【正文】 。司馬光是個(gè)特別聰明的孩子。小朋友很喜歡玩游戲。他非常認(rèn)真地做作業(yè)。例：他十分用心地培育花種。________________________________________。________________________________________。________________________________________。敵人被王二小帶進(jìn)了埋伏圈。二、照樣子換句子。1本學(xué)期我們從課文中認(rèn)識了好多位主人公，讓我來介紹他們吧，孝順的孩子有（）、（）、（），聰明機(jī)智的孩子有（）、曹沖，關(guān)心小伙伴的孩子有（），誠實(shí)的孩子有雄日。合手（），分手（）。人門（），馬門（）。1千口（），舌甘()。小蝌蚪的媽媽是（）。他們長著（）的腦袋，黑灰色的身子，甩著（）的尾巴，（）地游來游去。蘭蘭下了車，（）野花（）往前（），又遇到一條小河。地球爺爺?shù)氖制鋵?shí)就是（）。地球爺爺說話了：“不，我有（），而且有（），能讓成熟的（）掉下來，能讓踢到（）掉下來。棉花姑娘的病好了。青蛙只會(huì)捉（）的害蟲。燕子只會(huì)捉（）的害蟲。年輪疏的一面是（）面，年輪密的一面是（）面。樹葉茂盛的一面是（）面，樹葉稀少的一面是（）面。一場（）一場寒，（）要穿棉。蜻蜓低飛（）畔，即將（）?！钡诎藛卧酰ǎ┏酰ǎ┒鹈荚?，（）月團(tuán)圓。”只有（），才有（）的菜。一只小獅子整天（）滾、撲、撕、咬，（）刻（）。?。ǎ┲ǎ?，補(bǔ)（）之（）。第七單元是對（），（），虛心對驕傲，（）。海南島上，（）盛開著（）。大（）安嶺，（）還在飛舞。（）啊，（）哇，敬愛的（），（），我們（）度過這（）。感謝（）的祖國，讓我們（）。它們（）祝賀，（）歌（）。鮮艷的紅領(lǐng)巾，（）的衣裳，（）。小鳥在（），風(fēng)兒（）。他畫的城市（）。草長得（）密，羊群在草原上（）。青青的（）。她畫的平原（）平坦，（）寬（）。（）都是（）。山山的（）。他畫的海（）藍(lán)，（）寬。解放（），（）在（）旁邊立了一塊石碑，（）刻著：“（）挖（）人，（）毛主席。一（）小溪，一孔（），一竿翠（），一群（）。第六單元一（）海鷗，一（）沙灘，一艘軍艦，一（）帆船。（）手（）腦，才能有創(chuàng)造。（）手（）腦，事情做（）。人有兩件寶，（）和大腦?！跋筮@么大，到底有多重呢？”官員們一邊（）一邊（）。（）是個(gè)多彩的季節(jié)，所以要畫個(gè)（）的太陽。我畫了個(gè)（）太陽，照亮（）。果園里，（）熟了。（）、田野、街道、校園，（）清涼。缸里的水流（），掉進(jìn)缸里的（）得救了。（）都慌了，有的（）哭了，有的（）喊著，（）。瓶子里的水漸漸（），烏鴉（）喝（）。（）呢？烏鴉（）旁邊有（）小石子，（）出（）來了。烏鴉（）一個(gè)瓶子，瓶子里（）。“言”來互相尊重，“（）”至令人感動(dòng)，“（）”出（），“（）”到純（）透（）。（），（），（）相遇（）。第五單元一個(gè)人，兩個(gè)人，（）。我的小籃子都裝不下啦。一會(huì)兒，浪花又（）著（）著跑來了。小壁虎向（）、（）和燕子借尾巴，尾巴沒借著，自己又（）了一條（）。要下雨了，水里（），（）游到都到水面上來透透氣。（）看見了，（）眨著眼。螢火蟲在（）點(diǎn)起了（）小燈籠?！毙◆~兒在荷葉下笑嘻嘻地游（）游（），捧起（）。”小青蛙蹲在荷葉上，呱呱地（）歌唱?！毙◎唑眩ǎ┖扇~上，展（）透（）的翅膀。”小水珠躺在荷葉上，眨著（）的眼睛。荷葉（），（）的。（）欲捕鳴蟬，忽然（）。第四單元蜻蜓（）展翅（），蝴蝶（）捉迷藏，蚯蚓（）造宮殿，螞蟻（）運(yùn)食糧，蝌蚪池中游得歡，蜘蛛（）結(jié)（）。小鳥，小鳥，你輕輕地（），（）的（），它（）睡覺。兔姑娘說：“美麗的小路（）啊！”鹿先生說：“美麗的小路（）??！”鴨（）對（）說：“讓美麗的小路（）和（）在（）吧！”唐老師望望張爺爺，張爺爺望望唐老師，發(fā)出了（）微笑。將來，這里（）茂密的松樹林。忽然，松鼠眨眨眼睛，想起來了：如果（）摘松果，（）栽松樹，（），一棵松樹（）！松鼠有了（）：每次摘松果，（），（）。他（）地（）大森林，摘了（）。我仿佛（），抬起頭來，把（）投（）高（）的藍(lán)天。小小的鳥蛋（）的，拿在手上（）?；▽Γǎǎ┓?，藍(lán)（）對碧野，（）紫對（）。第三單元（）對（），（）對（）。（）的鞋，像是（），依偎（），（）一天的見聞。