四年級英語科培優(yōu)輔差計劃-免費閱讀
【正文】 堅持輔潛工作，每周不少于一次。，采用“一幫一”的方法，讓差生能有所提高。培優(yōu)措施：?；旧险莆樟艘欢ㄓ⒄Z學(xué)科的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)技巧。對班級的學(xué)生進(jìn)行比較深入細(xì)致的了解。補差內(nèi)容：。有的不能完成作業(yè)。”的辦法與家長取得聯(lián)系，進(jìn)行家訪或?qū)⒓议L請到學(xué)校來開座談會，了解學(xué)生背后的實際情況，溝通家校之間的聯(lián)系，對學(xué)生每取得的一分進(jìn)步都及時告知家長，爭取家長們的配合。在加強(qiáng)班級集體建設(shè)的過程中，不斷創(chuàng)造有利于學(xué)生自我教育能力形成的環(huán)境。發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢，開展幫困活動，介紹學(xué)習(xí)方法讓差生懂得怎樣學(xué)，激起他們的學(xué)習(xí)興趣。3．做到”堂堂清”，要求學(xué)生每天做好”預(yù)習(xí)—聽課—復(fù)習(xí)”。五 主要措施1．根據(jù)實際，制定切實可行的培優(yōu)和輔差計劃，嚴(yán)格按計劃實施，注重過程，注重效率，注重效果。根據(jù)學(xué)生的個體差異，安排不同的作業(yè)。但是我們堅信我們的努力和協(xié)作能夠使我們雖然上學(xué)期的進(jìn)步的基礎(chǔ)上實現(xiàn)我們本學(xué)期的目標(biāo)。3．做到”堂堂清”，要求學(xué)生每天做好”預(yù)習(xí)—聽課—復(fù)習(xí)”。五 主要措施1．根據(jù)實際，制定切實可行的培優(yōu)和輔差計劃，嚴(yán)格按計劃實施，注重過程，注重效率，注重效果。根據(jù)學(xué)生的個體差異，安排不同的作業(yè)。第一篇：四年級英語科培優(yōu)輔差計劃四年級英語科培優(yōu)輔差計劃一、指導(dǎo)思想：提高優(yōu)生的自主和自覺學(xué)習(xí)能力，進(jìn)一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績，幫助后進(jìn)生取得適當(dāng)進(jìn)步，讓后進(jìn)生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學(xué)習(xí)成績，并培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成基本能力。6．采用一優(yōu)生帶一后進(jìn)生的一幫一行動。爭取做到“顧兩頭，抓中間”。，對學(xué)生進(jìn)行口語訓(xùn)練。2011年3月第二篇：四年級英語科培優(yōu)輔差計劃四年級英語培優(yōu)幫困計劃一、指導(dǎo)思想：為了提高優(yōu)生的自主和自覺學(xué)習(xí)能力，進(jìn)一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績，幫助后進(jìn)生取得適當(dāng)進(jìn)步，讓后進(jìn)生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學(xué)習(xí)成績，并培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成基本能力。6．采用一優(yōu)生帶一后進(jìn)生的一幫一行動。爭取做到“顧兩頭，抓中間”。，對學(xué)生進(jìn)行口語訓(xùn)練。對于差生主要引導(dǎo)他們多學(xué)習(xí)，多重復(fù)，在熟練的基礎(chǔ)上不斷提高自己的能力，尤其是學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)積極性的提高方面要花大力氣。努力把班級集體建設(shè)的過程轉(zhuǎn)化為學(xué)生自我教育能力形成的過程。2007年12月13日第四篇：四年級英語培優(yōu)輔差計劃一、指導(dǎo)思想為更好的完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，進(jìn)一步提高本學(xué)期的教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)四年級學(xué)生的實際情況，圍繞教學(xué)目
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