教學(xué)設(shè)計(jì)文字材料(2)(參考版)
2024-12-03 10:10本頁(yè)面
【正文】 從說(shuō)理出發(fā)，了解經(jīng)濟(jì)全球化的原因（企業(yè)為獲得利潤(rùn)最大化而在全球內(nèi)分工，優(yōu)化全球資源配置），自己得出應(yīng)對(duì)的方式，幫助學(xué)生學(xué)以致用并形成獨(dú)立思考的能力。簡(jiǎn)言之，這節(jié)課最重要的是“理論邏輯框架”下的“學(xué)生的思考和表達(dá)”。該設(shè)計(jì)符合學(xué)習(xí)由淺入深的思維特點(diǎn)，在認(rèn)知不斷推進(jìn)中引導(dǎo)學(xué)生加深對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化的理解。為了上好這一課，我曾大量閱讀尋找案例，在尋找、對(duì)比的過(guò)程中，最終選擇時(shí)下風(fēng)靡全球的 iPhone 手機(jī)及其廠商蘋(píng)果公司作為案例輔助教學(xué) ，以此更好地詮釋經(jīng)濟(jì)全球化，同時(shí)也可 調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。事實(shí)上，“面對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化”一課有其獨(dú)特優(yōu)勢(shì) —— 貼近現(xiàn)實(shí)生活，內(nèi)容豐富，學(xué)生容易理解。 遇到問(wèn)題總是放棄，或依賴(lài)他人代為完成 在經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)、理論方法方面獲得收獲的程度 喜歡經(jīng)濟(jì)學(xué)理論，認(rèn)為學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)非常有價(jià)值，并能夠?qū)⑵溥\(yùn)用到生活當(dāng)中去 理解課堂老師的教學(xué)內(nèi)容 ，能夠運(yùn)用經(jīng)濟(jì)學(xué)理論解答書(shū)上的材料 不喜歡經(jīng)濟(jì)學(xué)理論，認(rèn)為枯燥乏味 理解別 人的思路，與同伴交流的意識(shí) 能很好的與他人分享獲得的成果，提高自我表現(xiàn)和交流表達(dá)的能力 簡(jiǎn)單的闡述自己的觀點(diǎn)， 但并沒(méi)有與他人的溝通 不能參與分享自己的觀點(diǎn)，沒(méi)有與同伴的交流 上課聽(tīng)講的專(zhuān)心程度 認(rèn)真專(zhuān)注地跟隨老師的教學(xué)進(jìn)度安排能創(chuàng)造性的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題 跟隨老師的教學(xué)進(jìn)度，完成學(xué)習(xí)任務(wù) 有時(shí) 分心 走神，不能完全完成上課提問(wèn)的思考 參與教學(xué)活動(dòng)的程度 全程大部分同學(xué)能夠完成學(xué)習(xí)任務(wù)，參與課堂活動(dòng) 一半同學(xué)能夠積極回答問(wèn)題，進(jìn)行思考 課堂參與 教學(xué)活動(dòng)的學(xué)生不多，且不積極 課堂發(fā)言反映出的思維深度 能夠挖掘“經(jīng)濟(jì)全球化”問(wèn)題深度，找出其根本原因 能夠跟隨老師的思路進(jìn)行學(xué)習(xí)，沒(méi)有提出新的問(wèn)題 沒(méi)有跟隨 老師的思路學(xué)習(xí)，跳躍性較大 2020 年北京市中小學(xué)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)選 14 課堂發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力 在課堂上獨(dú)立思考發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并積極參與到與他人的探討中 認(rèn)真研究老師提出的問(wèn)題，有所思考，有所收獲 沒(méi)有完全跟隨教師的問(wèn)題進(jìn)行思考，答非所問(wèn)，課堂交流較少 本教學(xué)設(shè)計(jì)與以往或其他教學(xué)設(shè)計(jì)相比的特點(diǎn) (300500字?jǐn)?shù) ) 教學(xué)反思： 關(guān)于“面對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化”這一內(nèi)容，課程標(biāo)準(zhǔn)的要求是“感受全球化的 進(jìn)程”，從高中政治教科書(shū)看，有關(guān)這一課的知識(shí)點(diǎn)偏多且分散、內(nèi)容又較為宏觀。 