教學(xué)設(shè)計(jì)文字材料 (2)-文庫(kù)吧
2025-10-26 10:10 本頁(yè)面
【正文】 學(xué)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)選 3 自由貿(mào)易會(huì)引起國(guó)際分工，國(guó)際分工的基礎(chǔ)是有利的 自然稟賦 ，或后天的有利生產(chǎn)條件。它們都可以使一國(guó)在生產(chǎn)上和對(duì)外貿(mào)易方面處于比其他國(guó)家有利的地 位。如果各國(guó)都按照各自的有利的生產(chǎn)條件進(jìn)行分工和交換， 使各國(guó)的資源、勞動(dòng)力和資本得到最有效的利用，將會(huì)大大提高勞動(dòng)生產(chǎn)率及增加物質(zhì)財(cái)富。 SWOT 分析 法 ，即基于內(nèi)外部 競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境 和競(jìng)爭(zhēng)條件下的態(tài)勢(shì)分 析，就是將與研究對(duì)象密切相關(guān)的各種主要內(nèi)部?jī)?yōu)勢(shì)、劣勢(shì) 和外部的機(jī)會(huì)和威脅等，通過(guò)調(diào)查列舉出來(lái)，并依照矩陣形式排列，然后用系統(tǒng)分析的思想，把各種因素相互匹配起來(lái)加以分析，從中得出一系列相應(yīng)的結(jié)論，而結(jié)論通常帶有一定的決策性。 在 2020 年 11 月 30 日 IMF（國(guó)際貨幣基 金組織） 正式宣布人民幣 2020 年 10 月 1 日加入 SDR(特別提款權(quán) )之后，中國(guó)金融業(yè)不可逆的開(kāi)放和自由化進(jìn)一步加深，學(xué)生正確認(rèn)識(shí)經(jīng)濟(jì)全球化的含義及其利弊的重要性又一次凸顯。提高學(xué)生參與經(jīng)濟(jì)生活的能力，提升其人文素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)思想政治教育的內(nèi)化，成為了時(shí)代的要求。 教學(xué)目標(biāo) (內(nèi)容框架 ) 1. 情感態(tài)度價(jià)值觀 目標(biāo) ： 通過(guò)對(duì)于蘋果公司面對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化的利弊分析，增強(qiáng) 憂患意識(shí)， 拓展國(guó)際視野，形成開(kāi)放的胸懷，更好的理解科學(xué)發(fā)展觀 。 ： （ 1）通過(guò)中興公司這一案例分析，掌握運(yùn)用 SWOT 分析法 分析現(xiàn)實(shí)的能力； （ 2） 通過(guò)分析 經(jīng)濟(jì)全球化機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存 的現(xiàn)狀，提升 辯證思維能力。 ： （ 1） 通過(guò)身邊的經(jīng)濟(jì)學(xué)現(xiàn)象 了解經(jīng)濟(jì)全球化的含義 ，分析蘋果公司的生產(chǎn)、貿(mào)易、投資掌握經(jīng)濟(jì)全球化的主要表現(xiàn)及 載體。 （ 2）通過(guò)對(duì)比蘋果公司利潤(rùn)分配， 理解經(jīng)濟(jì)全球化的實(shí)質(zhì)及影響 。 （ 3）通過(guò) SWOT 分析中興公司的處境，提出對(duì)于經(jīng)濟(jì) 全球化的合理化建議。 教學(xué)重點(diǎn)： 經(jīng)濟(jì)全球化 的影響 。 教學(xué)難點(diǎn)： 經(jīng)濟(jì)全球化 的應(yīng)對(duì)。 問(wèn)題框架 知識(shí)結(jié)構(gòu)： 本課主要從 “ 是什么 ” 、 “ 為什么 ” 、 “ 怎么樣 ” “怎么 辦 ”四 個(gè)方面闡述了中國(guó)與經(jīng)濟(jì)全球化的關(guān)系。 2020 年北京市中小學(xué)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)選 4 教學(xué)流程示意 教學(xué)過(guò)程 (文字描述 ) 【教師導(dǎo)入】 你聽(tīng)說(shuō)過(guò)“經(jīng)濟(jì)全球化”嗎？ 