六年級(jí)語(yǔ)文期中考試試卷分析(參考版)
2024-10-17 21:30本頁(yè)面
【正文】 在考試中，很多的錯(cuò)題者都是因?yàn)闆](méi)有審清題的要求、沒(méi)有認(rèn)真讀題。要注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)。（2）、學(xué)生的閱讀能力有待提高。閱讀理解部分，分課內(nèi)課外兩部分，總體情況還好，和以往比較有很大轉(zhuǎn)機(jī)。拼音填詞語(yǔ)這道題大部分同學(xué)答得既正確又工整。因?yàn)樗J(rèn)可了我的勞動(dòng)，充分展現(xiàn)了辛勤勞動(dòng)的成果：學(xué)生已能夠比較熟練的運(yùn)用鋼筆來(lái)寫(xiě)字，而且卷面整潔，涂抹痕跡比以往少了很多。在今后的教學(xué)中更應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生邏輯思維能力的訓(xùn)練?？赵?huà)、套話(huà)、假話(huà)太多，童真、童趣體現(xiàn)不夠。（3）邏輯思維能力欠佳。本次考查的內(nèi)容不僅涉及拼音、邏輯思維訓(xùn)練，還考查學(xué)生對(duì)短文內(nèi)容準(zhǔn)確理解能力及平時(shí)積累詞語(yǔ)的能力。（2）綜合能力薄弱。（1）詞語(yǔ)積累不夠。平時(shí)的訓(xùn)練中我要多進(jìn)行審題訓(xùn)練、敘事訓(xùn)練、寫(xiě)景訓(xùn)練等，可一題多練、多寫(xiě)、多改。個(gè)別同學(xué)的書(shū)寫(xiě)態(tài)度不認(rèn)真也導(dǎo)致失分。（2）失分原因：部分學(xué)生沒(méi)有認(rèn)真審題，不知道從哪里下筆。、第九大題是作文《慈愛(ài)的回報(bào)》后的感想，題目自擬。多做多講多練還是可以看到成效的。但有些學(xué)生概括短文的主要內(nèi)容語(yǔ)言組織不太準(zhǔn)確，可見(jiàn)，學(xué)生們的課外閱讀能力還很薄弱，就這篇文章來(lái)說(shuō)理解的不是太好，不知道結(jié)合上下文理解，這是小學(xué)階段的一個(gè)難點(diǎn)，經(jīng)常讀書(shū)，經(jīng)常訓(xùn)練，相信學(xué)生會(huì)慢慢掌握要領(lǐng)的。（2）第一第二篇做得都很好，答案基本在文章中能找到。這部分學(xué)生對(duì)病句比較不敏感，錯(cuò)得較多，做得好的是日積月累、課文背誦部分。第三大題是填字組成語(yǔ)占分6% 考點(diǎn)：四字詞語(yǔ)的考察，學(xué)生做得可以，錯(cuò)的較少。（2）、失分原因：有幾個(gè)學(xué)生沒(méi)有讀清拼音導(dǎo)致失分；也有個(gè)別學(xué)生由于平時(shí)積累詞語(yǔ)較少導(dǎo)致失分。從學(xué)生們的答題上看，基礎(chǔ)還是不夠牢。尤其是多音字，易混字音。（三）答卷分析第一大題，給下列詞語(yǔ)中的加點(diǎn)字選擇合適的音節(jié)，占分６%（1）考點(diǎn)：考察的都是字詞的多個(gè)音以及形近字讀音，屬于基礎(chǔ)知識(shí)的考察，學(xué)生掌握的較好?；A(chǔ)知識(shí) 積累運(yùn)用 閱讀分析 作文盡在其中。最高分95分，最低分74分。因此我要振奮精神，腳踏實(shí)地，開(kāi)拓創(chuàng)新，銳意進(jìn)取，使我班語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階。)這次測(cè)試使我深刻認(rèn)識(shí)到：我的教學(xué)工作面臨的困難和問(wèn)題很多，任務(wù)很重。待合格率占10%。優(yōu)生率占7%。不足：學(xué)生對(duì)文章的理解不是很透徹。有極個(gè)別同學(xué)沒(méi)有審清楚其題為革命歷史小說(shuō)而導(dǎo)致大量失分。