【正文】 母組合ear,eer,ch,，并朗讀相關(guān)單詞。3課外實(shí)踐活動(dòng)由父母帶領(lǐng)參觀動(dòng)物園，描述動(dòng)物正在干什么第十二周（）上六天Unit5B1能夠聽、說、讀、寫單詞sleeping,climbing,fighting,swinging,drinking water,及句子What are they doing?They’re ’re climbing ’s check部分，對(duì)一個(gè)單元的學(xué)習(xí)進(jìn)行階段性評(píng)價(jià)。：What’s your favourite season?Which season do you like best?Summer/…并能替換關(guān)鍵詞,在情境中熟練運(yùn)用。，如：I‘嗎answering the ’s cooking 。3課外實(shí)踐活動(dòng)將本冊(cè)重點(diǎn)內(nèi)容做成英語“知識(shí)樹”第十六周（）Review unit12對(duì)Unit12重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)全面的復(fù)習(xí)3課外實(shí)踐活動(dòng)將重點(diǎn)內(nèi)容做成英語“知識(shí)樹”第十七周（）Review unit34對(duì)Unit34重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)全面的復(fù)習(xí)課外實(shí)踐活動(dòng)將重點(diǎn)內(nèi)容做成英語“知識(shí)樹”第十八周（）Review unit56對(duì)Unit56重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)全面的復(fù)習(xí)課外實(shí)踐活動(dòng)將重點(diǎn)內(nèi)容做成英語“知識(shí)樹”第十九周（）Total recycle對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)全面的復(fù)習(xí)、檢查3課外實(shí)踐活動(dòng)檢查復(fù)習(xí)計(jì)劃的完成情況第二十周（）上四天Total recycle對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)全面的復(fù)習(xí)、檢查3第二十一周（）期末期末考試3第二十二周()周次教學(xué)內(nèi)容教學(xué)要求教學(xué)時(shí)數(shù)第一周（）上三天Wele back to schoolMeet new friendsand 結(jié)合入學(xué)第一天給父母描述一下所見，所感第二周（）Unit 1A、說、讀、寫詞組do morning exercises,eat breakfast,have English class,play sports,eat dinner,：When do you eat dinner?I eat dinner at 7:00 in the do you get up?I ususlly get up at 12:00 do you do morning exercises? I ususlly do morning excises at 8:’s play,Let’s chant,Let’s find out中的簡單任務(wù)，聽懂會(huì)唱歌曲Weekend,能夠聽懂Let’s try 部分的錄音內(nèi)容正確完成選擇練習(xí)，理解pronunciation中的字母組合ai,ay,gr,gl的發(fā)音規(guī)則,并能讀出例詞3課外實(shí)踐活動(dòng)結(jié)合Unit1 的內(nèi)容動(dòng)手制作時(shí)間表圓盤，包括一天在?；顒?dòng)。 is your birthday?,能夠聽懂Let’s try 部分的錄音內(nèi)容正確完成選擇練習(xí)，理解pronunciation中的字母組合ear,eer,ch,，并朗讀相關(guān)單詞。3課外實(shí)踐活動(dòng)由父母帶領(lǐng)參觀動(dòng)物園，描述動(dòng)物正在干什么第十二周（）上六天Unit5B1能夠聽、說、讀、寫單詞sleeping,climbing,fighting,swinging,drinking water,及句子What are they doing?They’re ’re climbing ’s check部分，對(duì)一個(gè)單元的學(xué)習(xí)進(jìn)行階段性評(píng)價(jià)。用來鞏固復(fù)習(xí)詞匯的活動(dòng)主要是結(jié)對(duì)和小組活動(dòng)，以及Let’s find out等啟發(fā)學(xué)生主動(dòng)思考的活動(dòng)。