六年級(jí)英語(yǔ)期中考試試卷分析大全(參考版)
2024-10-02 18:29本頁(yè)面
【正文】 。五、進(jìn)一步加強(qiáng)老師的責(zé)任心，耐心細(xì)致地做好補(bǔ)差工作。四、堅(jiān)持不懈地抓學(xué)生的學(xué)習(xí)素養(yǎng)，教師加強(qiáng)學(xué)生的日常養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度。重視引導(dǎo)學(xué)生自主探究，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。三、在課堂教學(xué)中，努力使自己成為引導(dǎo)者、組織者，把主動(dòng)權(quán)讓給學(xué)生，激發(fā)他們積極、投入的參與學(xué)習(xí)，在砸實(shí)基礎(chǔ)的前提下，加強(qiáng)語(yǔ)言整體性教學(xué)，要讓學(xué)生著眼于整個(gè)語(yǔ)篇而非單個(gè)的詞或語(yǔ)言點(diǎn)，讓學(xué)生在語(yǔ)篇中、在上下文中自我感悟和自我完善，這是加深對(duì)整體理解和靈活運(yùn)用的重要前提。二、在平時(shí)的教學(xué)中教師要認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，做到心中有教材，心中有學(xué)生；把握好每一章節(jié)的知識(shí)點(diǎn)、能力點(diǎn)，真正做到40分鐘短時(shí)高效。（2）對(duì)語(yǔ)言基本技能熟練掌握。我覺(jué)得，在今后的教學(xué)中，我可以從以下幾點(diǎn)出發(fā)：一、繼續(xù)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生做到：（1）對(duì)語(yǔ)言基本知識(shí)正確理解。三、語(yǔ)言的整體性意識(shí)不強(qiáng)，缺乏學(xué)習(xí)策略。從以上一些現(xiàn)象的分析，集中反映了以下幾個(gè)問(wèn)題：一、舊知遺忘率高，基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)。本題失分較多的原因可能有三：首先，學(xué)生對(duì)該題型的考查形式不熟悉，平時(shí)訓(xùn)練都是一橫線一個(gè)詞，本次考查形式是一橫線幾個(gè)詞；其次，個(gè)別知識(shí)點(diǎn)有點(diǎn)偏，屬于非重點(diǎn)考查內(nèi)容；第三，一部分基礎(chǔ)知識(shí)在新學(xué)期的學(xué)習(xí)中復(fù)現(xiàn)率低，甚至沒(méi)有復(fù)現(xiàn)過(guò)，學(xué)生已經(jīng)忘記。問(wèn)題在于平時(shí)訓(xùn)練不夠。（三）語(yǔ)音。但得分率也并不高的原因可能在于學(xué)生對(duì)英語(yǔ)短文讀得不夠，吃得不透，浮于表面，似懂非懂，不求甚解，差不多了，完成任務(wù)就行。（二）閱讀理解，即根據(jù)短文內(nèi)容進(jìn)行判斷或選擇。問(wèn)題就在于學(xué)生就是想不出用這些單詞，即便想到了，形式又不合適。其中，首字母填空得分率全卷最低，%，這也是以往從未出現(xiàn)過(guò)的最糟糕的情況。從試卷上反映，失分主要集中在以下幾項(xiàng)：（一）選擇填空、完成對(duì)話和首字母填空。0、對(duì)于個(gè)別基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生應(yīng)給予學(xué)習(xí)的信心和耐心輔導(dǎo),教師注意激發(fā)學(xué)習(xí)積極性,引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,掌握良好的學(xué)習(xí)方法在上和平時(shí)作業(yè)方面多些關(guān)注和督促總之，小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)評(píng)價(jià)的主要目的就是要激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，在通過(guò)考試的形式來(lái)檢測(cè)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握程度之后，我們?cè)撘磺袕膶?shí)際出發(fā)，在抓好單詞教學(xué)之余，多多關(guān)注句子、文的教學(xué)，在改進(jìn)堂教學(xué)、提高堂教學(xué)實(shí)效上下工夫。?要注重啟發(fā)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)思維的能力，讓學(xué)生以運(yùn)用為主，注重學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中開(kāi)展思維活動(dòng)。要端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)其良好的行為習(xí)慣。在詞匯教學(xué)中，要使用多種方法，通過(guò)視，聽(tīng)，聞，摸等感觀進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生在興趣中加強(qiáng)對(duì)詞匯從意、音、形等方面的立體認(rèn)識(shí)，幫助學(xué)生加強(qiáng)對(duì)單詞的認(rèn)讀與記憶。4要組織生動(dòng)活撥的外活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。四、反思今后的教學(xué)要準(zhǔn)確把握程標(biāo)準(zhǔn)的理念、2要面向全體學(xué)生，鼓勵(lì)他們大膽地使用英語(yǔ)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)他們英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極態(tài)度。選詞填空考查學(xué)生對(duì)以實(shí)詞為主的四會(huì)單詞的掌握。閱讀理解主要考查學(xué)生獲取以篇章為形式的語(yǔ)言信息的能力和信息
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