竊讀記課件ppt(參考版)
2024-12-03 10:08本頁(yè)面
【正文】 寫法點(diǎn)撥 ? 文章雖然沒有特別的情節(jié)沖突，讀起來卻非常真實(shí)。 ? “ 讀書長(zhǎng)大 ” 則是指精神的成長(zhǎng)，心靈的成長(zhǎng)。 在如此艱難的情況下，作者堅(jiān)持著“竊讀”，其動(dòng)力來源于那里呢？ 誦讀句子，升華情感 ? 這時(shí)，我總會(huì)想起國(guó)文老師鼓勵(lì)我們的話：“ 記住，你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書長(zhǎng)大的！ ” ? ? 聯(lián)系課文和生活實(shí)際，談自己對(duì)這句話的理解 .。 ? 第 9自然段 ? 我合上書，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把書放回書架。 ? 第 8自然段 ? 當(dāng)飯店飄來一陣陣菜香時(shí)，我已餓得 饑腸轆轆 ，那時(shí)我也不免要做 白日夢(mèng) ，如果口袋里有錢該多好！ ? 對(duì)比的手法?！逼鋵?shí)，我的心里卻高興地喊著：“大些！再大些！” ? 通過對(duì)發(fā)愁的表情和快樂的內(nèi)心對(duì)比描寫，寫出“我”為雨天能夠有個(gè)充足的理由讀書而高興無比。 ? 突出“竊讀”辛酸歷程和求知欲望。 ? 寫出了“我”強(qiáng)烈的求知欲，對(duì)讀書的渴望。 ? 這是一個(gè) 比喻句 。喲，把短發(fā)弄亂了，沒關(guān)系，我總算擠到里邊來了。 (小組交流、匯報(bào) ) ? 第 3自然段 ? 我跨進(jìn)店門，暗喜沒人注意。 合作學(xué)習(xí) ? 邊默讀課文邊用“ _____”劃出描寫“我”
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