能完成6個(gè)自我評(píng)價(jià)活動(dòng)。3．能學(xué)會(huì)4個(gè)手工制作。但由于生源流動(dòng)性大，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)業(yè)成績兩極分化嚴(yán)重，加之教材難度偏大，教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成難度比較大。五年級(jí)英語下冊(cè)一共有八個(gè)單元，其中包括六個(gè)新授單元和兩個(gè)復(fù)習(xí)單元。閱讀對(duì)話或短文。，充分利用學(xué)生用書中設(shè)計(jì)的Pairwork、Groupwork、Talkanddraw以及Tasktime部分。，在教學(xué)中精講多練，打造有效課堂?！痵check部分，對(duì)一個(gè)單元的學(xué)習(xí)進(jìn)行階段性評(píng)價(jià)。，如：what’sthedate?It’，如：Isherbirthdayinjune?’scheck部分，對(duì)一個(gè)單元的學(xué)習(xí)進(jìn)行階段性評(píng)價(jià)。理解并完成Tasktime的內(nèi)容。：whenisyourbirthday?It’s ’sbirthdayisinjune,。所以教師應(yīng)該面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。注重詞匯的呈現(xiàn)方式，利用Let’sstart部分引入新詞，在真實(shí)交流中教學(xué)單詞，充分發(fā)揮單詞卡片的作用。本套教材特點(diǎn)強(qiáng)調(diào)語言的運(yùn)用，注重能力的培養(yǎng)，突出興趣的激發(fā)，重視雙向交流，融合學(xué)科內(nèi)容，重視靈活擴(kuò)展，實(shí)現(xiàn)整體設(shè)計(jì)，并且提供多媒體配套資料。③運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語進(jìn)行簡單的日常交流，并做到大膽開口，積極參與，發(fā)音清楚，語調(diào)正確。二、教學(xué)目標(biāo)1．能聽、說、讀、寫81個(gè)短語和單詞以及16組句子和11個(gè)單句。能聽、說、認(rèn)讀21個(gè)單詞。總的來說，這個(gè)班的大部分學(xué)生對(duì)于英語還是保持著比較高的熱情，教學(xué)上還得因材施教。能夠完成Task time中的任務(wù)，了解Good to knowstory 將教室的同學(xué)們的活動(dòng)畫下來回家講給父母聽。第五周（）Unit2B1能夠聽、說、讀、寫單詞和詞組swim,fly kites,skate,make a snowman ,plant trees以及句子Why do you like summer?Because Ilke winter?Because I can sleep a long ，如：What’s the weather like in …?’s check部分，對(duì)一個(gè)單元的學(xué)習(xí)進(jìn)行階段性評(píng)價(jià)。3課外實(shí)踐活動(dòng)做一份Field Trip的計(jì)劃第十四周（）Unit6B1能夠聽、說、讀、寫詞組having a piic,countinginsets,playing chess,collecting leaves,writing a report以及句子Is he playing chess?Yes,HE she counting insects?No,she isn’’s check部分，對(duì)一個(gè)單元的學(xué)習(xí)進(jìn)行階段性評(píng)價(jià)。能夠完成Task time中的任務(wù)，了解Good to knowstory 用月份圓盤和同學(xué)進(jìn)行猜季節(jié)游戲。能夠完成Task time中的任務(wù)，了解Good to knowstory time等部分的內(nèi)容。能夠完成Task time中的任務(wù)，了解Good to knowstory 將教室的同學(xué)們的活動(dòng)畫下來回家講給父母聽。第五周（）Unit2B1能夠聽、說、讀、寫單詞和詞組swim,fly kites,skate,make a snowman ,plant trees以及句子Why do you like summer?Because Ilke winter?Because I can sleep a long ，如：What’s the weather like in …?’s check部分，對(duì)一個(gè)單元的學(xué)習(xí)進(jìn)行階段性評(píng)價(jià)。