教學設(shè)計文字說明(參考版)
2024-11-28 21:05本頁面
【正文】 第二遍閱讀 1. 完成采訪 表格 2. 挖掘人物品格 展示與評價 宣布下課 師生總結(jié) 讀后 課文 大意 Talk (口頭 ) 郵件（筆頭） 作 業(yè) 。 流程圖 開始上課 復(fù)習 讀前 師生間、生生間的話題 采訪 通過教師對自己最喜歡老師的介紹，引導學習本課生單詞。 2. 活動設(shè)計重在真實性，操練突出學生間的合作意識。 postreading 環(huán)節(jié)的第二個活動 Free Talk 中 ,通過圖片展示的真實情景和圖中學生對情景的現(xiàn)場描述，幫助學生感知老師對學生的尊重和關(guān)愛，進一步引導他們樹立感恩他人的意識 。這樣的設(shè)計，生動活潑、互動性較強，充分調(diào)動了學生的學習積極性。 4. 能夠 感悟人與人相互尊重的價值，學會做一個感恩的人。 學習效果評價表 通過本課學習，我能： 很好 一般 有待提高 1. 能夠正確認讀課文中的詞匯： trouble, proud, respect. 2. 能夠獲取唐老師改變陳成的細節(jié)信息，進而挖掘出人物的優(yōu)秀品格。 Step5 Summary(4’) What do you learn in this lesson? 檢查 學生對所學知識的歸納、總結(jié)和及時反饋 。 學生在真實語境中 ，感知和體會語言 知識 ，進一步落實本課的教學目標。 Step4 Postreading （ 12’） 1. Free Talk: and Show Time: When Chen Cheng met Mrs Tang after 17 years, what did they talk? Please plete the dialogue between them. Today Chen Cheng met Mrs Tang in the school. Make a dialogue between them with partner. 2. Free Talk.(pictures) did your teachers do for you? do you want to say to them? will you do? 3. Write a Thankyou Email to one of your favorite teachers to show your thankfulness to him/her. 1. Who do you want to thank ? 2. Why do you thank him/her? 3. What will you do
教學課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1