奶奶起床了，把腳伸進(jìn)棉鞋里，奇怪地問：“咦，棉鞋（）么（）么暖和？”小峰（），說：“奶奶，棉鞋里有（）呢！”月亮（）離開了窗戶，（）：“我去跟雷公公說說，（）！”（）的一個(gè)艷陽天，孩子們（），排著（），愉快地走在郊游的路上。蘭蘭明白了（）為什么都喜歡這張畫。（）和（）是足球迷，（）是京劇迷。家務(wù)事，愿承擔(dān)，（）碗筷，（）庭院。（）教，（），（）錯(cuò)事，即改（）。我們村成了（）。秋天，果子成熟了。梨花開了，（）花也開了。我們村種了許多果樹。（），鄧小平爺爺（）栽種的柏樹已經(jīng)（長大了），“小平樹”（）天壇公園（）美麗的風(fēng)景。（）散（）歸（），（）趁（）紙鳶。夜來（），花落（）。春雨落到（），草就（）了，春雨灑在（）上，桃花（）了，春雨落在油菜地里，油菜花（）了。春天到了，春雷（）柳樹（）了，柳樹醒了；（）給柳樹洗澡了，柳枝軟了；（）給柳樹梳頭了，柳梢（）了，春燕（）柳樹捉迷藏了，柳絮（）了，柳樹跟（）玩耍了，（），小朋友們（）了。（4）懷特森老師：方法獨(dú)特、獨(dú)立思考、獨(dú)立判斷、打破常規(guī)。（2）中國航天工作人員：勇于實(shí)踐、團(tuán)結(jié)合作、默默奉獻(xiàn)、堅(jiān)持不懈、超凡想象。這句話和課文開頭是前后照應(yīng)，并且點(diǎn)明中心。要你見微知著，善于發(fā)問并不斷探索，那么，當(dāng)你解答了若干個(gè)問號之后，就能發(fā)現(xiàn)真理。（聯(lián)系全文想一想，這里的“？”“！”各指的是什么？作者這樣表述有什么好處？）答：這里的“？”指發(fā)現(xiàn)問題不斷追問；“！”指通過探索解決問題，發(fā)現(xiàn)真理。這三個(gè)事例來說明真理誕生于一百個(gè)問號之后這個(gè)觀點(diǎn)。2.《千年夢圓在今朝》贊揚(yáng)了中國航天工作人員_堅(jiān)持不懈、艱苦奮斗、勇于創(chuàng)新、敢于挑戰(zhàn)_的科學(xué)精神。她從一個(gè)漂亮的小姑娘，一個(gè)端莊堅(jiān)毅的女學(xué)者，變成科學(xué)教科書里的新名詞“放射線”，變成物理學(xué)的一個(gè)新的計(jì)量單位“居里”，變成一條條科學(xué)定律，她變成了科學(xué)史上一塊永遠(yuǎn)的里程碑。居里夫人“對人生意義的發(fā)現(xiàn)”是指居里夫人明白了人生的價(jià)值并不在于年輕美貌、金錢名利，而在于為科學(xué)做出貢獻(xiàn)，為人類作出貢獻(xiàn)。”這點(diǎn)美麗的淡藍(lán)色的熒光，融入了一個(gè)女子美麗的生命和不屈的信念。瑪麗居里穿著 一襲黑色長裙_，白凈端莊的臉龐顯出 堅(jiān)定又略帶淡泊的_神情，那雙 微微內(nèi)陷 的大眼睛，讓你覺得 能看透一切_，看透未來_。4.《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》作者是美國作家馬克〃吐溫寫的，他的作品還有《乞丐王子》、《百萬英鎊》、《跳蛙》，他語言的特點(diǎn)是幽默、諷刺，課文圍繞“歷險(xiǎn)”，寫了湯姆的五次歷險(xiǎn)，我知道了他是一個(gè)聰明、勇敢、正直、樂觀、充滿陽光的人。”讀讀這句話，說說你從中得到什么啟示。3.《魯濱孫漂流記》作者是 英 國作家 笛福 寫的，他的作品還有《一個(gè)騎士的回憶》，梗概中的內(nèi)容是按時(shí)間順序?qū)懙?，表現(xiàn)了魯濱孫的 知足安命、勇敢堅(jiān)毅、樂觀積極、靠智慧解決困難的特點(diǎn)。凡卡在城里過得很苦，而在鄉(xiāng)下的日子 很美好，這樣形成了鮮明的 對比，訴苦時(shí)以“樂”相襯，更讓我們感受到小凡卡——這個(gè)年僅九歲的孩子復(fù)雜的內(nèi)心活動(dòng)。凡卡給爺爺寫信時(shí)，回憶了鄉(xiāng)下生活的兩個(gè)情景：（1）爺爺守夜時(shí)。2.《凡卡》是 俄國作家 契柯夫 寫的，他的主要作品還有《苦悶》、《變色龍》。第一個(gè)“幸?！敝感∨⑴R死前是在美好的幻想中度過的，是幸福的；后一個(gè)“幸福”指小女孩死了就沒有寒冷、饑餓和痛苦就徹底幸福了。（2）誰也不知道她曾經(jīng)看到過多么（美麗）的東西，她曾經(jīng)多么（幸福），跟著她奶奶一起走向新年的（幸福）中去。小女孩只要生活在這個(gè)世界上，就只有寒冷、饑餓和痛苦。（1）她倆在（光明）和（快樂）中飛走了，越飛越高，飛到那沒有（