、欣賞能力，提高書寫能力。并能簡單的運(yùn)用。針對(duì)不同水平的學(xué)生的能力提出理解故事、會(huì)將故事、表演故事等不同要求。、科學(xué)地進(jìn)行教學(xué)反思，總結(jié)得失，使教學(xué)常新。3．情感、策略、文化等有關(guān)目標(biāo)（1）通過在課堂上創(chuàng)設(shè)的情境，使學(xué)生感受一次實(shí)地考察的野外旅行，增長有關(guān)的課外知識(shí)。3．情感、策略、文化等有關(guān)目標(biāo)（1）培養(yǎng)學(xué)生的業(yè)余愛好，提高自身素質(zhì)。如：I get up at 3:30 in the 。（3）能夠理解并開展Let’s start, Make a survey, Task time 等部分的內(nèi)容。③運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語進(jìn)行簡單的日常交流，并做到大膽開口，積極參與，發(fā)音清楚，語調(diào)正確。為給學(xué)生提供靈活運(yùn)用語言的機(jī)會(huì)，這一部分提供了可供替換的內(nèi)容。第一篇：PEP小學(xué)英語五年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃PEP小學(xué)英語五年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想全面貫徹“三個(gè)面向”戰(zhàn)略指導(dǎo)思想，滲透和灌輸可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略思想。Read and write部分的教學(xué)目標(biāo)要求學(xué)生能讀懂對(duì)話或短文；完成檢測學(xué)生理解程度的填充句子練習(xí)；聽、說、讀、寫四會(huì)掌握兩組句子；完成一項(xiàng)綜合運(yùn)用所學(xué)語言的任務(wù)型語言活動(dòng)。2．難點(diǎn)：養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語、說英語的習(xí)慣。（4）能夠了解Pronunciation 中字母組合air ,ear, sp, sk 的發(fā)音規(guī)則，能朗讀相關(guān)的例詞。（2）能夠用英語描述我國四季的特征以及本人對(duì)四季的喜好及原因。（2）培養(yǎng)學(xué)生從小愛勞動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的生活自理能力。（2）激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的美好情感，培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察的良好習(xí)慣。，努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，提高自身教育教學(xué)技能。（Recycle）.采用會(huì)話表演活動(dòng)、詞匯和會(huì)話復(fù)習(xí)的趣味活動(dòng)對(duì)學(xué)生形成多樣化的評(píng)價(jià)（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀，積極主動(dòng)進(jìn)行英語學(xué)習(xí)。四、學(xué)情分析五年級(jí)的大部分學(xué)生對(duì)英語有著較濃厚的學(xué)習(xí)興趣，但也有少數(shù)學(xué)生由于遇到困難，學(xué)習(xí)興趣會(huì)隨之減弱。（二）教學(xué)措施，結(jié)合學(xué)生專注力特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行一些適合他們的活動(dòng)。能夠完成Task time中的任務(wù)，了解Good to knowstory 和同學(xué)們互相討論自己喜歡的季節(jié)以及喜歡的原因。第十一周（）Unit5A、說、讀、寫單詞flying,walking,jumping,running, is it doing?It’s eating is she doing?She’s jumping,，如：What is itdoing?It’s eating is the mother kangaroo doing?She’s 。3課外實(shí)踐活動(dòng)將時(shí)間圓盤的內(nèi)容講給父母聽。第八周（）上八天Recycle，要求學(xué)生做到能夠聽、人，并在實(shí)際情境中準(zhǔn)確表達(dá)。