四年級英語科培優(yōu)輔差計劃(參考版)
2024-10-03 03:05本頁面
【正文】 。五、預期效果：培優(yōu)預期效果：通過培優(yōu)工作，爭取使這些學生的知識更拓展，閱讀和寫作能力有一定的提高，綜合運用語言的能力及應試能力全面提高。認真?zhèn)浜妹恳淮闻鄡?yōu)輔差教案，努力做好學習過程的趣味性和知識性相結合。通過優(yōu)等生帶動學困生，形成良好的英語學習氛圍。優(yōu)生要鼓勵他們多做創(chuàng)新的事情積極參加校組織的信息技術興趣活動小組。補差措施：。補差內(nèi)容：。通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習，使學生能進行簡單的日常交際。、詞匯和句型，并加以操練和運用。三、目標、內(nèi)容與措施：（一）培優(yōu)目標：從視聽說入手，注重聽說訓練，著重培養(yǎng)學生的語感和初步用英語進行簡單日常交流的能力；并通過豐富多彩的活動激發(fā)學生的學習興趣，幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣，形成有效的學習方法，發(fā)展自主學習的能力，為進一步學習打下基礎。沒有基本的學習英語的方法，對基礎知識沒有基本掌握。學困生分析：缺乏學習興趣和積極性，學習習慣差，上課愛搞小動作。課上積極發(fā)言，課后及時復習，認真完成作業(yè)和練習。第五篇：四年級英語培優(yōu)輔差計劃四年級英語培優(yōu)輔差計劃一、指導思想為更好的完成本學期的教學任務，進一步提高本學期的教育教學質(zhì)量，根據(jù)四年級學生的實際情況，圍繞教學目標，采取課內(nèi)外培優(yōu)補差措施，制定此計劃，以高度的責任心投入到緊張的教學及教學工作中，力爭取得較好的成績。五、預期效果：培優(yōu)預期效果：通過培優(yōu)工作，爭取使這些學生的知識更拓展，閱讀和寫作能力有一定的提高，綜合運用語言的能力及應試能力全面提高。認真?zhèn)浜妹恳淮闻鄡?yōu)輔差教案，努力做好學習過程的趣味性和知識性相結合。通過優(yōu)等生帶動學困生，形成良好的英語學習氛圍。優(yōu)生技術興趣活動小組。補差措施：。另外，還要注意培養(yǎng)學生良好的朗讀習慣。（二）補差目標：培養(yǎng)學生的學習興趣和聽說能力，有計劃地培養(yǎng)學生的讀寫能力。培優(yōu)措施：。三、目標、內(nèi)容與措施：（一）培優(yōu)目標：從視聽說入手，注重聽說訓練，著重培養(yǎng)學生的語感和初步用英語進行簡單日常交流的能力；并通過豐富多彩的活動激發(fā)學生的學習興趣，幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣，形成有習打下基礎。沒有基本的學習英語的方法，對基礎知識沒有基本掌握。學困生分析：缺乏學習興趣和積極性，學習習慣差，上課愛搞小動作。課上積極發(fā)言，課后及時復習，認真完成作業(yè)和練習。2007年12月13日第四篇：四年級英語培優(yōu)輔差計劃
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