然而暴露出的不足也不容樂(lè)觀(guān)，主要體現(xiàn)在:語(yǔ)言積累欠缺，表述不清，遣詞造句能力不強(qiáng)。二是語(yǔ)句通順流暢，一氣呵成。第三部分 交際習(xí)作(30分)此次作文題目?jī)?nèi)容較寬，以革命歷史小說(shuō)的故事梗概為題，內(nèi)容不作過(guò)多限制，大家都有話(huà)可寫(xiě)。說(shuō)明在指導(dǎo)學(xué)生理解文章意思的方法上不到位。其中聯(lián)系語(yǔ)境和生活實(shí)際體會(huì)句子意思，這一題主要考查學(xué)生對(duì)課文句子的理解，都能答出要點(diǎn)，可見(jiàn)同學(xué)們對(duì)課文理解很好。竟然有不少同學(xué)出錯(cuò)，究其原因，我想主要是平時(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)沒(méi)有落實(shí)好，只注重背誦，而忽略了默寫(xiě)，特別是對(duì)后進(jìn)生沒(méi)有抓好。按要求把句子補(bǔ)充完整。但也有一些同學(xué)很大意，沒(méi)有申審清楚題目就寫(xiě)了。按要求改寫(xiě)句子。選詞適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。這道題主要考察學(xué)生對(duì)課文的理解以及詞語(yǔ)的搭配。出錯(cuò)較少，但有個(gè)別粗心。請(qǐng)你按查字典要求填寫(xiě)下列表格。這道題主要考察學(xué)生的態(tài)度。出錯(cuò)較少，但有個(gè)別不會(huì)拼或粗心的現(xiàn)象，可見(jiàn)同學(xué)們對(duì)拼音的掌握能力不強(qiáng)，這也是他們經(jīng)常寫(xiě)錯(cuò)別字的原因。寫(xiě)看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。漢字、詞語(yǔ)、成語(yǔ)、句子、古詩(shī)、篇章等方面有機(jī)融合，是一份難度中等，題目較靈活的試卷。六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中考試試卷分析情況本次期中測(cè)試內(nèi)容很全面命題緊扣課程標(biāo)準(zhǔn)，以教材為基本點(diǎn)，以學(xué)生學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)情況為主要對(duì)象，密切聯(lián)系學(xué)生實(shí)際與社會(huì)生活，關(guān)注學(xué)生心靈，較好地滲透新課程理念。期中考試雖然結(jié)束了，但剩下的個(gè)把月的教學(xué)任務(wù)會(huì)更重。激發(fā)興趣，大力加強(qiáng)學(xué)生的作文訓(xùn)練。學(xué)生沒(méi)有豐富的閱讀實(shí)踐，就不能提高分析、概括文本和理解的能力。，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。寫(xiě)好字是學(xué)習(xí)語(yǔ)文的基本功，這項(xiàng)養(yǎng)成教育必須常抓不懈。習(xí)作部分:本次習(xí)作的題目是：難忘的一件事 分析其原因，主要有：學(xué)生作文的知識(shí)面窄小，不靈活。和第4小題：讀了短文，你受到什么啟發(fā)?這兩小題全班有60%左右的學(xué)生根本無(wú)從解答。第九題，理解課文摘錄的句子并答題，共8分，丟分較為嚴(yán)重，有差不多一半的同學(xué)不能拿到4分。理解課文摘錄的句子并答題等題型。按要求改寫(xiě)句子。照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。按查字典的知識(shí)填空。二、答卷情況分析:基礎(chǔ)知識(shí)部分:基礎(chǔ)知識(shí)部分有九道題，共53分，包括：
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