遼寧省大連市第四十二中學(xué)八年級(jí)物理12我們?cè)鯓勇牭铰曇粽n件(參考版)

【摘要】網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修學(xué)習(xí)心得體會(huì)隨著社會(huì)的進(jìn)步，電子時(shí)代的迅速發(fā)展，渴望求知的人是越來(lái)越多，然而”國(guó)培計(jì)劃（2020）”——網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修給了我們一個(gè)大好時(shí)機(jī)——再次重返校園。尤其對(duì)于在職人員來(lái)說(shuō)，”國(guó)培計(jì)劃（2020）”——網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修的到來(lái)，為我們提供了新的人生起點(diǎn)。迎來(lái)了新的教育方式，讓我們隨時(shí)隨地不受地區(qū)、時(shí)間

2024-12-03 09:54

棗莊第四十二中學(xué)歐洲西部一ppt課件(參考版)

【摘要】第5課歐洲西部棗莊第四十二中學(xué)陳麗娟位置大部分在35°N-70°N之間位于北溫帶二.海陸位置北臨北冰洋西臨大西洋南臨地中海

2024-11-23 03:47

棗莊市第四十二中學(xué)天氣與生活(參考版)

【摘要】第四單元天氣與氣候?天氣與氣候?看圖識(shí)天氣?讓天空更藍(lán)第1課天氣與生活棗莊市第四十二中學(xué)劉思宏導(dǎo)入中央電視臺(tái)天氣預(yù)報(bào)畫面天氣與氣候天氣與氣候天氣是指一個(gè)地方短時(shí)間里的大氣狀況，它是多變的。我們經(jīng)常用陰晴、氣溫高低、風(fēng)力大小等語(yǔ)言來(lái)描述天氣狀況。找

2024-12-12 05:45

物理：12我們?cè)鯓勇牭铰曇粽n件(人教版八年級(jí)上)(參考版)

【摘要】二、我們?cè)鯓勇牭铰曇魪?fù)習(xí)回顧：1、聲音的產(chǎn)生：物體的振動(dòng)2、聲音的傳播需要：介質(zhì)哪些物體可以充當(dāng)介質(zhì)？固體、液體、氣體3、真空能傳聲嗎？不能4、聲音在15度時(shí)空氣中的速度：340米/秒耳郭收集聲波外耳道外耳鼓膜聽小骨鼓室中耳咽鼓管由鼓室通向

2024-08-15 18:11

2017人教版物理八年級(jí)上冊(cè)12我們?cè)鯓勇牭铰曇?參考版)

【摘要】一、人耳的構(gòu)造耳廓外耳道耳垂外耳鼓膜聽小骨鼓室中耳半規(guī)管前庭耳蝸內(nèi)耳咽鼓喉1、耳的各部分功能耳郭-----------外耳道-----------鼓膜-----------鼓室-----------

2024-11-29 22:39

八年級(jí)上我們是怎樣聽到聲音(參考版)

【摘要】第二節(jié)我們?cè)鯓勇牭铰曇羧丝慷渎犅曇?那么耳朵是通過(guò)什么途徑感知聲音的呢?正常人耳的構(gòu)造及傳播聲音聽覺(jué)神經(jīng)聽小骨及其他組織大腦鼓膜如果人的耳朵中鼓膜或聽小骨失去作用了,會(huì)出現(xiàn)什么情況?耳聾（失聰）分類?神經(jīng)性耳聾

2024-11-30 19:58

第四十二講乙酸油脂(參考版)

【摘要】第四十二講乙酸油脂1、乙酸的結(jié)構(gòu)分子式：結(jié)構(gòu)式：結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式：C2H4O2官能團(tuán)：HOHCCOHHCH3COOHCOOH或OCOH(1)是一種無(wú)色有強(qiáng)烈刺激性氣味的液體。(2)熔點(diǎn)是℃，沸點(diǎn)是

2024-10-21 11:53

人教版物理八下12我們?cè)鯓勇牭铰曇魀pt課件4(參考版)

【摘要】二、我們是怎樣聽到聲音復(fù)習(xí)回顧：1、聲音的產(chǎn)生：物體的振動(dòng)2、聲音的傳播需要：介質(zhì)哪些物體可以充當(dāng)介質(zhì)？固體、液體、氣體3、真空能傳聲嗎？不能4、聲音在15度時(shí)空氣中的速度：340米/秒耳郭收集聲波外耳道外耳鼓膜聽小骨鼓室中耳咽鼓管由鼓

