二年級數(shù)學(xué)上冊乘加乘減說課稿范文(參考版)
2024-12-06 03:37本頁面
【正文】 通過同桌交流等形式，使不同層次學(xué)生得到關(guān)注，通過組間評價、學(xué)生自評、教師點評，幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的信心。在今后的教學(xué)中應(yīng)該多注意讓學(xué)生說完整的句子，把意思表達清楚，對一些數(shù)學(xué)術(shù)語要加強訓(xùn)練. 總之，本節(jié)課的教學(xué)注重讓學(xué)生在不斷的體驗中提高，在不同的體驗中應(yīng)用。 教學(xué)中我采取了較為開放的教學(xué)形式，在充分觀察思考的基礎(chǔ)上各自發(fā)表自己的見解，充分尊重學(xué)生的思維方式，引導(dǎo)學(xué)生探索不同的解決方法，培養(yǎng)學(xué)生從不同角度觀察思考問題的習(xí)慣，體現(xiàn)體現(xiàn)解決問題策略多樣化的思想。為學(xué)生提供熟悉的，感興趣的事情作為教學(xué)的切入點。整節(jié)課置身于學(xué)生身邊的、感興趣的生活情境中，并通過主題圖信息的刺激很自然地激發(fā)起學(xué)生探究、解決問題的內(nèi)驅(qū)力，真是水到渠成，相得益彰。 【教學(xué)反思】 《乘加乘減》一課的教學(xué)目標(biāo)是：“能結(jié)合具體情境經(jīng)歷解決乘加乘減問題的過程，掌握一些初步的思考方法和解題策略，培養(yǎng)應(yīng)用意識。 請同學(xué)們展開想象的翅膀，用畫畫的方法，自己設(shè)計一道乘加乘減的題目。 （三）檢測導(dǎo)結(jié) 練習(xí)十二的4題你能快速算出有多少人在嗎？ 此題要注意引導(dǎo)學(xué)生從不同角度觀察圖，而且鼓勵算法多樣化。 教師出示教材第58頁做一做第1題 看圖列算式。 教師指出：像33+2，341這樣的算式有乘又有加減的，我們把它們稱為乘加、乘減。因此，算完后要把這個人拿走。
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