20xx小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文教案——二泉映月教學(xué)設(shè)計(jì)-在線瀏覽
2024-10-01 09:34本頁(yè)面
【正文】 泉映月的哪些問(wèn)題。(3)這個(gè)曲子表達(dá)了怎樣的思想感情?！ ??同學(xué)們，我們先來(lái)解決第一個(gè)問(wèn)題，通過(guò)課前預(yù)習(xí)，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)這首曲子是誰(shuí)譜寫(xiě)的？ ??課前，王老師要求大家聽(tīng)聽(tīng)?二泉映月?的曲子，并收集有關(guān)阿炳生世的資料。 ??三、精讀1~4節(jié)，了解創(chuàng)作背景。 ??學(xué)生自讀，老師巡視?！ 〗處熢u(píng)價(jià)并隨機(jī)點(diǎn)撥：(1)出示飽經(jīng)風(fēng)霜一詞指導(dǎo)朗讀好這個(gè)詞和所在的句子。這句話該怎么讀？ ??同學(xué)們，阿炳是在什么情況下創(chuàng)作?二泉映月?的，哪一節(jié)答復(fù)了這個(gè)問(wèn)題？(第4自然段)再細(xì)細(xì)讀讀第4自然段，然后自己試著說(shuō)說(shuō)阿炳是在什么情況下創(chuàng)作?二泉映月?這首曲子的？ ??指名說(shuō)，暢所欲言，教師隨機(jī)板書(shū)： ??時(shí)間：中秋夜 ??地點(diǎn)：二泉 ??環(huán)境：月光、流水 ??心境：想到聽(tīng)到 ??再指名練說(shuō)，把板書(shū)中的關(guān)鍵詞都用上，完整地說(shuō)清阿炳創(chuàng)作二泉映月的背景。 ??②以四人小組為單位，結(jié)合阿炳的生世，體會(huì)體會(huì)這句話的含義?！ ??④請(qǐng)四人小組的代表發(fā)言，老師隨機(jī)點(diǎn)撥體會(huì)坎坷飽經(jīng)風(fēng)霜等詞?！ ??指導(dǎo)朗讀第4節(jié)。美好的景，傷心的情，構(gòu)成了多么強(qiáng)烈的比照?！ ??(1)指名讀，評(píng)價(jià)。 ??四、小結(jié) ??同學(xué)們，這一堂課同學(xué)們圍繞課題提出了三個(gè)問(wèn)題，通過(guò)讀書(shū)和討論，已經(jīng)解決了兩個(gè)問(wèn)題?！ 〉诙n時(shí) ??一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 ??(課前寫(xiě)上第一課時(shí)的板書(shū)，倒好錄音帶) ??教師用語(yǔ)言創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入課文 ??同學(xué)們，在一個(gè)中秋之夜，阿炳在鄰家少年的攙扶下來(lái)到了二泉。他是個(gè)藝人，此時(shí)，他要借用琴聲來(lái)傾吐自己積淀已久的情懷?！ ??(1)學(xué)生自讀自練 ??(2)指名讀、評(píng)價(jià)
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