20xx小學(xué)五年級語文教案——月光曲教學(xué)設(shè)計(2)(參考版)
2024-10-01 09:37本頁面
【正文】 選一首自己喜歡的曲子，聽后把想到的景象寫下來?！ ≌闹邢裼撵o的小路斷斷續(xù)續(xù)的鋼琴聲這樣的詞語?！ ≌f說學(xué)文后或聽樂曲后的感受?！ 踩晨偨Y(jié)擴展 感情朗讀全文?！ ?〕再放鋼琴曲?月光曲?，讓學(xué)生感受旋律的進(jìn)展，并想象樂曲的意境變化。接著月亮升高，穿過微云，這時音樂逐漸增強，有了曲折，表現(xiàn)微云開始破壞幽靜。 〔2〕皮鞋匠眼前景色的變化正是樂曲旋律起伏跌宕的表現(xiàn)。于是貝多芬即景抒情，彈奏出了?月光曲?。 關(guān)于第二首曲子〔即?月光曲?〕是在怎樣的情境下創(chuàng)作出來的這一問題，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生弄清以下內(nèi)容： 〔l〕貝多芬心情沖動。貝多芬本人才能做到。一?！ ∫龑?dǎo)：盲姑娘因為什么斷定給他彈琴的人是貝多芬?！场 ?〕貝多芬彈完一曲，盲姑娘說：彈得多純熟呀！感情多深哪！這說明盲姑娘愛音樂，懂音樂，很有音樂素養(yǎng)?！ ?〕貝多芬在各地巡回演出的空閑散步時，無意中聽到一所茅屋里傳出鋼琴聲，走近時又聽到屋內(nèi)窮兄妹倆的對話，貝多芬被感動，于是推門進(jìn)屋，彈奏了剛剛姑娘彈的那首曲子。 班上匯報?！矊W(xué)生提出的疑點〕 〔二〕探究課文 自讀，圍
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