八年級(jí)物理期中考試質(zhì)量分析五篇模版(參考版)
2024-10-02 16:56本頁面
【正文】 。不同學(xué)生差異較大，加上這次考試內(nèi)容偏后，學(xué)生的復(fù)習(xí)時(shí)間根本就沒有，也是這次考試成績不理想的原因?？傊瑢W(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握的較好，但只要變化，就出現(xiàn)問題。在課堂中，往往會(huì)出現(xiàn)有的做、有的看、有的玩的現(xiàn)象，致使有不少同學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器的安裝，基本的測量與讀數(shù)都成問題。實(shí)驗(yàn)是物理的基礎(chǔ)，實(shí)驗(yàn)課教學(xué)是整個(gè)物理教學(xué)過程中的重要組成部分，也是學(xué)生學(xué)習(xí)物理的重要途徑。為了改變這種狀態(tài)，我們應(yīng)注意引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生思考，鼓勵(lì)他們參與到教學(xué)活動(dòng)中去，逐步改變那種能聽懂，不會(huì)自己分析問題的狀況。在實(shí)際的教學(xué)中，由于教學(xué)任務(wù)重，需要解決的問題多，所以多數(shù)是教師講得多、學(xué)生聽得多，被動(dòng)接受多，學(xué)生積極思維活動(dòng)少。聯(lián)系實(shí)際培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力，使學(xué)生能從具體問題中，分析物理情景、物理過程，找出與書本知識(shí)的聯(lián)系；聯(lián)系實(shí)際培養(yǎng)學(xué)生觀察能力，能辨別不同事物的異同，養(yǎng)成觀察和發(fā)現(xiàn)問題的習(xí)慣；聯(lián)系實(shí)際培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用物理知識(shí)分析解答問題的思路和方法，同時(shí)也激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的熱情，做到學(xué)以致用。物理量的符號(hào)、單位，測量與讀數(shù)、力的圖示等知識(shí)應(yīng)落實(shí)，解答問題過程書寫的規(guī)范等，這些問題，不是學(xué)生智力所不能及的，主要是學(xué)習(xí)習(xí)慣問題需要在教學(xué)過程中不斷督促。力求在教學(xué)中把分層教學(xué)落到實(shí)處。三、今后教學(xué)建議：從成績來看優(yōu)秀率和平均分偏低，由此暴露出我們教學(xué)中的不足，我們知道處于優(yōu)秀線和及格線之間的學(xué)生提升最有潛力；處于及格線以下的學(xué)生是下階段教學(xué)的關(guān)鍵和難點(diǎn)。填空題中出現(xiàn)的錯(cuò)誤主要是具體分析，說明學(xué)生不能真正理解物理知識(shí)和概念，實(shí)際應(yīng)用能力也較差作圖、探究、實(shí)驗(yàn)與設(shè)計(jì)題出現(xiàn)的錯(cuò)誤主要是學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)還停留在書本上不能自主進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究的設(shè)計(jì)，以至于大面積丟分。答題錯(cuò)誤較多的題是：填空題5選擇題10。（2）運(yùn)用語言敘述實(shí)驗(yàn)過程的能力較差，物理語言的連貫性較差，物理語言的使用較差，分不清大、小、高、低的含義。主要考查學(xué)生運(yùn)用物理知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。（3）重視實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?、?shí)驗(yàn)方法的考查。選擇題、填空題、計(jì)算題考查的都是學(xué)生基礎(chǔ)掌握情況，是通過實(shí)際應(yīng)用考察學(xué)生計(jì)算能力。高關(guān)初級(jí)中學(xué)物理學(xué)科組2013年10月11日第五篇：八年級(jí)物理秋季學(xué)期期中考試試卷質(zhì)量分析八年級(jí)物理秋季學(xué)期期中考試質(zhì)量分寧洱鎮(zhèn)一中八年級(jí)物理組2018年11月9日一、試卷特點(diǎn):（1）基礎(chǔ)題仍占較大的比例。在晚自習(xí)輔導(dǎo)中有目的，有針對(duì)性的輔導(dǎo)，照顧好學(xué)困生，有必要的進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。注重課堂教學(xué)的同時(shí)，更應(yīng)看重學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的應(yīng)用、實(shí)際解決問題的能力和科學(xué)探究能力的培養(yǎng)。面向全體學(xué)生，按新課標(biāo)要求，突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，精講精練，抓好基礎(chǔ)知識(shí)。上課過程中在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣上下功夫，全面有效的推廣參與式教學(xué)。四、努力的方向針對(duì)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的應(yīng)用能力和實(shí)際解決問題能力弱，復(fù)習(xí)不系統(tǒng)，審題能力差，表述混亂等出現(xiàn)的一系列問題。三、學(xué)生答題中存在的問題閱卷過程中發(fā)現(xiàn)，學(xué)生答題時(shí)字母書寫不規(guī)范，如選擇、填空題中書寫不規(guī)范，有錯(cuò)別字。年級(jí)最高分為100分，最低分是12分。在以后的教學(xué)活動(dòng)中，注重學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，還要重點(diǎn)培養(yǎng)實(shí)際應(yīng)用能力和訓(xùn)練答題技巧，提高教學(xué)成績。學(xué)生失分不太嚴(yán)重。計(jì)算題共22分、有一定的難度，如果學(xué)生不具備對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用能力，那么即使掌握了知識(shí)點(diǎn)未必能答正確。實(shí)驗(yàn)題共16分，難易適中，考查學(xué)生是否掌握溫度計(jì)的基本結(jié)構(gòu)等知識(shí)點(diǎn)。填空題共32分，側(cè)重于概念和基礎(chǔ)知識(shí)實(shí)際應(yīng)用能力的考查，60%的學(xué)生得分率較高，主要原因是學(xué)生平時(shí)對(duì)概念、基礎(chǔ)知識(shí)掌握比較牢固。本題難易適中，既有簡單的知識(shí)點(diǎn)考查，又有對(duì)知識(shí)點(diǎn)的實(shí)際應(yīng)用。出題靈活，考查知識(shí)的覆蓋面廣，重難點(diǎn)突出，難易適中，重點(diǎn)考察了八年級(jí)前半學(xué)期的知識(shí)，能聯(lián)系實(shí)際，結(jié)合學(xué)生日常生活，也注重了拓展探究的考查，分值分布適中，基本上涉及了八年級(jí)物理前半學(xué)期的基礎(chǔ)知識(shí)。下面從試卷結(jié)構(gòu)、難易程度，學(xué)生答題得失分、存在的問題、考試成績等方面進(jìn)行質(zhì)量分析。第四篇：20132014學(xué)年第一學(xué)期八年級(jí)物理期中考試質(zhì)量分析20132014學(xué)年第一學(xué)期八年級(jí)物理期中質(zhì)量分析八年級(jí)物理期中考試是九年義務(wù)教育階段初中物理學(xué)科的檢測性考試，目的在于考察學(xué)生對(duì)前半學(xué)期物理學(xué)知識(shí)的應(yīng)用和學(xué)習(xí)狀況，能反映學(xué)生在物理學(xué)習(xí)方面存在的問題。備課組團(tuán)隊(duì)的工作意見：一定要發(fā)揮集體作用，保持相同的進(jìn)度，做好單元章節(jié)測試
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