三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)灰雀第一課時(shí)教案-精選文檔(參考版)
2024-10-02 04:18本頁(yè)面
【正文】 四、作業(yè) 推薦閱讀《誠(chéng)實(shí)的孩子》等文章，抄寫課文中描寫灰雀的句子。 三、總結(jié) （機(jī)動(dòng)環(huán)節(jié)，朗讀全文。體會(huì)列寧對(duì)男孩的尊重和喜愛。 t針對(duì)這兩個(gè)自然段，你有什么問題？（學(xué)生質(zhì)疑） 預(yù)設(shè)：列寧為什么看看男孩又看看灰雀然后微笑？ 列寧為什么沒再問那個(gè)小男孩？（此處可回顧沒有解決的問題。 列寧看看男孩又看看灰雀，微笑著說：?你好！灰雀，這兩天你到哪兒去了？? 當(dāng)然，灰雀沒有告訴列寧這兩天它去哪兒了。明天我＿＿＿把它送回樹林里去。只見那只＿＿＿的灰雀，不再＿＿＿地唱歌，顯出很不安的樣子。你更欣賞哪一種愛？ ５、課文中寫了第一天列寧和男孩關(guān)于灰雀的對(duì)話，緊接著就寫第二天兩人果然又看到那只灰雀的情景。 a一定會(huì)飛回來的 聽了列寧的話，男孩心里怎樣想的？他為什么這樣說？ ３、分角色朗讀對(duì)話。? `沒看見 男孩愛灰雀，把灰雀捉回了家。??多好的灰雀呀，可惜再也不會(huì)飛回來了。? ?那一定是飛走了或者是凍死了。 追問：列寧為什么不直接問男孩是否捉走了灰雀，而是充滿感情地說這樣一句話呢？ （此問題如果解決有困難，可以留待理解最后三個(gè)自然段之后再回顧。? 想象列寧說這些話時(shí)的心情？體會(huì)列寧對(duì)丟失的灰雀的擔(dān)心和惋惜。天氣寒冷，它怕冷。 列寧在樹林中找灰雀時(shí)，他一邊找一邊會(huì)想什么？體會(huì)列寧的急切心情。 抓重點(diǎn)詞語(yǔ)?每次??都要??仰望??經(jīng)常?體會(huì)。 ２、全班交流，指導(dǎo)朗讀： t體會(huì)列寧愛灰雀： `你從哪兒感受到列寧喜愛灰雀的？先讀句子，再說自己的體會(huì)。 二、精讀課文 １、灰雀真是?招人喜愛???！課文中列寧和小男孩都喜歡灰雀嗎？ （允許學(xué)生出現(xiàn)不同的答案，不急于下結(jié)論，提出進(jìn)一步的要求。 【教學(xué)過程】 一、初讀課文 １、放開聲音朗讀課文，想一想課文寫了一件什么事？ ２、師簡(jiǎn)介灰雀： 你們見過灰雀嗎？灰雀是一種十分招人喜愛的小鳥??（出示圖片）你喜歡灰雀嗎？讀讀課文，從哪兒感受到它招人喜歡，帶著喜愛的心情讀一讀： 公園里有一棵高大的白樺樹，樹上有三只灰雀，兩只胸脯是粉紅的，一只胸脯是深紅的。 【教學(xué)重點(diǎn)】 感受列寧愛鳥更愛孩子的情感，懂得知錯(cuò)就改是誠(chéng)實(shí)的表現(xiàn)，同時(shí)產(chǎn)生保護(hù)鳥類等動(dòng)物的環(huán)保意識(shí)。 ２、通過閱讀人物對(duì)話，體會(huì)人物不同的心情，感受列寧愛鳥更愛孩子的情感，懂得知錯(cuò)就改是誠(chéng)實(shí)的表現(xiàn)，同時(shí)產(chǎn)生保護(hù)鳥類等動(dòng)物的環(huán)保意識(shí)。（３）小男孩站在白樺樹旁低著頭，他在想什么？（４）分角色扮演小男孩，進(jìn)行內(nèi)心獨(dú)白（５）列寧此時(shí)怎么說的？讀列寧的話，你知道列寧明白了什么？（６）為什么說小男孩是個(gè)“誠(chéng)實(shí)的孩子”？ ３小結(jié)４指導(dǎo)朗讀，體會(huì)感情變化，讀出高興之情。３小結(jié)：列寧的愛鳥之新感染了小男孩使他糾正了錯(cuò)誤。2討論做答（1）當(dāng)列寧發(fā)現(xiàn)深紅色的灰雀不見時(shí)，是怎么問小男孩的？小男孩又是怎么回答的？從中說明了什么？（2）分角色朗讀二人的對(duì)話，讓學(xué)生體會(huì)：a小男孩為什么開始說“沒看見，我沒看見。3能把自己喜歡小動(dòng)物的感情表達(dá)出來，用一段話寫下來。2了解列寧怎樣喜愛小麻雀，以及在他愛鳥的影響下，小男孩怎樣糾正錯(cuò)誤。2抄寫生字。二 自學(xué)生字新詞1自由讀課文，畫出不理解的生字新詞2在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上，聯(lián)系上下文，讀準(zhǔn)字音，理解詞義。2初讀課文，初步感知課文內(nèi)容。教學(xué)重點(diǎn)小男孩每次回答時(shí)心中的想法 教學(xué)難點(diǎn)體會(huì)人與動(dòng)物之間的友好和真誠(chéng)。3通過人物對(duì)話描寫，體會(huì)人物的心理活動(dòng)。第四篇：三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)灰雀教案三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)灰雀教案教學(xué)目標(biāo)1會(huì)認(rèn)5個(gè)生字，會(huì)寫12個(gè)生字。在學(xué)習(xí)課文時(shí)，我先讓學(xué)生通過圖片對(duì)列寧的認(rèn)識(shí)。我在《灰雀》的教學(xué)設(shè)計(jì)中力求體現(xiàn)合作創(chuàng)新、自主探究的精神。板書設(shè)計(jì)：灰雀（惹人喜愛）列寧男孩教學(xué)反思《灰雀》這篇課文講述的是列寧、灰雀和一個(gè)孩子之間的故事。收集列寧或其他名人的故事，讀一讀，開展講故事比賽。教師參與討論、引導(dǎo)學(xué)生深入體會(huì)，列寧尊重孩子，理解孩子，他可不愿?jìng)@個(gè)可愛的小男孩的心，這就是對(duì)孩子的愛！你們一定也和列寧一樣，為鳥兒重歸自然、為孩子改正錯(cuò)誤而高興吧！拿起書
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