20xx小學(xué)五年級(jí)語文教案——二泉映月教學(xué)設(shè)計(jì)(參考版)
2024-10-01 09:34本頁面
【正文】 ??在觀察的根底上完成練習(xí)4?！ ??交流，老師點(diǎn)評(píng)、修改?！ ??三、遷移寫話 ??師：同學(xué)們，第一課剛上課時(shí)，王老師讓大家聽了一小段?二泉映月?二胡曲，并且憑直覺談了感受，通過學(xué)習(xí)了課文，現(xiàn)在再來聽聽這首?二泉映月?的曲子，你一定會(huì)談出很多的感想?！ ??(1)熟讀試背。老師暫且用|把它分成三局部，你只要背誦其中的一局部就可以了?！ ??同學(xué)們，從這段文字中我們體會(huì)到了樂曲的旋律以及旋律中包含的思想感情，這樣，本課的主要問題也解決了。 ??(4)四位選手依次朗讀，并依次評(píng)價(jià)，最后評(píng)選出冠軍，對(duì)其余三位也給予鼓勵(lì)。為了提高本次比賽的質(zhì)量，讓選手朗讀得更好，讓評(píng)委點(diǎn)評(píng)得更好，我建議大家各自先好好地再朗讀一遍，以作好賽前的充分準(zhǔn)備?！ ??(3)師：除了四位選手外，其它的同學(xué)都是評(píng)委。下面開展一次朗讀比賽，全班分四個(gè)組，每組推薦一名朗讀高手，看哪一組能奪冠軍。在配音朗讀中體會(huì)委婉連綿升騰跌宕等詞語的意境以及旋律中的思想感情。老師圈出重點(diǎn)詞語，委婉連綿、升騰跌宕，舒緩而又起伏，恬靜而又激蕩。但是你是否感覺到還有哪些句子或詞語體會(huì)得還不夠深刻。(教師圈出重點(diǎn)詞：贊嘆、思念、思索；表達(dá)、抒發(fā)；愛、愛、愛、愛) ??③指名讀好這段話，讓大家完整地體會(huì)這段文字在表達(dá)上的特色?！ ??①三次寫到旋律，每次寫到旋律后又寫出其中蘊(yùn)含的思想感情?！ ??(2)學(xué)生自讀自悟，老師巡視，個(gè)別交流點(diǎn)撥。(出示段落)這也是我們要解決的主要問題?！ ??板書：傾吐 ??二、學(xué)習(xí)第5節(jié) ??當(dāng)時(shí)的阿炳是怎么做的呢？(出示插圖，用實(shí)物投影儀)誰能有感情地讀一讀第5節(jié)的前面三句話，把我們帶入當(dāng)時(shí)的情景。似水的月光，淙淙的
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