在此基礎(chǔ)上,本冊(cè)又安排了21個(gè)常見字母組合的發(fā)音,依舊是用繞口令的形式將含有這些字母組合的單詞整合成趣味句子。為給學(xué)生提供靈活運(yùn)用語言的機(jī)會(huì),這一部分提供了可供替換的內(nèi)容。另外,在這一部分基本上都安排了一個(gè)任務(wù)型活動(dòng),需要學(xué)生通過問答、思考或討論來完成。五年級(jí)下冊(cè)學(xué)生用書的Let’s start也是一項(xiàng)brainstorm式的活動(dòng),這一點(diǎn)與五年級(jí)上冊(cè)相同。與五年級(jí)上冊(cè)相同,本冊(cè)Let’s learn中的大部分詞匯要求學(xué)生做到聽、說、讀、寫四會(huì)掌握(即加粗的單詞)。二、教材分析五年級(jí)下冊(cè)學(xué)生用書Let’s learn部分的詞匯仍然是圍繞話題歸類出現(xiàn)的。有少數(shù)學(xué)生因?yàn)榛A(chǔ)不夠好,學(xué)習(xí)很吃力而自暴自棄,有的因此擾亂課堂次序,這給教學(xué)帶來不少困難。能與教師或同學(xué)就熟悉的話題交換信息。,通過練習(xí)使學(xué)生鞏固知識(shí),提高能力。能夠完成Task time中的任務(wù),了解Story 畫一畫Field Trip的計(jì)劃第十五周()Recycle,要求學(xué)生做到聽、說、認(rèn)讀,并能在實(shí)際情境中表達(dá)。理解Good to know的內(nèi)容。能夠完成Task time中的任務(wù),了解Good to knowstory 畫一畫動(dòng)物們的活動(dòng),用英語介紹給同學(xué)第十三周()上三天Unit6A1聽、說、讀、寫詞組catching butterflies,taking pictures,picking up leaves,doing an :Are you eating lunch?No,we aren’ they eating the honey?Yes,they 、動(dòng)作等,如:She is watching :Are they catching butterflies?Is he taking picutres?Are you eating lunch?等詢問別人正在做的動(dòng)作,并作出相應(yīng)回答,如:Yes,they 。理解并完成Task time 的內(nèi)容。第十一周()Unit5A、說、讀、寫單詞flying,walking,jumping,running, is it doing?It’s eating is she doing?She’s jumping,,如:What is itdoing?It’s eating is the mother kangaroo doing?She’s 。3課外實(shí)踐活動(dòng)家庭成員做的事情畫下來,用英語講給同學(xué)們第十周()Unit4B1能夠聽、說、讀、寫詞組:listening to music,washing clothes,cleaning the room,writing a lettter,writing an is writing a is doing is cooking dinner in the ’s writing an in the ,如:What are you doing?What is heshe doing?’s check部分,對(duì)一個(gè)單元的學(xué)習(xí)進(jìn)行階段性評(píng)價(jià)。 are you doing?,能夠聽懂Let’s try 部分的錄音內(nèi)容正確完成選擇練習(xí),理解pronunciation中的字母組合oo,ou,tr,,并朗讀相關(guān)單詞。第九周()上兩天Unit4A1聽、說、讀、寫詞組cooking dinner,drawing pictures,doing the dishes,reading a book,answering the is Zhang are you doing?I’m doing the ’m reading a book并能在情境中運(yùn)用。第八周()上八天Recycle,要求學(xué)生做到能夠聽、人,并在實(shí)際情境中準(zhǔn)確表達(dá)。,如:What’s the date?It’s Feburary ,如:Is her birthday in June?’s check部分,對(duì)一個(gè)單元的學(xué)習(xí)進(jìn)行階段性評(píng)價(jià)。理解并完成Task time 的內(nèi)容。:When is your birthday?It’s birthday is in Bill’s birthday is in June,。能夠完成Task time中的任務(wù),了解Good to knowstory 和同學(xué)們互相討論自己喜歡的季節(jié)以及喜歡的原因。3課外實(shí)踐活動(dòng)制作一年四季的卡片?!痵 your favourite season?,能夠聽懂Let’s try 部分的錄音內(nèi)容正確完成選擇練習(xí),理解pronunciation中的字母組合air,ear,sp,sk的發(fā)音規(guī)則,并朗讀相關(guān)單詞。Summer is good,but fall is my favourite 。3課外實(shí)踐活動(dòng)將時(shí)間圓盤的內(nèi)容講給父母聽?!痵 check部分,對(duì)一個(gè)單元的學(xué)習(xí)進(jìn)行