竊讀記課件(參考版)

【摘要】林海音教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)文中刻畫人物運用的細(xì)致的復(fù)雜的心理描寫；2、了解倒敘的作用；3、繼續(xù)訓(xùn)練學(xué)生圈劃的能力，進(jìn)一步提高學(xué)生品味語言、概括總結(jié)的能力；4、從字里行間感受到書對于作者巨大的吸引力，通過與自己優(yōu)越的讀書條件進(jìn)行對比，加倍珍惜并充分利用我們現(xiàn)在的讀書機(jī)會。教學(xué)重點1、學(xué)習(xí)將兩種復(fù)雜的心

2024-12-04 14:24

竊讀記課件(參考版)

【摘要】我看見一個眼睛充滿熱烈希望的小孩，在書攤上翻開一本書來，讀時好似想一口氣念完。開書攤的人看見這樣，我看見他很快地向小孩招呼：“你從來沒有買過書，所以請你不要在這里看書?！毙『⒙仵庵鴩@口氣，他真希望自己從來沒有認(rèn)過字母，他就不會看這老東西的書了。窮人有好多苦痛，富的永遠(yuǎn)沒有嘗過。誦讀導(dǎo)入

2024-11-25 22:07

竊讀記課件ppt(參考版)

【摘要】預(yù)習(xí)要求?（拼音下寫生字，組詞）?要求：給課后字詞注音，并參考課文，給生字組詞，每個生字需組兩個詞語。?如“竊”【qiè】（竊讀）（偷竊）。要求：摘抄你認(rèn)為寫得好的詞語或是成語，并附上解釋。?，概括文章大意。?句子（至少三句），并說說你的理由。

2024-12-03 10:08

1竊讀記ppt課件(1)(參考版)

【摘要】1、讀課文：自由出聲讀一遍，同伴合作讀一遍。2、標(biāo)出自然段，對照詞語盤點畫出本課詞語。3、在生字表的周圍寫出拼音、音序并圈出部首。4、理解重點詞語。5、給課文分段并概括段意。6、了解作者的有關(guān)資料?！耦A(yù)習(xí)要求書是人類進(jìn)步的階梯。書籍是造就靈魂的工具。書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。

2024-11-25 00:19

11竊讀記(參考版)

【摘要】7C中小學(xué)課件課堂講練互動11竊讀記7C中小學(xué)課件課堂講練互動林海音（1918－2021），原名林含英，小名英子，原籍臺灣苗栗縣。林海音將北京的生活點滴寫成《城南舊事》一書，深得讀者喜愛，被譯成多種文字。該書后來拍成電影。散文集《兩地》《作客美國》等。短篇小說集《燭心》《婚姻的故事》；長

2024-12-11 20:52

竊讀記(2)(參考版)

【摘要】竊讀記林海音中國現(xiàn)代著名女作家。生于日本大坂，3歲隨父母返臺，5歲來到北京，在北京度過了童年與青年時期，在北京，她完成了從學(xué)生到新聞記者、從少女到為人妻母的轉(zhuǎn)變，北京是她文學(xué)之路的起點。1948年，舉家遷往臺灣，在臺灣仍以辦報、辦刊、寫作、出版為主，聯(lián)絡(luò)了大批在臺的文化界人士，提攜了大量臺灣的文學(xué)青年，出版了眾

2024-12-16 19:16

竊讀記(4)(參考版)

【摘要】?語文S版六年級語文下冊第六單元“讀書好，讀好書，好讀書?！薄皶粫喿x，決定著一個人的智力發(fā)展?！蹦阒肋@兩句話是誰說的嗎？——冰心——蘇霍姆林斯基圖書館書店讀書讀書，大家可以大大方方地讀，為什么作者卻要竊讀呢？你知道“竊”是什么意思？

2024-12-15 10:44

竊讀記朗讀-竊讀記課文原文-(參考版)

【摘要】本文格式為Word版，下載可任意編輯 竊讀記朗讀|竊讀記課文原文 轉(zhuǎn)過街角，看見飯店的招牌，聞見炒菜的香味，聽見鍋勺敲打的的聲音，我放慢了腳步。放學(xué)后急忽忽地從學(xué)校趕到這里，目的地可不是飯店，而是...

2025-04-14 02:03

竊讀記ppt[1](參考版)

【摘要】冰心：“讀書好，讀好書，好讀書”。蘇霍姆林斯基：“會不會閱讀，決定著一個人的智力發(fā)展?！绷趾Ｒ袅趾Ｒ簦涸趾ⅲ∶⒆?，原籍臺灣省苗栗縣，生于日本大坂。1948年8月同丈夫帶著三個孩子回到故鄉(xiāng)臺灣，任《國語日報》編輯。1953主編《聯(lián)合報》副刊。作品：《城南舊事》《春風(fēng)》《窗》

2024-11-28 17:38

竊讀記ppt(修改)(參考版)

【摘要】林海音林海音：原名林含英，小名英子，原籍臺灣省苗栗縣，生于日本大坂。1948年8月同丈夫帶著三個孩子回到故鄉(xiāng)臺灣，任《國語日報》編輯。1953主編《聯(lián)合報》副刊。作品：《城南舊事》《春風(fēng)》《窗》《林海音自選集》等。?作者簡介“竊讀記”中的“記”是什么意思？本文以“記敘”為主，屬于敘事散文

2024-11-28 17:38

11竊讀記(3)(參考版)

【摘要】預(yù)習(xí)要求?（拼音下寫生字，組詞）?要求：給課后字詞注音，并參考課文，給生字組詞，每個生字需組兩個詞語。?如“竊”【qiè】（竊讀）（偷竊）。要求：摘抄你認(rèn)為寫得好的詞語或是成語，并附上解釋。?，概括文章大意。?句子（至少三句），并說說你的理由。

2024-11-21 19:31

竊讀記(參考版)

【摘要】第一篇：《竊讀記》 《竊讀記》 教學(xué)目標(biāo)： １、認(rèn)識“竊、腋”等７個生字，會寫“竊、炒”等１４個生字；正確讀寫“竊讀、炒菜、鍋勺、踮起腳、饑餓、懼怕、充足、屋檐、一碗、支撐”等詞語。 2、有感...

2024-10-20 21:23

讀竊讀記有感(參考版)

【摘要】第一篇：讀《竊讀記》有感 讀《竊讀記》有感 前幾天，老師給我們講了一篇課文《竊讀記》，學(xué)完后，這篇文章深深地打動了我。這篇課文講的是林海音小時候家里很窮，買不起書，所以只能到書店里竊讀，有時候一本...

2024-10-21 03:42

讀竊讀記有感(參考版)

【摘要】第一篇：讀竊讀記有感 讀竊讀記有感 濟(jì)師附小五、六王翹楚 我讀了《竊讀記》這篇課文后很有啟發(fā)，也讓我喜歡上了讀書。 我很喜歡《竊讀記》這篇課文，每次讀起書來，我眼前就時常浮現(xiàn)出小主人公林海音讀...

2024-10-21 03:20

讀竊讀記有感(參考版)

【摘要】第一篇：《讀《竊讀記》有感》 讀《竊讀記》有感1 “讀書就讀書唄，為什么還竊讀呢？”我懷著好奇心，讀《竊讀記》這一課。讀了一遍又一遍，我深受啟發(fā)。 讀著讀著，我的腦海中仿佛浮現(xiàn)出這一個畫面：一位...

2024-10-20 21:25

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