早上，當(dāng)你一睜開(kāi)眼，發(fā)現(xiàn)是被美國(guó)的蘋果手機(jī)的鬧鐘叫醒，走進(jìn)衛(wèi)生間拿起美活動(dòng)一： 尋找“ 身邊的全球化 ” （ 1） 知識(shí)：經(jīng)濟(jì)全球化的含義 （ 2） 提升：了解國(guó)與國(guó)之間的密切聯(lián)系，全面看待國(guó)際合作 活動(dòng)二：蘋果公司如何實(shí)現(xiàn)各國(guó)分工和資源優(yōu)化配置的？ （ 1） 知識(shí)：經(jīng)濟(jì)全球化的表現(xiàn)、影響 、載體 （ 2） 提升： 運(yùn)用比較優(yōu)勢(shì)，做出經(jīng)濟(jì)決策 活動(dòng)三： 是不是所有國(guó)家都能從經(jīng)濟(jì)全球化獲益？ （ 1） 知識(shí)：經(jīng)濟(jì)全球化的 實(shí)質(zhì) （ 2） 提升： 全面看待經(jīng)濟(jì)全球化問(wèn)題 活動(dòng)四： 中國(guó)企業(yè)和國(guó)家應(yīng)如何應(yīng)對(duì)？ （ 1） 知識(shí)：中國(guó)如何應(yīng)對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化 （ 2） 提升：增強(qiáng)民族榮譽(yù)感和使命感 2020 年北京市中小學(xué)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)選 5 國(guó)的佳潔士牙膏擠在中國(guó)香港的屈臣氏的牙刷上，然后用美國(guó)的曼秀雷敦洗面奶洗臉后， 腳踩美國(guó)的耐克，身穿德國(guó)的阿迪走出家門，發(fā)現(xiàn)馬路上奔馳而過(guò)的不是日本的豐田、本田就是德國(guó)的大眾、美國(guó)的福特，最后走進(jìn)一家美國(guó)的肯德基吃早餐?? 其實(shí)，我們就是這樣開(kāi)始一天的生活的。 在我們的現(xiàn)實(shí)生活中， “ 洋貨 ” 隨處可見(jiàn)， “ 中國(guó)制造 ” 也越來(lái)越多地走出國(guó)門，在國(guó)際經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域發(fā)揮越來(lái)越重要的影響。這表明經(jīng)濟(jì)全球化就在我們身邊。 【教師過(guò)渡】 那么什么是經(jīng)濟(jì)全球化，它對(duì)世界的發(fā)展會(huì)起到哪些作用呢？ （ 1） 什么是經(jīng)濟(jì)全球化？ （含義） 指商品、勞務(wù)、技術(shù)、資金在全球的范圍內(nèi)流動(dòng)和配置，使各國(guó)經(jīng)濟(jì)日益互相依賴、互相聯(lián)系的趨勢(shì) 。 （ 2）那么，我們 為什么要經(jīng)濟(jì)全球化呢？ 也就是說(shuō)，經(jīng)濟(jì)全球化有什么好處呢？ 學(xué)了半個(gè)學(xué)期的“經(jīng)濟(jì)生活”，我們都知道，企業(yè)的目標(biāo)是“實(shí)現(xiàn)利潤(rùn)的最大化”。那么怎樣才能實(shí)現(xiàn)利潤(rùn)的最大化呢？提高效率，降低成本。一來(lái)，各國(guó)利用自己的“比較優(yōu)勢(shì)”進(jìn)行分工，提高經(jīng)濟(jì)效率；二來(lái)，在全球范圍內(nèi)進(jìn)行資源采購(gòu)，實(shí)現(xiàn)資源的優(yōu)化配置，以降低成本，也就是用最少的錢買最多的東西。 以蘋果公司為例，一起來(lái)看看 它是 如何實(shí)現(xiàn)各國(guó)分工和資源的優(yōu)化配置呢？（ 經(jīng)濟(jì)全球化的表現(xiàn) ） 蘋果獨(dú)占手機(jī)行業(yè)利潤(rùn)的 94% ，為什么它能改變世界？ 蘋果的成功固然 源于喬布斯的個(gè)人能力、創(chuàng)意、魅力，但更源于全球化時(shí)代所賦予蘋果的無(wú)窮資源和機(jī)會(huì)，是蘋果把全球化的資源用到極致，把全球化的機(jī)會(huì)發(fā)揮窮盡，從而創(chuàng)造出一個(gè)全球化企業(yè)的典范。 ① 生產(chǎn)全球化 —— “一只 iphone 的全球之旅
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