二年級數(shù)學(xué)上冊乘加、乘減一課一練蘇教版(參考版)
2024-10-02 09:57本頁面
【正文】 還買了一包餅干花了5元(1)小剛的媽媽買這些東西一共花了多少元？（2）買醋比買餅干多花了多少元？五、課堂小結(jié)本節(jié)課你有什么收獲？六、學(xué)科長總結(jié)本節(jié)課班級整體表現(xiàn)情況以及表現(xiàn)優(yōu)秀的小組和個人。）公園里蘊含著許多的數(shù)學(xué)知識呢出示學(xué)習(xí)提示（先自學(xué)，之后小組內(nèi)合作交流，時間4分鐘）：（1）有（）個旋轉(zhuǎn)木馬，分別坐了（）人、（）人、（）人、（）人（2）問題：一共坐了多少人？你們小組會幾種方法呢？方法是什么？（3）課本中的33＋2＝11，33求的是什么？為什么要加上2？（4）課本中的34－1＝11，你又是怎么理解34的？為什么要減去1？小組展講、展評師生交流現(xiàn)在老師把你們的方法展示出來3＋3＋3＋2＝11 3＋3＋3＋3－1＝11 33＋2＝11 34－1＝11 問題：同一個問題列出了不同的算式，現(xiàn)在你能再次說出這些算式的意思嗎？哪種方法比較簡便？（小結(jié)：乘法有用）現(xiàn)在我們來重點交流一下后兩種方法是怎么計算的？ 33＋2＝11 問題1：怎樣算出11這個得數(shù)的呢？問題2：結(jié)合圖講講為什么要先算33。游戲規(guī)則是：看到算式請說出它的乘法口訣，口訣說對了蘋果就可以摘到籃子里了，看看聰明的我們能不能把所有的蘋果都摘下來呢？剛剛我們表現(xiàn)的都非常棒，接下來糊涂的青蛙媽媽讓聰明的我們給她幫一個忙，她不知道自己究竟有幾個孩子，讓我們給她算算，你們愿意幫助她嗎？（你們都非常棒，比青蛙媽媽還聰明）算式：或口訣小熊摘玉米下面呢？我們來扮演一下青蛙媽媽的角色，幫助小鳥算算她有多少個玉米？（我們扮演的青蛙媽媽角色成功不成功？）板書：34=12（個）121=11（個）我們能不能把這兩道算式合并成一道算式呢？這就是我們本節(jié)課所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。難點：學(xué)會用含有乘加或乘減的算式解決問題。板書課題：乘加乘減課題質(zhì)疑看到課題你有什么疑問？（1）什么是乘加乘減？（2）怎樣計算乘加乘減？二、學(xué)習(xí)新知 教師談話：同學(xué)們公園去過嗎？（課件出示58頁游樂園圖。難點：學(xué)會用含有乘加或乘減的算式解決問題。事實證明，正確把握學(xué)生的“最近發(fā)展區(qū)”，靈活駕御教本，新教材才能展示它深沉的魅力。特別是在例題的教學(xué)中，讓學(xué)生自由的說明方法，并展現(xiàn)算法的多樣化，有效的發(fā)展了學(xué)生的思維。機動題就是根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，適當(dāng)?shù)眠x擇一些題目）（五）、課堂總結(jié)小結(jié)：通過剛才的學(xué)習(xí)你有什么收獲？還有不同的問題嗎？（設(shè)計意圖：設(shè)計有梯度的習(xí)題，層層遞進。8X7+8=□X□等等。）讓學(xué)生利用今天的知識來解決3+5X203x4這樣乘法在后面的算式。本子每本3元錢，他帶的錢最多買2本，請問東東他可能帶了多少錢？（五）、機動題：圖中有幾朵花？你準備怎么數(shù)？圈一圈，列個算式算一算。）（四）貼五角星時，一次貼三顆，最后還多了1顆，問一共有幾顆？（得數(shù)不超過20）讓學(xué)生猜一猜，寫一種可能，并列出相應(yīng)的算式。也可以這樣想：3x4就是有3個4相加，再加一個4，則有4個4相加，四四十六。）（2）重點講解如何計算3x4+4。在引導(dǎo)時，教師要充分利用磁鐵。方法③是把第5張桌子的4只動物看成3只，則
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