有一種愛叫放手(德育論文)(參考版)
2024-10-01 07:57本頁面
【正文】 有種愛叫著放棄，我也只能選擇這種方式離開。而是他知道如果他再強(qiáng)留，大樹就會缺水而死。葉子的離去不是大樹的不挽留。他們一起渡過了鳥語花香的春天，風(fēng)清氣爽的夏天，有歡樂，也有爭吵，但他們很幸福，也很甜蜜……帶著點寒意也有點無奈的秋風(fēng)到來了，無情的把葉子從大樹的身邊帶走了。你叫我怎樣帶著一顆麻木的心再去愛你呢?所以只能選擇放手。當(dāng)你想忘記幸福的回憶時。一顆真心也經(jīng)不起語言的踐踏。一段感情不要到了絕路，才來后悔，才來挽回。踏著春天的腳步，輕輕來到了這里，也許，這里是我心靈放逐之地，將一個人，一些事遺忘，將一個人，一些事銘記，讓身心漫無盡期的棲憩?？晌覀儏s為此憂傷。有一種愛叫做“放手”，在教育中，放手也是一種愛。我是一名園丁，但是，我不能把我的學(xué)生培育成溫室里嬌艷欲滴的花朵，而應(yīng)該是是一棵棵能經(jīng)歷風(fēng)雨的參天大樹。我經(jīng)常設(shè)置這樣的漏洞，孩子們找我這個“粗心老師”的毛病，漸漸地，他們變得細(xì)心了，學(xué)會自己管理了?？粗麄冃∧樕下冻龅牡靡庑θ?，我心中竊喜。”“哦，真的？你們真能干，比老師記性好。上課時，我故作忘記的樣子，說：“哎呀！今天我忘記提醒你們檢查清潔了。比如：我在培養(yǎng)班上的清潔衛(wèi)生員的時候，開始兩天，我提醒他們什么時候該檢查衛(wèi)生啦，領(lǐng)著他們怎樣檢查。有了制度，我再讓他們實行班務(wù)自治，可一年級的孩子，要放手讓他們高度自治實在很難。靜下心來一想，我是該放手了，不能老讓這些“自我”中心的小鬼牽著我的鼻子走，我得讓他們自己處理自己的事，自己管理班級的事。看著五十六張花兒一樣可愛的小臉，我的心里涌動著滿滿的豐收的希望?！钡拇_，師愛是一個教師工作的靈魂，更是一個班主任營造溫馨班集體的重要元素，教師的愛有千萬種表現(xiàn)形式，我在這兒要說的是一種叫做“放手”的愛。當(dāng)雛鳥下墜之時，它們經(jīng)歷痛苦害怕便拼命揮舞翅膀，從此學(xué)會飛翔，愛不是把花兒捧在手心，而是讓它經(jīng)歷風(fēng)雨，接受陽光，愛不是一味的把孩子養(yǎng)在身邊，而是讓他們?nèi)v練，感受人生的酸甜苦辣，如風(fēng)箏般飛翔。有一種鳥，用帶有堅硬刺的木枝作巢，用羽毛、柳絮作鋪，讓巢柔軟。放手不是放任，放手的愛，是讓孩子在自由的空間中成長，讓他們的天性不被世故磨滅。后來上小學(xué)了，每天回家后先寫作業(yè)，寫完作業(yè)自己整理書包準(zhǔn)備第二天用的書、準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用具，自己上床睡覺，不用家長操心。為了培養(yǎng)兒子的自理能力，我選擇了做懶媽媽。忘了是哪個教育專家說的：“懶媽媽培養(yǎng)勤快孩子，勤快媽媽培養(yǎng)懶孩子。因而忘記了自己的教育責(zé)任——訓(xùn)練孩子的生活自理能力，讓孩子從小就學(xué)會自已的事情自己來做，不依賴他人。不離開鷹巢的雛鷹永遠(yuǎn)都學(xué)不會飛翔，不離開母親庇護(hù)下的小樹永遠(yuǎn)都不能成長茁壯，所以為了孩子早日成長，我們要學(xué)會放手。第二篇：有一種愛叫放手讀后感《有一種愛叫放手》讀后感金鑰匙學(xué)校發(fā)給每個學(xué)生一本《最家長》，我看了里面的一篇文章《有一
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