2024-11-23 07:15

人教版物理八下12我們?cè)鯓勇牭铰曇?(參考版)

【摘要】1、人耳的構(gòu)造耳廓外耳道耳垂外耳鼓膜聽小骨鼓室中耳半規(guī)管前庭耳蝸內(nèi)耳咽鼓喉人們感知聲音的基本過(guò)程外界傳來(lái)的聲音鼓膜振動(dòng)經(jīng)過(guò)聽小骨及其他組織傳播聽覺(jué)神經(jīng)傳遞信號(hào)大腦產(chǎn)生聽覺(jué)

2024-11-30 20:39

八年級(jí)物理我們?cè)鯓訁^(qū)分聲音(參考版)

【摘要】ABCD2聽到了什么聲音？這些聲音有什么不同？1請(qǐng)同學(xué)們欣賞紅旗頌的交響樂(lè)演奏你覺(jué)得各種聲音有什么不同的地方?為什么會(huì)有這些不同之處呢?聲音的特征1、響度（1）含義：人耳感覺(jué)到的聲音的強(qiáng)弱叫做響度動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)1、請(qǐng)大家看課本P28的圖2-6的活動(dòng)，感覺(jué)聲帶振動(dòng)情況的不同,對(duì)響度的影響因素進(jìn)行有

2024-08-04 23:55

課題：12我們?cè)鯓勇牭铰曇?參考版)

【摘要】第一篇：課題： 課題： 教學(xué)目標(biāo) 一、知識(shí)與技能 ；；。 二、過(guò)程與方法 ，體驗(yàn)人是如何聽到聲音的； ，加強(qiáng)物理與生物學(xué)科間的交叉、滲透和綜合，培養(yǎng)學(xué)生不同學(xué)科知識(shí)的綜合能力。 三、情...

2024-10-21 03:27

人教版物理八下12我們?cè)鯓勇牭铰曇?(參考版)

【摘要】授課日期：年月日課題我們?cè)鯓勇牭铰曇粽n時(shí)1課型新授教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能...，加強(qiáng)物理與生物學(xué)科間的交叉、滲透和綜合，從而培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科間的綜合能力.過(guò)程與方法通

2024-11-23 09:31

人教版物理八下12我們?cè)鯓勇牭铰曇?(參考版)

【摘要】第二節(jié)《我們?cè)鯓勇牭铰曇簟方贪浮窠虒W(xué)目標(biāo)一、知識(shí)目標(biāo)...二、能力目標(biāo)，體驗(yàn)人是如何聽到聲音的.，加強(qiáng)物理與生物學(xué)科間的交叉、滲透和綜合，從而培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科間的綜合能力.三、德育目標(biāo)“我們自己是如何聽到聲音的”，體現(xiàn)了物理是“生活中的物理”，是“身邊的物理”的思想，從而培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)系生活、生產(chǎn)和科學(xué)技術(shù)

2024-12-13 09:56

人教版物理八下12我們?cè)鯓勇牭铰曇?(參考版)

【摘要】我們?cè)鯓勇牭铰曇粢弧⑽覀冊(cè)鯓勇牭铰曇艨吹竭@個(gè)題目，也許你會(huì)馬上說(shuō)“當(dāng)然用耳朵啦！”但俗話說(shuō)的好“聾子的耳朵——擺設(shè)”，什么意思呢？從這句話的字面意思來(lái)看，說(shuō)明我們要聽到聲音，不僅僅要有這個(gè)“擺設(shè)”，而且必須保證從“擺設(shè)”到聽覺(jué)神經(jīng)之間所有的器官和組織都是完好的，即：外界傳來(lái)的聲音引起鼓膜振動(dòng)，這種振動(dòng)經(jīng)過(guò)聽小骨及其他組織傳給聽覺(jué)

2024-11-23 09:31

人教版物理八下12我們?cè)鯓勇牭铰曇?(參考版)

【摘要】《我們?cè)鯓勇牭铰曇簟方虒W(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)·過(guò)程和方法：①能根據(jù)現(xiàn)有材料對(duì)耳的的構(gòu)造和作用提出假設(shè)。②能在已有的資料、經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上對(duì)聲音的傳導(dǎo)途徑提出假設(shè)。③學(xué)會(huì)搜集、整理信息、資料并通過(guò)科學(xué)探究活動(dòng)驗(yàn)證假設(shè)。·知識(shí)與技能：①知道耳的構(gòu)造以及各部分的作用。②建立聲音的傳導(dǎo)途徑?！で楦?、態(tài)

2024-11-23 09:31

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