能夠完成Task time中的任務(wù)，了解Story 畫一畫Field Trip的計(jì)劃第十五周（）Recycle，要求學(xué)生做到聽、說、認(rèn)讀，并能在實(shí)際情境中表達(dá)。能夠完成Task time中的任務(wù)，了解Good to knowstory 和同學(xué)們互相討論自己喜歡的季節(jié)以及喜歡的原因。第十一周（）Unit5A、說、讀、寫單詞flying,walking,jumping,running, is it doing?It’s eating is she doing?She’s jumping,，如：What is itdoing?It’s eating is the mother kangaroo doing?She’s 。二、教材分析五年級(jí)下冊(cè)學(xué)生用書Let’s learn部分的詞匯仍然是圍繞話題歸類出現(xiàn)的。能學(xué)會(huì)4個(gè)手工制作。（包括日常活動(dòng)、季節(jié)、生日、電話用語、動(dòng)物和野營等幾個(gè)話題）。2．難點(diǎn)：養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語、說英語的習(xí)慣。本冊(cè)教材在一至四冊(cè)的基礎(chǔ)上調(diào)整了形式，增加了Let’sstart部分，目的是用一種brainstorm的活動(dòng)調(diào)動(dòng)學(xué)生動(dòng)腦思考的積極性。能夠理解、尊重從事不同職業(yè)的人。教學(xué)中要具體分析各個(gè)班級(jí)的學(xué)生情況，從學(xué)生的年齡特點(diǎn)、心理特點(diǎn)、知識(shí)接受的特點(diǎn)、上學(xué)期的班級(jí)成績以及班風(fēng)、學(xué)風(fēng)等方面具體分析，以適合各個(gè)班級(jí)教學(xué)。七、教學(xué)進(jìn)度（共22周）周次 教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)要求 教學(xué)時(shí)數(shù) 第一周（）上三天welebacktoschool結(jié)合入學(xué)第一天給父母描述一下所見，所感第二周（）Unit1A 、說、讀、寫詞組domorningexercises,eatbreakfast,haveEnglishclass,playsports,eatdinner,：whendoyoueatdinner?Ieatdinnerat7:?Iususllygetupat12:?Iususllydomorningexcisesat8:’splay,Let’schant,Let’sfindout中的簡單任務(wù)，聽懂會(huì)唱歌曲weekend,能夠聽懂Let’stry部分的錄音內(nèi)容正確完成選擇練習(xí)，理解Pronunciation中的字母組合ai,ay,gr,gl的發(fā)音規(guī)則,并能讀出例詞課外實(shí)踐活動(dòng)結(jié)合Unit1的內(nèi)容動(dòng)手制作時(shí)間表圓盤，包括一天在?；顒?dòng)。?,能夠聽懂Let’stry部分的錄音內(nèi)容正確完成選擇練習(xí)，理解Pronunciation中的字母組合ear,eer,ch,，并朗讀相關(guān)單詞。課外實(shí)踐活動(dòng)由父母帶領(lǐng)參觀動(dòng)物園，描述動(dòng)物正在干什么第十二周（）上六天Unit5B 1能夠聽、說、讀、寫單詞sleeping,climbing,fighting,swinging,drinkingwater,及句子whataretheydoing?They’’’scheck部分，對(duì)一個(gè)單元的學(xué)習(xí)進(jìn)行階段性評(píng)價(jià)。課外實(shí)踐活動(dòng)制作月份圓盤第七周（）Unit3B 1能夠聽、說、讀、寫句子Isherbirthdayinjune?’sthedate?，second，third，fourth，fifth，eight，ninth，twelfth，twentieth。能夠用所學(xué)語言知識(shí)描述一天中的生活起居以及周末活動(dòng)。因材施教，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的求知欲。，熱愛大自然、關(guān)心環(huán)境與氣候變化。Let’stalk部分增加了可供替換的內(nèi)容，目的是讓學(xué)生通過所學(xué)的語言來交流。多數(shù)學(xué)生已學(xué)過兩年多的英語，具備了一定的聽、說、讀、寫英語的能力。2．能聽、說、認(rèn)讀21個(gè)單詞。能聽懂、會(huì)吟唱10首歌謠。與五年級(jí)上冊(cè)相同，本冊(cè)Let’s learn中的大部分詞匯要求學(xué)生做到聽、說、讀、寫四會(huì)掌握（即加粗的單詞）。