不能從教材提供的學(xué)習(xí)材料中 找到自己感興趣的部分 ，沒(méi)有完成個(gè)人學(xué)習(xí)任務(wù)。 結(jié)合材料，用 SWOT 方法分析淘寶“雙 11”活動(dòng)，并為其以后的發(fā)展建言獻(xiàn)策。淘寶在國(guó)外遭遇信譽(yù)危機(jī)，能否通過(guò)國(guó)外相關(guān)部門(mén)的審核，眼下估計(jì)都成問(wèn)題。全球 25 個(gè)國(guó)家和地區(qū)的 5000 多個(gè)海外品牌都參與了 此次 雙 112020 年北京市中小學(xué)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)選 12 活動(dòng)， 比如說(shuō)花王的尿不濕，德國(guó)的濾水壺這一類(lèi)商品成交都非常的火爆。阿里巴巴集團(tuán)的 IPO 定價(jià)意味著其市值將達(dá) 1680億美元，這將使其成為美國(guó)市場(chǎng)上市值最高的公司之一，超出亞馬遜的 1500 億美元。 材料 一 阿里巴巴集團(tuán) 于 2020 年 9 月 19 日在紐交所上市，每股發(fā)行價(jià) 68 美元，代碼 BABA。 我們生活的世界是紛繁復(fù)雜、不斷變化的， 要做到人與自然和諧相處、人與人和諧相處、人與世界和諧相處， 當(dāng)代的中學(xué)生們 需要 變通趨時(shí)，把握時(shí)機(jī)，以開(kāi)闊的國(guó)際視野面對(duì)全球化的世界，通過(guò)身邊的現(xiàn)象看得更遠(yuǎn)、想得更深，因?yàn)闊o(wú)數(shù)的人們、無(wú)窮的遠(yuǎn)方，都與我有關(guān)。經(jīng)濟(jì)全球化所帶來(lái)的利弊影響中，對(duì)發(fā)展中國(guó)家體現(xiàn)尤為明顯，中國(guó)作為典型的發(fā)展中國(guó)家， 要想實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀中“富強(qiáng)”的目標(biāo)， 必須抓住機(jī)遇，勇敢地迎接挑戰(zhàn)！ 《周易》中說(shuō)“ 凡益之道，與時(shí)偕行 ” 。 SWOT 分析法不僅適用于企業(yè) 的分析，在我們的學(xué)習(xí)和生活做出選擇時(shí)同樣可以應(yīng)用，通過(guò)自身優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)的分析，外部環(huán)境有利、不利條件的把握，揚(yáng)長(zhǎng)避短，趨利避害，像經(jīng)濟(jì)學(xué)家一樣思考和生活，做出最優(yōu)的選擇。 2）經(jīng)濟(jì)全球化下各國(guó)的經(jīng)濟(jì)聯(lián)系在一起，使得一個(gè)國(guó)家經(jīng)濟(jì)波動(dòng)殃及他國(guó)，甚至影響世界，加劇全球經(jīng)濟(jì)的不穩(wěn)定性，尤其對(duì)發(fā)展中國(guó)家的經(jīng)濟(jì)安全構(gòu)成極大的威脅。 【教師設(shè)問(wèn)】 咱們國(guó)家該怎么辦？ 【學(xué)生回答】 國(guó)家在經(jīng)濟(jì)全球化中 swot 戰(zhàn)略分析 利：促進(jìn)生產(chǎn)要素在 全球范圍內(nèi)流動(dòng)，國(guó)際分工水平提高和國(guó)際貿(mào)易迅速發(fā)展，從而推動(dòng)世界范圍內(nèi)資源配置效率的提高，各國(guó)生產(chǎn)力的發(fā)展，為各國(guó)提供了更加廣闊的發(fā)展空間。 【教師設(shè)問(wèn)】 企業(yè)該怎么辦？ 【學(xué)生回答】 企業(yè)戰(zhàn)略分析法 利： 1）有利于拓展發(fā)展空間； 2）有利于引進(jìn)人才、技術(shù)、管理經(jīng)驗(yàn)，提高資源整合能力，提高經(jīng)濟(jì)效益 弊： 1）發(fā)達(dá)資本主義國(guó)家主導(dǎo)下的經(jīng)濟(jì)全球化會(huì)導(dǎo)致發(fā)展中國(guó)家企業(yè)貿(mào)易受阻； 2） 全球經(jīng)濟(jì)的波動(dòng)、不穩(wěn)定，會(huì)對(duì)企業(yè)的發(fā)展造成沖擊。全球資本市場(chǎng)正處于系統(tǒng)性危機(jī)中，個(gè)股
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