小學(xué)五年級語文教案——月光曲(2)(參考版)
2025-08-07 00:33本頁面
【正文】 六、實踐活動 7 選擇一首自己喜歡的樂曲，聽后把想到的景象寫下來。一 。一 。一 。一 。一 。一 。一 。一 。一 。一 。一 。 你還知道其他類似的詞語嗎 ? 。一 。一 。一 。一 。一 。一 。一 。一 。一 。一 。一 。 。 (在擴展想象的同時，也擴展了對課文內(nèi)容的理解，豐富了學(xué)生認(rèn)識事物的手段 與方式。練習(xí) 用一兩句話表達對貝多芬的敬仰之情。 (本環(huán)節(jié)意在調(diào)動學(xué)生知識的積累和語言的積累，活躍學(xué)生的思維，使學(xué)生確有所得。一朵剛剛綻開的花骨朵躲在一片荷葉后面，一只蜻蜓在上邊飛來飛去。 投影出示，要求學(xué)生加以補充潤色，使文章更美 荷花 多美的荷花啊 !碧綠的荷葉把池塘擠得滿滿的。 (通過比較，讓學(xué)生在讀懂了課文之后學(xué)習(xí)作者的表達方法，這對高年級學(xué)生尤為重要。他看看妹妹，月光正照在她那恬靜的臉上，照著她那睜得大大的眼睛。引導(dǎo)學(xué)生對音樂進行深入、豐富多彩的聯(lián)想，既活躍了學(xué)生的思維，又訓(xùn)練了學(xué)生的口頭表達能力，還培養(yǎng)了學(xué)生對音樂的感受力，使學(xué)生對聯(lián)想的含義有了更深入地了解。 教學(xué)流程 一、主體嘗試想象 師：同樣的音樂，不同的人理解不同，產(chǎn)生的聯(lián)想也不一樣。 )
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1